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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date万以内数的认识复习教案万以内数的认识复习教案万以内数的认识复习课教学目标：1、通过综合练习，使学生进一步掌握万以内数的认识的各个知识点，对读、写、组成、比较等各知识点有个系统的回忆和练习。2、在教学过程中，培养学生的数感、估计能力和分析判断能力。3、让学生感受到数学知识与实际生活的紧密联系，从而激发学习数学的兴趣。教学重点：对万以内数的读、写、比较等知识进行回忆与综合
2、练习。教具准备：课件、7张相机价格图片。教学过程：一、回顾整理师：同学们，今天我们复习“万以内数的认识” 这一单元，你能回顾一下这一单元我们学了哪些知识吗？板书： 读法写法 数的组成比较大小 求近似数 口算师：看来同学们对本单元的知识点都记得很清楚了，是不是真的掌握了这些知识呢？石老师还要考考你。二、系统复习1、万以内数的写法：师：石老师想买一部数码相机，星期天我去商场看了看，看中了几款相机。出示图片。师：你们想知道这几款相机的价格吗？出示图片：用汉字写出它的价格。根据老师报出相机的价格，学生记录。请一位学生上台。（因为没有投影仪） 师：都写好了吗？我们这位同学来对比一下。师：刚才孩子们写数时
3、是怎么写的？生1：从最高位写起。师：那这些数，谁来给我们读一读。你是怎么读的？生读出数（1人）师：我们读书时应该怎么读。还应该注意些什么？生说不出。圈出三个有0的数，他们有什么特点？有1个0或者2个0都只读一个哦，末尾有0不读。2、万以内数的组成：师：这些相机我都非常喜欢，你们喜欢哪几款呢？能不能用你学过的知识来介绍一下它们的价格呢？生1：我喜欢10000的。生2：我喜欢999的。你们看，老师是怎么介绍的：我喜欢999这台，它是由9个百、9个十和9个一来组成的，谁来向老师一样向大家介绍介绍？生开始说。 引导学生用数的组成的知识进行介绍。师：向这样由几个千，几个百，几个十和几个一组成的，我们就把
4、它叫做是数的组成。4、万以内数的大小比较：师：刚才小朋友们说了自己喜欢的数，那石老师应该买什么样的数码相机的谁能给石老师一些建议？生2个人随意说。师：这么多人这么多意见，干脆我们把这些数排排队把！请小朋友们把这些数按照从小到大得顺序排一排！学生汇报比的结果。生说不出来的话请一位同学来帮助他。刚才我们进行的是数的比较。 总结比较大小的方法：先看什么？（几位数）位数相同时呢？（看最高位）最高位也一样呢？（看最高位的下一位）5、近似数：师：我呀，在这些相机中又选了几款特别喜欢的想回家再考虑考虑（媒体出示七款中的四款），所以就需要记住他们的价格，小朋友想想石老师用我们学过的什么方法才更容易记住他们呢？
5、1005、3898、1616、808生说出手机价格的近似数。师：那近似数求出来有什么好处呀？（方便、好记）6、口算：师：你们想知道石老师最后看中的是哪款相机吗？请你来猜一猜。王老师最后看中的这款相机它的价格比10000元少得多，但比3700元多一些！知道是哪一款了吗？ 引导学生来猜。师：如果石老师有5000元，买了这个相机还剩多少钱？怎么解决？你是怎么想的。师：非常感谢同学们帮我解决了买相机的问题，其实这里面我们用到了许多我们学过的知识，都有什么？你看，咱们的数学知识多重要啊，在生活中处处都少不了呢。下面再让我们一起来动动笔，练一练，好吗？三、巩固练习1、填一填 一个数从右边起，第一位是（）位
6、，第三位是（）位，万位在第（）位。 一万里面有（ ）个一千。 一个数是四位数，这个数的最高位是（ ）位。 由6、0、8、3四个数字组成的最大的四位数是（ ），最小的四位数是（ ）。 一个数，是由个千、个十、个一组成，这个数是（）。 二年级共有学生199 人，大约是（ ）人。 一个体育馆有5002个座位，这个体育馆大约可容纳观众（ ）人。 二年级有女生60人，男生80人，共有学生（ ）人。 育新小学共有学生1300人，其中女生有600人，男生有（ ）人。2、按规律数数。（1）3214、3215、3216、（ ）、（ ）。（2）4560、4570、4580、（ ）、（ ）。（3）5300、5200、5100、（ ）、（ ）。（4）6000、7000、8000、（ ）、（ ）。3、在（ ）里填上、或。 1002 （ ） 999 456 （ ）3589 4456 （ ） 4458 5608 （ ）56104、用4、2、0、0四个数按要求写数。（1）两个0只读一个0的。 （2）两个0都不读的。四、全课总结，拓展提高师：今天我们对“万以内的数的认识”进行了整理复习，你有什么收获？-