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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date“写字”兴趣小组工作方案“写字”兴趣小组工作方案曙光中心小学20112012学年度第二学学期“写字”兴趣小组工作计划 教 师：徐 萧拟定时间：2012年2月29日为了促进我校写字教学工作能正常化、秩序化、规范化地开展，特成立以学校为单位的“写字兴趣小组”，以便从兴趣小组的活动的开展过程中，全面带动学校的全体学生从眼里、心里营造一种写规范字和规范写字的氛围，进一步促进全
2、体学生书写水平的提高迈出具有重要意义的一步。一、兴趣小组基本情况分析：本兴趣小组预设人数为30人，分别来自于本校三至六年级各班的学生，他们都是由各班语文老师结合本班学生平时的作业、练习情况经过认真的挑选报送的，除了有一定的写字基础之外，对于书法比较有兴趣和激情 ，借助本兴趣小组的活动开设，通过老师的指导和他们自身的勤学苦练、持之以恒的学习精神，他们在写字方面会有突破性的发展与进步 最终实现全面带动学校的全体学生，在我校营造起“写规范字和规范写字” 学习氛围，进一步促进各学科教学质量的提高 。 三、工作目标：1、认真搞好每周的写字课教学，力求培养和训练学生书“写规范字”和“规范写字”的书写习惯。
3、并逐步提高书写水平。同时旨在以兴趣小组同学的的成功来带动兴趣小组以外的同学也逐步养成养成“写规范字”和“规范写字”的热潮中去 ，最终实现我校学生在书写这方面的特色创建工作。2、学习关于书法方面的知识或常识。激发学生学习书法和热爱书法的兴趣。培养和训练欣赏书法作品和创作书法作品的能力和技能。为本期庆“六一”活动培养参加书法竞赛活动的人才。 四、工作重点：1、继续以抓好对各小组成员的良好的书写习惯于、书写技能等方面的学习与辅导为目的，以较好地发挥他们在相应的班级中的带头作用，促进各年级写字教学工作的正常化、秩序化、规范化地开展。2、以培养学生良好的书写习惯为工作的突破口，引导学员逐步产生对硬笔书和
4、毛笔书法的兴趣与爱好，再逐步培养和训练学员学习硬笔字和毛笔字等方面的书写能力与技能 。3、认真搞好每周的写字课教学，力求培养和训练学生书“写规范字”和“规范写字”的书写习惯。并逐步提高书写水平。同时旨在以兴趣小组同学的的成功来带动兴趣小组以外的同学也逐步养成养成“写规范字”和“规范写字”的热潮中去 ，最终实现我校学生在书写这方面的特色创建工作。2、学习关于书法方面的知识或常识。激发学生学习书法和热爱书法的兴趣。培养和训练欣赏书法作品和创作书法作品的能力和技能。进一步提升写字教学的实职性和目的性效应。 五、为达目标将采取的有效措施：1、以抓好对各小组成员的良好的书写习惯于、书写技能等方面的学习与
5、辅导为目的，以较好地发挥他们在相应的班级中的带头作用，促进各年级写字教学工作的正常化、秩序化、规范化地开展。2、以培养学生良好的书写习惯为工作的突破口，引导学员逐步产生对硬笔书和毛笔书法的兴趣与爱好，再逐步培养和训练学员学习硬笔字和毛笔字等方面的书写能力与技能 。3、多在组内开展书法比赛活动，培养学生书法作品创作能力 。4、协调一切有利于工作开展的力量，实行以“学校领导专管教师班主任学生”层层负责的机构管理体制。六、教学内容安排情况：周次日期教 学 内 容备 注1-22月28日3月11日拟定写字兴趣小组工作计划再次深入调查和了解，成立写字兴趣小组三至六年级语文老师协助33月12日3月18日写字
6、兴趣小组正式开班，安排准备相关物品学生自备43月19日3月25日复习巩固上期毛笔字书写基础53月26日4月1日 进一加强毛笔字“单字”基础训练与辅导 64月2日4月8日初步进行中型字号的毛笔书法作品创作与指导（限定内容） 74月9日4月15日初步进行中型字号的毛笔书法作品创作（限定内容）84月 16日4月22日钢笔字基础训练与辅导94月23日4月29日钢笔字基础训练与辅导104月30日5月6日钢笔书法作品创作与指导115月7日5月13日钢笔书法作品创作与指导125月14日5月20日初步进行大型字号的毛笔书法作品创作与指导提（限定内容）135月21日5月27日进行大型字号的毛笔书法作品创作（限定内容）145月28日6月3日初步进行大型字号的毛笔书法作品创作与指导（不限内容只限字数）156月4日6月10日进行大型字号的毛笔书法作品创作（不限内容只限字数）166月11日6月17日校内钢笔书法竞赛活动176月18日6月24日校内毛笔书法竞赛活动18-1912月26日元月8日书法竞赛暨学期末书写成绩检测 -20元月2日元月23日期末写字课教学总结-