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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date人教版五年级下册第二单元复习教案第二单元复习教案第二单元复习教案一、 单元主题：童年包括的课文：古诗词三首冬阳童年骆驼队祖父的园子童年的发现儿童诗两首。二、 字音。1、 易错音。棹、亡赖、剥莲蓬、倭瓜花、胚胎、天赋、澄澈、2、多音字。嚼、剥三、字形。1、易错字。蓑、醉、卸、傻、赋、患、2、形近字。赋、槐、绞、锅、臂、掏、卸、寞、袄、抱、牧贼、愧、校、祸、臀、淘、缸、漠
2、、沃、袍、枚四、知识梳理。1古诗词三首A背诵、默写。B诗句解释 C牧童舟过安仁清平乐村居三首古诗词，在内容上有一个最大的共同点，都是写古代儿童无忧无虑的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。不同的是牧童描绘了牧童晚归休息图，舟过安仁描绘的两小儿船头以伞使风的场景，而清平乐村居则营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面。2冬阳童年骆驼队是自传体小说城南旧事的序言，作者中国著名女作家林海音。A本文是作者对童年的魂牵梦萦，对早以走远的童年的依依流连。B 作者在文中“默默地想，慢慢地写”了童年这样几个画面：看骆驼咀嚼、想象骆驼系铃铛、想为骆驼剪垂在肚子底下的毛、好奇地问妈妈夏天骆驼到哪儿去了四件
3、事，表达了作者对童年生活的怀念。这些场景是按季节推移顺序写的。3祖父的园子A作选自萧红呼兰河传B课文描写了作者童年在祖父园子里自由自在的生活，表达了作者对童年生活的留恋。4童年的发现A作者：俄国费奥多罗夫 B课文讲叙了作者童年时代发现胚胎发育规律的经过，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。表现了作者童年时代的求知欲望、探究精神和大胆的想象。C课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：先是梦中飞行；由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释；由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想，这个猜想就是作者的童年发现。D请
4、你说说“我明白了世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的意思，并举例说说你对这句话的理解。答：世界上的重大发现,有时由于人们不了解,不习惯,被认为荒谬或违前人的结论等,而被鄙视甚至迫害,这是存在的现象。【例子：哥白尼发现了日心说，结果怕遭到教会的处罚而不公布真相，布鲁诺坚持了日心说，结果被教会处死；哈唯发现血液循环，结果被烧死。】5儿童诗两首A我想，写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。B童年的水墨画，摄取了一组儿童生活的镜头，表现了孩子们童年生活的
5、快乐。五、积累。1、它们（排列）成一长串，（沉默地）站着，等候人们的安排 。天气又干又冷 ，拉骆驼的（摘下）了他的毡帽 ，头上冒着 热气，是一股白色的烟，融入 干冷的空气中。2双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。3我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。4老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。5我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，
