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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-dateMy-Favourite-colours教学设计及反思Lesson19：My Favourite colours教学设计Lesson19：My Favourite colours教学设计及反思教学目标：1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：favourite,colour,brown,blue.2、学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构：Whats your f
2、avourite colour?My favourite colour is3、能准确熟练地朗读对话，并能在课堂上进行一对一的练习.4、通过各种颜色名词，培养学生对生活的热爱之情和审美观.教学重点：学生对于本课单词和句型的掌握理解和运用。教学难点：学生如何运用Whats your favourite colour?My favourite colour is这一句型进行对话练习。教学准备：ppt，电子白板教学过程：一、Warming up:1、Greeting:T:Hello boys and girls.Ss；Hello teacher.T:Nice to meet you.Ss:Nice
3、to meet you too.T:Are you happy?Ss:Yes.T:Im happy too.Lets say helloto the teachers behind you.Ss:Hello!设计意图：活跃课堂气氛。培养孩子有礼貌的好习惯。2、Game:colour pointsTeacher show some colourful stars and students say the colour word as quickly as possibale.When students answer right teacher will write the colour and
4、stick the star to the blackboard.设计意图：通过快速抢答、竞赛的方式，来激发学生学习英语的兴趣。二、Presentation:1、New words:Show ppt.picturesT:Waht colour is it?S:Its brown.领读，一个接一个地读，齐读。Using the same method to learn the new word blue.设计意图：通过幻灯片图片的展示，使学生一目了然的学习新单词，更易于学生接受新知。listen to a songWhat colour is it?设计意图：通过歌曲使学生们在活跃的氛围中对刚才
5、所学的单词进行巩固。让学生对于黑板上的单词进行归类，引出“colour”2、New stencese:T：There are many colour here.My favourite colour is blue.(强调favourite)Can you tell us whats your favourite colour?S1:My favourite colour is.（教师板书句型并领读句子。）教师继续问下一个学生。进行师生对话练习。设计意图：师生对话为接下来的生生对话做铺垫。同桌之间互相说。T:Who likes green?Please stand up!(相应的学生起立)教师
6、与学生站在一起说：We like green.Our favourite colour is green.（教师板书）之后其他学生说：They like green.There favourite colour is green.（教师板书）重复两次这样的对话形式。设计意图：与学生实际情况相贴合，便于学生的理解。三、Practice:Letschant:(见ppt.)设计意图：有节奏的chant便于学生记忆本课新句型。Listen to the radio and answer the questions.设计意图：听之前提出问题，让学生有目的的去听，提高学生们的注意力，也锻炼了听力能力。Li
7、sten to the tape and read after it设计意图：回归课本。Play a game.S1:Whats your favourite colour?(人名)S2（被指定人名）：My favourite colour is.Whats your favourite colour(人名)？S3：My favourite colour is.循环往复进行这样的对话练习。设计意图：通过接龙的方式，既提高了学生的注意力，又进行了本课重点句型的练习Lets sing.（相应的学生做相应的动作）设计意图：让学生在轻松愉悦的歌曲中巩固本课新知。四：Homework:1、Finish
8、part3 with your friends.2、Make a diaogue with your friend using todays new sentences.板书设计：Lesson 19 My favourite coloursWhats your favourite colour?My favourite colour is redWe like blue.Our favourite colour is blue.They like green.Their favourite colour is green.Black white yellow purple教学反思首先，我采用了
9、由复习以前学过的表示颜色的词red yellow green 等导入新的单词brown blue 从而由学生总结出这些都是表示颜色的词引出colour一词。接下来就是教师通过介绍自己最喜爱的颜色是蓝色。通过教师用英语描述：I like blue very much.I like to wear blue clothes.My house is blue .等等。这样孩子们就很好地了解了favourite 的含义。然后通过师生对话做示范、生生练习等进行了本课重点对话学习。而后又通过chant 的形式对本课新对话进行了练习。最后回归课本，首先提出问题，让同学们带着问题去听本课对话。孩子们都能较好地
10、回答问题。随后，跟录音朗读文本。效果不错。最后又进行了接龙游戏。对本课对话又进行了一次巩固练习。最后以听歌曲做动作结束了本课教学。这节课学生基本掌握了七种颜色词汇，pink, orange, purple, brown, white, black, green。能运用句型I like, We like, They like和My /Our/Their favourite colour is表达出自己的喜好。整体感觉比较成功。回顾在本课的教学中，我采用了游戏、歌曲等形式活跃了课堂气氛。采用师生对话、生生对话等锻炼了学生们的口语表达能力。通过多媒体课件电子白板等手段，使教学更加直观生动。再有是把课堂上大量的时间交给了学生，让学生在轻松愉悦地氛围中学到知识，学会交际，学会运用。不足之处，对We-our They-their 处理得不是很到位，孩子们掌握情况不是很扎实。板书设计有些多，由于紧张字写得不是很漂亮。 虽然高效展示课已告一段落，但是，学习的脚步却一直在前进。每一次课堂的展示都是一次历练都是一次成长。只有不断地认识到自己的成功与失败之处，才能更好地成长。所以，我要始终保持着谦虚谨慎地态度，不断地学习，不断地钻研。让孩子们感受到英语课堂上的幸福之感。-