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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date保护我们的家园教案保护我们的家园教案保护我们的家园主题：生态主题 课时：1课时设计者：李金芮/郑州市二七区燕蓉希望小学教学目标：1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题？人与自然环境之间的关系。树立保护环境的观念，明确保护环境是我们每个人的职责。2、学会做一些保护环境力所能及的事情（向家人做一次保护环境的宣传）。3、思考我们小学生能为环境保护做些什么？教学重点：（1
2、）让学生了解人类与自让的关系。（2）树立学生保护环境的观念。（3）让每位学生的环保概念落到实处教学难点。 教学难点： 1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性。2、如何使学生了解保护环境的重要性。3、如何使学生从实际生活出发保护环境。 教学准备：1、学生对环境保护资料的一些收集。2、调查生活中破坏环境的普遍现象。3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。教学步骤：一、课前的一些观察：看看身边的环境和几年前有什么不同。二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习，初步了解人和环境的关系。1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变，教师拿出
3、环境被严重破坏的照片，让学生意识到环境保护。2、透过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的关系。3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。6、让学生意识到保护环境的必要性。三、播放录像（人类自己造成的灾难，例如：1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田，乱砍乱伐）。四、让学生谈谈观后感和体会。五、进行分组讨论，我们小学生就应如何保护我们的生存环境。六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的事情。七、世界人民为保护环境
4、的所采取的一些行动，我国对环境保护的一些法律规定。八、小记者的调查学生汇报：我们大家在生活中对环境的一些破坏，谈谈认识。九、制定环保措施1、学生讨论（引导学生从实际生活出发想办法）。2、制定环保措施并实行。3、教师小结。十、总结延伸1、设计环保广告语，宣传环境保护。2、向家人做一次保护环境的宣传。3、如何在实际生活中保护环境板书设计认识环境对人们的危害环境的危害保护环境的方法教学反思人类只有一个地球，然而大量的污染物侵蚀着地球，威胁着人类的生存环境。“让我们积极行动起来，保护地球，保护人类的唯一栖息地。”是这节课的主题。而电池这个我们身边的小东西为大家所熟悉，因而利于学生搜集资料。这堂课气氛较活跃，充分发挥了学生的主体性，我从引导学生观看视频入手，激发学生的兴趣，再组织学生自己行动，参与调查，整个教学过程中教师只是一个平等参与者，学生始终是学习的主体。同时我适当点拨，为学生的思维起着“搭桥引路”的作用。学生在这次实践活动中，不仅感受到了电池的危害，从而更加爱护我们的地球，更锻炼了自己的能力。-