6、您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼带上了铃铛，增加一些行路的情趣。”6冬天快过完了，春天就要来了，太阳特别暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗？骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。我真想拿剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。7夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。8我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于 我的心头.。9第30页资料袋。10语文园地二，日
7、积月累。第二单元练习卷一、选择正确读音。咀嚼(jio ju) 暖和(h huo) 胚胎(pipi) 似乎(s sh) 细胞(bo po) 瞥一眼(pi pi) 应付(yn yn) 为难(wi wi) 规矩(j j) 禁不住(jn jn) 情谊(y y) 虽然(su su) 上大夫(d di) 剥莲蓬(b bo) 执著(zhu zh) 大夫(d di) 擂鼓(li li) 挑战（tio tio） 脊梁（j j） 景阳冈（n n） 折腾（sh zh） 晌午（xin shn） 妒忌（j j） 允诺（yn rn） 监生（jin jin） 按摩（m m） 气氛（fn fn） 尴尬 （ ） 炽热（zh c
8、h） 充沛（ fi pi） 渗透（shn cn） 红瓤（yn rn） 丞相（cn chn） 破绽（dn zhn） 抖擞（shu su） 交叉（ch ch） 供应（n n） 尽管（jn jn） 暂时（zn zn） 勉强（qin qin） 恶劣（li li） 抽噎（y yn） 渑池（shn min） 神出鬼没（m mi） 情不自禁（jn jn） 一本正经（jn jn） 放诞无礼（dn yn） 二、组词。毡（ ）喧（ ）怜（ ）渐（ ）召（ ）棉（ ）瑕（ ）姹 ( )毯（ ）渲（ ）吟（ ）晰（ ）绍（ ）锦（ ）暇（ ）宅 ( ) 僵（ ）玫（ ）哀（ ）御（ ）漠（ ）挺（ ）艄（ ）蹄（ ）
9、疆（ ）牧（ ）蓑（ ）卸（ ）寞（ ）艇（ ）舱（ ）啼（ ） 沃（ ）咆（ ）锅（ ）掏（ ）访（ ）拘（ ）拍（ ）延（ ） 袄（ ）袍（ ）祸（ ）淘（ ）妨（ ）狗（ ）帕（ ）廷（ ）胶（ ）槐（ ）梁（ ）指（ ）日（ ）郎（ ）剑（ ）壁（ ）绞（ ）愧（ ）粱（ ）诣（ ）曰（ ）朗（ ）敛（ ）璧（ ）侮（ ）慌（ ）蔽（ ）矩（ ）准（ ）熄（ ）搔（ ）搀（ ）悔（ ）谎（ ）敝（ ）拒（ ）淮（ ）媳（ ）骚（ ）挽（ ）甘（ ）陪（ ）尼（ ）没（ ）哨（ ）漫（ ）板（ ）伸（ ）柑（ ）赔（ ）妮（ ）役（ ）硝（ ）幔（ ）扳（ ）呻（ ）摇（ ）谣（ ）蓝（
10、 ）篮（ ）淌（ ）趟（ ）貌（ ）豹（ ）三、句子加工厂我们的童年难道不是一首充满幸福和欢乐的歌吗？（改成陈述句）我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。（改成“被”字句）老师对同学们说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”（改成转述句）同学们听说我三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！（改成肯定句）我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。（缩句）童年是一道美丽的风景，红花绿草是她的衣裙，彩蝶小鸟是她的伙伴。（仿写）四、辨析生字 1.先在错字下面画一条横线，把正确的写在括号里 里直气壮（ ） 完壁归赵（ ） 情不自尽（ ） 穿流不息（ ） 雷鼓助威（ ） 付荆请罪（ ） 任劳任愿（ ） 坚苦
