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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-datepep小学英语五年级下册Unit4-When-is-Easter-Read-and-write说课稿一：说内容PEP小学英语五年级下册Unit4 When is Easter? Read and write 说课稿 涿鹿县鼓楼小学：何伟娜今天我说课的内容是小学教材五年级下册Unit4 When is Easter? Read and write的内容。一：教学内容本课
2、时主要内容分为读和写两部分。第一部分要求学生阅读四篇日记。第二部分为朗读和连线活动，要求学生将小猫出生后的变化与对应的日期连线。 第三部分为有意义的抄写句子活动，要求学生根据短文或连线题正确规范地仿写有关小猫的两个句子。二、教学目标在认真分析教材的基础上，针对学生的实际能力，我确定的教学目标是：学生能够在图片和教师的帮助下读懂短文并完成读后活动：能够按照正确的读音、语调、意群朗读短文；能够完成个性化的书写活动。三、教学重、难点： 重点：使学生能够在教师和图片的帮助下读懂短文，学会短文中的新单词和短语完成读后活动。能够按照争取的读音、语调、意群朗读短文。 难点：参考日记内容完成个性化书写活动。四
3、、学情分析学生在本单元已经学习了对于生日的提问及回答，对于活动或节日的提问与回答。学生已经对于日期的表达有了很深刻的认识，本节课要求学生能够做到学以致用，了解日期在日记中的用法，学会用自己的语言来描述某一时间事物的特点。五、教学方法及过程为了更好的突出重点，突破难点，培养学生的思维创新能力和小组合作能力我采用三疑三探的教学方法，教学过程如下： 下面我再具体说明一下本节课的教学步奏。该课时是Unit4的第五课时，也就是说本节课是在学生掌握了Part A和PartB两部分内容的基础上进行讲授的。所以本节课的第一个环节warm up (热身)就是对相关日期和句型的复习和巩固。（一）热身环节。热身环节
4、分为两部分：第一部分是开火车环节，在该部分为学生出示PartB let learn 部分的日期，包括本节课需要使用的日期时间。第二部分是句型训练，出示上节课所学重点句型，提供相关生日让学生进行操练。（二）设疑自探。通过播放小猫的声音，询问学生是否喜欢小猫，导入新知。出示主情境图，引导学生根据主情境图内容进行提问。给学生出示自探提示.自探提示分为两部分：自探提示内容即包括文章相关短语的提炼，也包含对于整片文章内容的把握。学生根据自探提示，先听课文录音，然后自己读课文找到相应得答案。（三）解疑合探。学生小组合探，互相交流自探答案，把自己疑惑的的问题提出来小组内讨论解决，这样就发挥了小组合作的作用。
5、培养了学生小组合作的意识和小组合作的学习习惯。学生讨论好以后，开始展示答案。然后进行对于课文内容的输出操练。此次操练分为三部分：第一部分，课文原文内容的提炼。运用思维导图让学生提取不同阶段小猫的特征，帮助学生理解原文，并为下一环节做准备。第二部分：读并且连线。学生脱离课本，只根据思维导图所提供的信息完成书中练习。第三部分：有意义的抄写句子。根据上一连线环节操练学生对于介词on的运用。帮助学生输出完整的句子。（四）质疑再探。让学生总结本节课的学习知识，提出新问题，他人帮助解答，解答不了的老师进行解答。教师提供预设问题，在本文中出现了six days old表示年龄的用法，结合以前所学知识，拓展six months old, six years old 两个表示年龄的用法。（五）运用拓展。设计一个月以后小猫的特点，出示图片和相关短语，帮助学生完成个性化书写活动。 培养学生的创新思维能力。鼓励学生提出自己的观点和想法。（六）作业。本节课设计的作业是描述家中宠物的特点完成一篇日记的书写。六、板书设计 Unit 4 When is Easter? Read and write -