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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date“我的幸福成长”主题班会教学设计太原市班会课程教学设计详案（样表）品味幸福点点留下成长足迹 “我的幸福成长”主题班会教学设计预案设计主 题品味幸福点点留下成长足迹所属章节教学时间2011、缘 由 通过开展主题班会，展示学生们的成长经历，让他们回味入学以来，生活的酸甜苦辣， 一起见证自身的成长。懂得珍惜属于自己的幸福生活。学生发展目标一起分享成长经历，共同体味其中的幸福
2、，明白幸福的来之不易，懂得珍惜，懂得感恩，立志为他人、为集体、为校园、乃至整个社会做自己力所能及的事情。教学形式以学生为主体的“诗朗诵、讲故事、交流讨论、唱歌曲”等。活动准备诗稿、歌曲磁带、家长致女儿的一封信板书：成长体味幸福，用喜怒哀乐各种表情环绕；宣传栏和后墙show空间张贴学生照片，回味美好记忆。张贴学生自制海报体味幸福，0908班；策划主持策划：班主任及班干部特邀人员大队辅导员及各年级代表主要流程起朗诵诗歌，揭示主题承讨论交流，以各种形式分享自己的成长故事，感悟成长中的幸福转诗歌朗诵，感悟幸福，学会感恩合 歌声中再次体味幸福，升华情感运行实录幸福导入篇：一、主持人合：尊敬的各位领导，老
3、师，亲爱的同学们，你们好！主持人1：我是杨金滢主持人2：我是韩帅捷主持人3：我是郝琪主持人4：我是宋晶晶主持人合：首先，让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师的莅临指导！今天我们班会的主题是品味幸福点点留下成长足迹。 幸福懵懂篇：二、主持人1：天空的幸福，是穿一身蓝；森林的幸福，是披一身绿；主持人2：阳光的幸福，如钻石般耀眼；落日的幸福，留下最后的美丽。 主持人3：又是一片澈然晴空，丝丝阳光温暖如昔。眼前的一切都是那样美好，其实世界究竟怎样，答案就在你眼里，就在你心中。主持人4：我们的幸福呢，我们的幸福在哪里？主持人合：采撷幸福，给自己一份愉悦的心境；采撷幸福，离幸福近吧。下面请跟着我们的幸福采
4、撷团一起去倾听我们的幸福成长曲吧！三、主持人1：坐在同一间教室，我们却有着不同的经历，好多小伙伴都迫不及待地想跟我们分享他的成长经历呢，让我们一起来听听吧！（展示宣传栏和后墙show空间张贴的孩子们的成长照片，让其讲述自己的成长故事，分享自己的成长经历） 主持人2：听了大家的成长经历，感觉像是看了很多有趣的、难忘的故事呢。今天，赵俊瑞同学也为我们带来了他最喜欢的故事，下面有请他给大家带来故事幸福在哪里。幸福感悟篇：四、主持人4：听了赵俊瑞同学的故事，大家是不是感触更深了呢？！主持人3：其实，在我们的成长过程中，爸爸妈妈也扮演着必不可少的角色，他们也有很想对我们说的话，让我们一起来看看吧！（学生
5、代表朗读给女儿的一封信）（讨论交流：从这封信中你读出了什么？）主持人3：真的好感动，真的觉得自己好幸福！主持人4：是啊，我们一直沐浴在父母无私伟大的爱里，可是，我们却常常身在福中不知福。主持人1：我们还常常误解父母的爱，常常忽略他们的爱。主持人2：我们应该表达，表达我们的歉疚，表达我们的感恩，表达我们对他们的爱。师总结：幸福其实就在我们身边。五、主持人1：我们都走在成长的路上，慢慢地成长。 主持人2：有时，成长让我们开心快乐。主持人3：有时，成长让我们伤心难过。主持人4：都无所谓。因为这种体验无法替代与转让。主持人1： 因为快乐是我们的能量。主持人合：让我们一起快乐地放歌，幸福地成长吧！幸福分
6、享篇： 六、播放背景音乐成长的幸福伴奏，诗歌朗诵幸福是什么主持人1：我们是幸福的，因为我们成长着。主持人2：我们是幸福的，我们在成长中，坚强着；主持人1：我们是幸福的，我们在成长中，快乐着；主持人2：我们是幸福的，我们在成长中，拼搏着；主持人1：我们是幸福的，我们在成长中，被爱着；主持人2：我们是幸福的，我们在成长中，爱着。七、主持人3：我们在幸福中成长，我们在实验二小中幸福地成长； 主持人4：我们在爱中成长，我们是幸福的三年三班。主持人3、4合：下面请见证我们幸福成长的王老师致总结词！（班主任致辞幸福感恩）八、主持人1：曾经懵懂的我们，懂得了成长是一种收获。 主持人2：我们收获了独立，收获了
7、坚强，收获了快乐。 主持人3：曾经茫然的我们，懂得了成长是一种幸福。 主持人4：我们在拼搏中体会幸福，在关爱中体会幸福，在感恩中体会幸福。 合：我想大声高歌，歌颂我们的校园，歌颂我们的成长，歌颂我们的幸福！请全体起立，合唱歌曲成长的幸福 备用素材1、故事幸福在哪里 2、家长的给女儿的一封信3、诗歌幸福是什么4、歌曲成长的幸福及伴奏个案分析“看照片、说成长”是本次班会的第三个环节，所贴出的照片都是孩子们成长中最喜欢的，最有故事的照片，通过照片的展示和孩子们生动的讲述，对讲述的孩子来说，是难得的经历和锻炼，对于其他学生而言，都是他们身边的故事，所以同样很有吸引力。这样，在不知不觉中，孩子们分享了各自的成长经历，“痛并快乐着”，懵懂间，他们感受到了成长带来的幸福。教学反思本次班会采用了各种各样的形式，由学生自己担任主持，紧紧围绕“成长的幸福”这一主题，讲述了成长、分享了经历、感受了幸福，同时，学会了感恩。虽然有些同学的表现还有些稚嫩，但却能够感受到他们的真诚，以及发自内心的感动，甚至有些学生掉下了眼泪。相信，在他们的感动中，一定有幸福，也一定有感恩。听课点评队会课开得及时，教育意义深刻。 签章 尖草坪区第二实验小学 2011年 11月 日注：主要流程栏为重点内容，应详细展开，占用格式可根据需要作调整-