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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date感恩父母-感念亲恩主题班队会架起心与心的桥梁-歌颂亲情活动课案例母亲节父亲节教育活动感恩父母，感念亲恩主题班队会活动目的：1、让学生深入体会父母之爱，感受亲情的无私与伟大。2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,继而学会关爱父母。3、引导学生由“感谢父母”到“常存感恩之心”的思想意识转变，学会感恩。活动准备：1、对学生进行问卷调查，了解他们对父母的关心程度。2、
2、搜集并积累有关父母的诗词、歌曲、文章。3、搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感人故事。4、学生表演感恩父母的节目。活动方式：1、小组合作，搜集并积累有关父母的诗词、歌曲、文章。2、小组合作展示成果。3、召开主题班队会感恩父母，感念亲恩。活动过程：一、由选好的两名主持人（在这里称甲、乙）宣布活动开始。甲：小的时候别人问我想家不，我总是会毫不犹豫的说“想”。乙：渐渐的，这种想法改变了。不知道和父母说些什么，甚至说不上几句就吵架。甲：“代沟”传说中的字眼就这样出现在了我的生活中。乙：我知道这是不对的。那怎样才能更好的与父母沟通，架起心与心的桥梁呢？甲：现在我们的主题班队会感恩父母，感念亲恩正
3、式开始。第一环节 走近亲情 1.追寻成长的足迹 （1）下面请全体同学起立，集体歌唱烛光里的妈妈。 （2）请听诗歌朗诵：让我怎样感谢你。（3）请同学们讲述古今中外关爱父母的故事。 (4)学生谈刚才活动获得的感受和体会：“你想到了什么”？ (5)在你成长的历程中，父母已把点点滴滴的血泪之爱融入了你的每一寸肌肤，而这些，或许你并未曾用心留意过，那么，请同学们用90秒静静回想，父母对你关爱。(6)用一颗感恩的心来描述父母对你的爱。2.父母写真： (1)父母为子女操碎了心，而他们却一天天地老去。你了解自己的父母吗？你关注过父母的变化吗？ (2)以爸爸(妈妈)的_为题，说说自己眼中的父母。 第二环节 体验
4、亲情1.亲情赞颂知多少 (1)古今中外，有多少赞颂父母的歌曲，有多少演绎亲情的故事，有多少讴歌亲情的诗词名言。 （主持人讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。）感受母爱（1）年轻母亲舍身救儿: 2004年8月27日下午,沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池.35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下,直接跳入鲨鱼池中将儿子救出.刘燕在接受采访时只说了一句话:儿子就是妈妈的全部. (2)欣赏文章汶川地震中的母亲。 让学生简要谈感想。（3）欣赏诗歌慈母颂。（学生朗读背景音乐烛光里的妈妈。）品味父爱1. 讲述爱的故事、孝的故事2. 聆听父爱。 背景音乐父亲爱如灿烂的阳光，炽热而光明；母
5、爱似盎然的绿草地，芳菲而宜人。然而在日常生活中，我们总会与父母发生分歧甚至冲突顶撞，还常常埋怨你母的啰嗦。请你描述一个自己经历的这方面的故事。 学生诉说，主持人追问：直到今天你想对爸爸(妈妈)说些什么？3.亲情问答。 感恩大调查 (1)出示调查内容，学生选择评判 你知道父母的生日吗？ 你了解父母的健康状况吗？ 你知道用于你一年的花费是多少吗？ 你能经常与父母交流、沟通吗？ 你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？ 你会因父母文化层次和社会地位而看不起他们吗？ 学习遇到困难时，你会抱怨父母没给你聪明的脑袋吗？ 你能为父母分担忧愁吗？你知道父母最大的烦恼是什么吗？ 你会为父母做家务活，帮他们洗衣服、洗头
6、吗？ 你知道父母最喜欢的东西吗？ (2)主持人汇总调查结果。 (3)班主任就此进行评论，对比父母的付出和学生的回报，引发学生深思第三环节 回报亲情 1.感恩方法大奉献 同学们，我们可以为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽，却无视朝夕相处的父母给予我们的种种恩情，这实在是内心有愧！感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。（学生发言） 2.实施回报计划 学生讨论交流，并确定回报父母的最佳方案。 3.心声传递： 在今天的班会课后，每位学生给自己的父母写一封信，表达自己的感谢之情，倾诉自己的心声，来一次真正的心的交流。（爸爸/妈妈：我想对您说）4.向父母宣誓 ：第四环节 结束部分 1、由班主任对主题班会进行总结讲话。 主持人齐：主题班队会感恩父母，感念亲恩到此结束。 2、主题班会在全体同学齐唱感恩的心的歌声中结束！-