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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date一年级健康教育-自己的事情自己做-1一年级健康教育-自己的事情自己做-1自己的事情自己做教学目的：1 了解自立的表现和重要性，知道依赖的危害，培养学生的自立意识，增强学生生活、学习的自立能力。2 懂得自己的事情自己做，教育学生从小养成热爱劳动的好习惯。同时让他们感受到劳动的光荣和喜悦。3 让学生成为自己生活中的小主人。教学重点：培养自立能力。教学难点：自己的事情自己做
2、的重要性。教学准备：多媒体、黑板、一件有扣子的衣服、一双鞋子（有鞋带）、一条红领巾、一个书包。课前第一张幻灯片播放背景音乐教学过程：一、 创设情境，导入新课： 1.猜谜语： 两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。 (打一人体器官)（出示课件） 同学们答：“是手，一双手”（出示课件） 2.观察拓展：(出示课件) 师：同学们，在家里你们是衣来伸手饭来张口的小皇帝或小公主，下面请大家通过观察图说一下你们有什么想法呢？你喜欢和这样的同学交朋友吗？ 生:不喜欢。 师提问：既然你们都不喜欢和图中这样的同学交朋友，那谁来说说，早上起床后，有多少同学是自己穿衣、叠被、上学的书包是自己
3、背等等，不用爸爸妈妈或爷爷奶奶呢？（生汇报）我们给这些同学鼓鼓掌！现在你们已经是一年级的小学生了，应该自己的事情自己做。这样我们不仅能够得到锻炼，还能减轻爸爸妈妈、爷爷奶奶的负担。 “自己的事情自己做”。（板书）(出示课件)二、学习歌曲我有一双万能的手（出示课件）我有一双万能的手，万能的手，样样事情都会做，都会做，洗衣裳呀，洗手绢呀，补袜子呀，缝钮扣呀，自己的事情自己做，自己做。妈妈说我是个好孩子，爸爸他也常常夸奖我，夸奖我.师：同学们，你们是不是也有一双万能的手呢？你们说说，我们的手都能干些什么事呢？生：扫地、穿衣服、穿袜子、叠被子、（出示课件）师：我们的双手能做这么多事，真是一双万能的手啊
4、。三、现场比赛并学习： 1.比一比“谁做的最好”。（出示课件） 师：既然我们有一双万能的手，老师有个提议，先分别请两个同学示范穿衣服、系鞋带、系红领巾、整理书包，好不好？（学生示范，教师在旁指导），引起大家的兴趣，然后通过示范传艺的方法让学生掌握操作的步骤。在学生学会整理方法的基础上进行比赛。 师：现在我们来进行一次自理能力小组竞赛，看谁做得最好！（比赛一项一项的进行，又快又好的前两个小队得到奖品。） 2、开展四项比赛，以小组为单位，人人参加，每个学生准备好一件有扣子的衣服、一双鞋子（有鞋带）、一条红领巾、一个书包。（播放背景音乐） 穿衣服拿起衣服穿好扣齐。（将接力棒传给第二个同学，依次进行）
5、 系鞋带鞋带不要绑得太紧，要长短均匀。（将接力棒传给第二个同学，依次进行） 系红领巾要系得规范。（将接力棒传给第二个同学，依次进行） 整理书包书本、文具用品放整齐，书包扣要扣好。（将接力棒传给第二个同学，依次进行） 师：谁能说一说自已的事情自己做，为我们的学习和生活带来哪些好处？ 生汇报：学生发表自己的想法。四、读儿歌自己的事情自己做：（出示课件） 师：我们一起来读儿歌（自己的事情自己做）大公鸡喔喔啼，小朋友早早起。不用奶奶来帮忙，自己穿衣上学去。红太阳笑眯眯，自己学着来洗衣，不用妈妈来帮忙，样样东西准备齐。小鸟叫叽叽，衣服穿整齐，背上书包上学去，不用大家来帮忙。铃声滴滴响，赶快进课堂，准备出来书和本，等着老师把课上。大家爱劳动，互相来学习。自己的事情自己做，从小牢牢记。五、 总结： 今天这节课告诉我们，从小就应该学会劳动，学会创造。不能依赖父母，要学会照顾自己。养成爱劳动的好习惯，自己的事情自己做，不会的事情要学着做，家里的事情帮着做，集体的事情抢着做。双手越做越勤劳，双手越做越灵巧。希望同学们人人都有一双万能的手。六、课后延伸：（出示课件）1. 自制一个一周小计划看看自己能不能做到。2. 做一个自己的事情自己做的手抄报。反思：本节课多以互动来教学，让学生动手动脑的情境中感受劳动的乐趣，从而更有说服力。知道自己的事情自己做。培养自理意识，不会做的学着做。如：自己穿衣、吃饭等。-