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1、精品文档 仅供参考 学习与交流鲁教版小学品德与社会五年级重负的大地教学设计与反思【精品文档】第 7 页鲁教版小学品德与社会五年级重负的大地教学设计与反思教学目标1、认识到地球为类提供了生存与发展的基本条件，培养热爱地球、关爱地球、感激地球的情感，体会“只有一个地球”的含义。2、初步了解环境恶化、人口剧增、资源匮乏是当前地球所面临的重大问题，理解人与自然和谐共存的重要性，初步树立环境忧患意识。3、了解并关注家乡的生态环境，初步学会开展社会调查、撰写调查报告的基本方法。教学过程：一、导入1、同学们，老师想用一首歌开始我们今天这节课，你们喜欢吗？不过老师有个要求，听完歌曲，要谈一谈自己内心的感受，好
2、吗？（我们的田野）2、作为一个莱芜人，你觉得我们的家乡美不美？美在哪里？3、是呀，我们的家乡很美，那么同学们想过没有，是谁带给我们美丽的田野？是谁带给我们清澈的小河？是谁带给我们无边的稻田？让我们共同感受地球母亲无私奉献给我们的这一切吧！4、说说地球给我们提供了什么。我们身上穿的衣服离不开哪些资源？（棉花、土地、水、）我们吃的食物离不开哪些资源？（土壤、水、）我们的住房离不开什么资源？（土、水、木头、矿产）我们的交通离不开什么资源？（石油、矿产）师总结：我们每天的衣食住行离不开地球的无私奉献，我们居住的美丽环境也是地球无私的为我们奉献！但是，同学们，是不是我们的家园到处都是美丽的？我们的地球母
3、亲，是不是也有值得我们担心的问题呢？这节课我们来学习重负的大地这一课，相信同学们会有所收获。二、交流资料。同学们可以把你课前搜集的有关地球遭到破坏的资料，在学习小组里进行交流，谈体会。三、深入探究。（一）、人口状况地球变挤了。师：地球为人类创造了万物和谐的生存环境，可是，这种和谐正在被打破，地球越来越感到不堪重负。首先是人口问题，哪位同学把你课前搜集的有关人口问题的资料交流一下？1、观察教材中的漫画，第一眼看到这幅漫画时，你有什么感受？2 、漫画中表现的是什么问题？师：随着世界人口急剧增长，很多地方出现人口过多的现象，带来一系列的社会问题。3、由于人口增长过快，我们的住房会由于人口增长过快，我
4、们的交通会由于人口增长过快，我们的粮食会师小结：人口问题确实是当今地球面临的一大难题，在西方好多国家对人口增长相当不重视，这是不对的，为了控制人口增长过快的问题，我们国家制定的一个法律是什么？（计划生育）同学们知道吗？是呀，地球的陆地面积是有限的，要养活这么多的人，真是难为她了。（二）、资源状况地球变穷了。人活着就要消耗资源。地球为我们提供了丰富的资源，是人类得以生存与发展。然而，现在的资源状况又是怎样的呢？让我们来看一看有关的报道。1、抽生读书上的有关资料。师：刚才大家一起看了关于部分资源遭到破坏的资料，并且也知道了资源受到破坏给我们带来的严重后果，同学们有什么话要说吗？（三）、环境状况地球
5、变脏了。自然资源越来越少，危害也越来越严重，人类生产和生活过程中产生了大量的废气、废水和废渣，不加处理的排放，污染了天空、河流和土壤。大家一起来看：（生一起看课本资料）1、同学们，假如你就生活在书中所描述的环境中，你可能会有怎样的感受和心情呢？ 2、我们都希望自己生活在没有被污染和破坏的环境中，但是我们当前的环境状况不容乐观。3、老师朗诵寂静的春天中的精彩片段，你从中能感受到什么？上述的这个城镇是虚设的，但使我相信同学们听了以后一定有很有所感悟，是吗？四、活动总结地球“变挤”、“变穷”“变脏”这是当今世界面临的共同问题，通过这一节课的学习，让我们进一步感受到人类赖以生存的环境正在遭受破坏，地球
6、越来越不堪重负，人类和地球之间的矛盾日益激化。地球是最适合人类居住的星球，只有一个地球，让我们共同行动起来，共同保护我们的共同家园。板书设计：重负的大地人口 变挤资源 变穷环境 变脏教学反思：新课程中，对小学生的一般性发展目标要求，就是“表现出对全球和环境问题的责任感。”本课教学就是通过学生的讨论、交流提高对保护环境的认识，增强环保的责任意识，并用以指导自身和他人的行动，安排课后活动也体现了这一点。课程改革的一个重要方向就是注重各学科之间的融合，本堂课的设计和教学都注重了向语文学科的借鉴与吸收，使学生在小组学习中通过课前的调查，课中的讨论、交流、操作、展示，课后的实践活动，真正做到自主探索，合作交流，并主动实践，使学生的组织能力、动手操作能力、观察能力、语言能力及抽象概括能力都得到不同程度的提高。而且，由于采取的是学生自愿结合的方式，为不同程度的学生提供了展示自我的舞台，使每个同学都体验到了成功的喜悦。在今后的教学中还必需加强理论联系实际，多组织学生开展综合实践活动，以完善实践创新实践的工作思路