11、卓决（ ） 手急眼快（ ） 敛声秉气（ ） 语重心常（ ） 衣表堂堂（ ） 神彩熠熠（ ） 随心所遇（ ） 美伦美换（ ） 攻雾不客（ ） 同心胁力（ ） 应接不瑕（ ） 偏偏起舞（ ） 冲锋献阵（ ） 奈人寻味（ ） 禁飘带舞（ ） 雪中送碳（ ） 事不可挡（ ） 2.选字填空组成词 l ：严（ ）（ ）害 、经（ ）、 （ ）史、 日（ ）、 站（ ）、 美（ ） Xi：生（ ）、 （ ）花、 （ ）丽 、（ ）子、 （ ）觉、 铁（ ）、（ ）才 Yo：（ ）洞 、（ ）摆、 歌（ ）、 （ ）远、 菜（ ）、（ ）言 、（ ）族 Jin：（ ）难、 （ ）定 、（ ）苦 、（ ）狱 、
12、（ ）灭 、（ ）锐 、（ ）膀 K：（ ）苦、 立（ ）、 上（ ）、 攻（ ）、 （ ）服 、（ ）人 、深（ ） Ju：（ ）定 、（ ）对 、（ ）心、 感（ ）、 挖（ ） 、拒（ ）、（ ）色 fn：（ ）碍 、消（ ）、 （ ）守 、脂（ ）、 作（ ）、 （ ）子、国（ ） bin：分（ ）、 争（ ）、 （ ）论 、（ ）别 、（ ）子 、（ ）化 、方（ ） b：（ ）须、 躲（ ） 、（ ）暑 、墙（ ）、 金（ ）辉煌、 完（ ）归赵 五、填空。 （ ）色欲流、严阵以（ ）、襟（ ）带（ ）、（ ）水（ ）薪、扶危（ ）困、精神（ ）（ ）（ ）黄一体、始料不（ ）、废
13、（ ）忘（ ）、（ ）装（ ）裹、神机（ ）算、千里（ ）（ ）（ ）不改色、随心所（ ）、任（ ）任（ ）、（ ）居（ ）业、同心（ ）力、运转（ ）（ ）（ ）声屏气、巧舌如（ ）、活（ ）乱（ ）、（ ）紫（ ）红、目不（ ）接、仪表（ ）（ ）（ ）胆忠心、势不可（ ）、语（ ）心（ ）、（ ）背（ ）腰、满面（ ）风、文质（ ）（ ）（ ）直气壮、同归于（ ）、目（ ）口（ ）、（ ）强（ ）壮、点头（ ）腰、兴致（ ）（ ）（ ）尽脑汁、迫不及（ ）、大（ ）眼（ ）、（ ）惜（ ）价、垂头（ ）气、神彩（ ）（ ）（ ）声细语、百折不（ ）、妙（ ）可（ ）、（ ）心（ ）意、赴
14、汤（ ）火、含情（ ）（ ）（ ）如指掌、精卫填（ ）、措（ ）不（ ）、能（ ）善（ ）、艰苦（ ）绝、（ ）（ ）起舞（ ）尔一笑、攻无不（ ）、美（ ）美（ ）、百（ ）百（ ）、风雨无（ ）、（ ）（ ）动听（ ）不自胜、应接不（ ）、摩（ ）接（ ）、完（ ）无（ ）、一声不（ ）、（ ）（ ）一息、肝胆相（ ）、鞠躬尽（ ）、坚贞不（ ）、草船借（ ）、愚公移（ ）、喜（ ）（ ）外六、按照意思写出词语。 、形容神情态度各种各样。（） 、形容生动逼真的样子。（） 、形容贪婪凶狠地注视。（） 、草木苍翠茂盛的样子。（） 、古代兵士打仗穿的护身服装。（） 七、按要求写出四字词语描写人物
15、外貌的： （ ）（ ）（ ）描写人物神态的： （ ）（ ）（ ）描写人物动作的： （ ）（ ）（ ）描写人物说话时的情态的： （ ）（ ）（ ）五、积累。1、它们 成一长串， 站着， 人们的 。天气 ，拉骆驼的 了他的 ，头上 热气，是一股白色的烟， 干冷的空气中。2双峰的 上，每匹都 两麻袋 。3我 骆驼的面前，看它们 的样子：那样 ，那样 ，那样 。它们咀嚼的时候，上牙和下牙 磨来磨去， 冒着热气，白沫子 胡须上。我 ，自己的牙齿 。4老师教给我，要学骆驼， 。看它从不 ，慢慢地 ，总会 ；慢慢地 ，总会 。5我的 中却 了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的 走在软软的 上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是 咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人， 那 ，才给骆驼带上了铃铛，增加一些行路的。”6冬天快过完了，春天就要来了，太阳特别 ， 让人想把棉袄 下来。可不是吗？骆驼也脱掉它的 啦！它的 一大块一大块地从身上掉下来， 肚皮底下。我真想拿剪刀替它们 ，因为太不 了。7 过去， 过去， 又来了， 又来了，童年却 。 底下学骆驼咀嚼的 ，我也不会再做了8我默默地 ，慢慢地 ，又看见 走过来，又听见 的 。童年 我的心头.-