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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date五下综合实践活动第六单元飞翔的风筝五下综合实践活动第六单元飞翔的风筝飞翔的风筝教学目标：认知目标：了解风筝的相关知识，了解风筝的制作方法。能力目标：培养学生的收集信息的能力、掌握风筝制作的一般程序，学会制作骨架、扎线、粘纸等风筝制作的基本技能。情感目标：培养学生的审美素养，激发学生对民间艺术的热爱。让学生在合作学习过程中，互相学习、相互帮助，体现新课程理念下做中学、学
2、中做的思想。体验劳动的喜悦，感受到劳动是一种创造。教学重点：资料的收集和风筝的制作。教学难点：风筝的制作和放飞的技巧。学具准备：毛竹条、绵纸、棉线、胶水、毛笔、颜料、剪刀、美工刀、砂纸。教学过程： 第一课时活动课时（一）、制定活动方案一、激趣导入在这个春暖花开的日子里你们最喜欢玩什么？喜欢玩风筝吗？(生答)师小结玩风筝的好处，提出问题：我们也来自己作作风筝行吗？板书课题：飞翔的风筝二、确定课题提问：要想制作风筝就要了解风筝，你们想了解风筝的那方面知识呢？1、 请学生说说自己对风筝感兴趣的方面，引导学生发现探究课题。2、 学生分组，小组讨论所要研究的内容，确定研究课题。3、 确定的课题：风筝的起
3、源、风筝的种类、风筝的制作方法、风筝的放飞技巧4、 小组确定课题。三、制定活动方案1、小组针对小组选定课题确定人员分工。2、确定收集、整理资料的方法。3、小组调查，整理调查资料。4、将收集到的资料制作成演示文稿。 第二课时活动课时（二）、汇报交流一、说一说： 请调查风筝的起源、风筝的种类两个小组的同学上台，用演示文稿向大家介绍本组搜集整理的相关知识，从而让学生了解有关风筝的历史和种类。 本环节的教学目的是，培养学生收集资料、整理资料的能力，提高他们获取知识、发布知识的能力。二、教一教 请调查风筝的制作方法、风筝的放飞技巧两个小组的同学上台，用演示文稿向大家介绍本组搜集整理的相关知识，从而让学生
4、了解有关风筝的制作方法和放飞技巧。 本环节为本节课的重点，主要通过生教生的方法，了解风筝基本的制作方法，为自己制作风筝打下基础。通过本环节，即提高学生获取知识、发布知识的能力，又为学生制作风筝增添了信心。三、议一议（一）出示几个制作风筝要点问题请同学讨论。1、风筝为什么会飞起来的？2、制作风筝时怎样才能更好的处理好它的平衡？3、风筝的尾巴是起什么作用的？4、风筝的提线应该怎样安装？5、怎样使风筝更美丽？（二）、学生探究学生小组探究以上五个问题，回答交流。（三）、教师小结老师小结以上五个问题的解决技巧。 第三课时 奇思妙想做风筝活动课时（三）、制作风筝一、结合学生收集的信息和相关知识的介绍，学生
5、开始制作风筝。1、小组讨论确定风筝样式。2、小组确定人员分工。3、制作风筝。二、在制作中，要求各组同学要相互合作。调查风筝制作小组的同学充当“技术员”、“小指导老师”来指导各组制作中遇到的难题。调查风筝样式小组的同学来指导各组风筝的样式设计。 三、在制作中，要求学生注意风筝的平衡、样式、花色的处理。 第四课时 放风筝活动课时（四）、放飞风筝一、展示成果展示学生制作的风筝，评选做的最美的风筝。二、放飞风筝带领学生到操场上放飞风筝。在放飞中如果风筝无法飞起来，请他们自己找出问题，解决问题。 风筝制作小组的同学充当“技术员”、“小指导老师”来指导各组制作中遇到的难题。三、交流感受请学生说说本次制作、放飞风筝的体会和感受。 第五课时 拓展新天地一、历史回顾：说说风筝的历史。生从不同的材料中理解，生交流回答。丰富课外知识。二、搜集资料，了解我国传统风筝的特点。风筝名称风筝外形主要特点北京风筝天津风筝南通风筝苏州风筝本地风筝三、延伸本节课，了解了中国优秀的传统工艺风筝。我们制作、放飞了风筝，了解了它的制作、放飞方法，试一试，你们还能做出其它样式的风筝让它飞起来吗？一、 总结：通过本节课的学习，你有什么收获？ -