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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date第一学期七年级英语教学计划第一学期九年级英语教学计划第一学期九年级英语教学计划张建祥 一 ，本学期的指导思想： 在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用： 1 、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心, 培养创新精神；2 、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展
2、为基础； 3 、突出学生主体，尊重个体差异； 4 、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功； 5 、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。 二，学生基本情况分析： 本届学生的英语差异较大，英语基础差参不齐，两极分化严重，中间力量薄弱。大约有四分之一的学生学习主动性较强，能认真学习，有良好的学习习惯，
3、但还需精益求精，掌握好基础知识和基本技能。中间力量的学生在学习策略方面还存在一些需要解决的问题，有的学生基础知识不牢固，学习自觉性较差，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。男寄宿生的英语较差，对学习不够重视，对英语无兴趣，厌学，懒散，不积极，学习缺乏动力，没有养成良好的学习习惯。 三，奋斗目标： 1、钻研新课标，提高自己的教学水平，真正做到教学相长，努力使每个学生有所进步，有所收获，取得更好成绩。2、学生爱学英语、爱说英语，对英语学习充满信心和兴趣。3、完成七年级上册的学习内容。 四，具体措施： 1、让学生每天背诵课文中的对话和重
4、点短语和句型，培养语感。 2、让学生每天记当天所学的单词并坚持听写，每天记以前所学的单词5-10个。利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。 3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。指导学生预习。 4、让学生每周阅读3篇课外英语短文，每周摘抄1-2篇小短文，定期检查。5、课堂上加大学生训练的力度，培养各方面的技能，提高课堂45分钟的效率。6、提高家庭作业设计的艺术，提高家庭作业的质量，避免题海战术。7、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感
5、受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。 8、 对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 9、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。10、 实施“五步教学法”和“任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用能力。11、 在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务，努力创造高效课堂。 12、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。 13、要充分利用现代教育技术，
6、利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。 五，课程安排及教学进度： 第一周 ：参照新课标制定计划第二周 ：Unit 1 Topic 1第三周 ：Unit 1 Topic 2第四周 ：Unit 1 Topic 3第五周 ：Unit 2 Topic 1第六周 ：国庆放假第七周 ：Unit 2 Topic 2第八周 ：Unit 2 Topic 3第九周 ：机动时间（处理练习册、单词过关）第十周:复习前两个单元，期中考试第十一周 ：评讲试卷，强化薄弱环节第十二周 ：集中教学音标第十三周 ：Unit 3 Topic 1第十四周 ：Unit 3 Topic 2第十五周：Unit 3 Topic 3第十六周 ： 机动时间（处理练习册）第十七周 ：Unit 4 Topic 1第十八周 ：Unit 4 Topic 2 第十九周 ：Unit 4 Topic 3第二十周 ：期末总复习，查漏补缺第二十一周：期末总复习，查漏补缺第二十二周：期末考试第二十三周:评讲试卷-