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1、精品文档 仅供参考 学习与交流高二班主任在家长会上的发言稿 (3【精品文档】第 46 页高二第二学期家长会发言稿开场：各位家长：你们好！欢迎你们来参加本次的家长会！家长们今天来学校,我想心情多少都有些忐忑，中段考试成绩出来了，你们对后一段孩子的学习可能有些茫然，当然更多的是一种期待。这次家长会主要目的是加强学校与家庭的联系，形成合力，共同来督促学生的学习，关注他们的生活，为他们营造良好的学习氛围，使每一位学生在明年的高考中取的好成绩。以下我将从三个方面向各位家长总体汇报：一汇报15班同学本次中段考试的情况。（见成绩单）二分析本次考试的成败得失，总结经验教训。三对我们学生和家长提几点建议。第一方
2、面：汇报中段考试的情况。1、考试情况介绍总分的平均分是428.5，比16班少了1分。上个学期末考试的平均分是435.4,当时16班是426.2 ,我们高出9分.从这平均分来看,总体成绩比上学期末稍退了点。但是只是跟另外一个重点班的比较.所以这个成绩也不是特别理想的.高考是要跟全省几十万人比。从各科成绩来看, 语文、历史、地理三科成绩较好，平均分在年级排名第一，数学、英语、政治的成绩较弱，排名第二。学业水平考试的成绩虽然不算在总成绩里面，但是也不能忽略的，是高考的一个部分，今年的6月9号就要参加考试了，物、化、生三科都必须要有50分以上，就是C级以上，才是考取第一批本科，也就是重点的条件，只有8
3、个同学达到了这个条件。要想考第二批的本科，就是普通的本科，必须要有2门达到C级及其以上，有46人达标，如果只要考专科，至少要有一科达到C级，这个基本上同学都达到了，只有2个同学没有达到，考了3个D。全级文科共485人，从全级的排名来看，前10名的，有5个同学，就是班级前5名，也是500分以上的5个同学，邓剑鑫，全级第1名，申洁怡，第6名，陈晓烘，第7名，陈玉香，第9名，廖紫婷，第10名。11到20名的，有6人，连乐凤（第11名），林金花（第12名），胡淑君（第13名），钟应湘（第15名），邓培荟（第17名），马翠娇（第19名）。全级前50名的， 25人；前100名的，45人；前150名的，49
4、人；前200名的，52人；全部同学进入前300名。从学生个人的进步或者退步来看，保持得比较好的同学有：邓剑鑫，廖紫婷，陈玉香，钟应湘，马翠娇，连乐凤。这些同学一个多学期不骄不躁，坚持扎扎实实地学习，有时候连周末、中午都在课室学习。能有进步就更值得高兴。比如胡淑君，是进步最大的一个同学，她上学期期中35名，期末15名，这次冲到了第8名；再比如刘伟珍，也是一直在进步，上学期期中52名，班上倒数7名，下半学期进到34名，这学期又提升到第27名。还有赖胜燕同学进步了30名，黄丽梅前进27名，沈晓雯前进25名，陈海涛前进20名，邓培荟前进19名，陆远华前进14名，申洁怡前进14名，曾艳春前进13名，林菲
5、前进10名等等。她们的进步是付诸了比别人更多的努力的结果，这些同学平时都很自觉、主动去学，成绩自然而然地就会进步的。2存在的问题及解决的措施：（1）基础不扎实，这次考试是模拟高考题型出题，各科考查范围基本上都是整个高中三年所学内容。我班的同学其实思维蛮灵活的，但数学这次考的都是很基础的内容，平时花在数学上的时间是最多的，但效果不明显，主要是大家练题没有针对性，对知识点把握度不够。文综方面，背的不熟，理解有偏差，这就需要学生后一阶段加强背诵，尤其是重点知识一定要牢牢掌握。（2）偏科。对于弱势科目没有引起足够的重视，以为用一科高分就能弥补其他的科目，其实这是错误的。在高考中，只有各科均衡，才有更强
6、的竞争力。而且本身高分的科目已经很难再提高，反而是弱势学科有很大的发展空间。这样态度错误，方法时间不当，成绩自然不理想。所以家长们也要关注孩子的弱势科目，督促他们抓紧时间查漏补缺，多拿一分是一分。（3）考试中情绪紧张，不能沉着应付考试，导致失误出现，其实只要学生能正常发挥就能考出正常的成绩。这就需要家长平时能多疏解孩子情绪，多鼓励。而在后期，我也会邀请学校的廖老师来为她们做应试心理辅导。（4）文综不够时间答题，这也是一个普遍现象，这是第一次三科合起来考试，学生们都没有经验，时间没有安排好，以至地理成绩很不理想，因为地理科的题目在试卷编排上是在最后。这就需要平时多做限时训练，培养速度。考试时应该
7、先把自己最拿手的科目做完，确保会做的能不丢分。（5）班级总体成绩出现两极分化，好的几个同学，非常好，然后中间脱节了，差的就好差。第1名和第2名之间拉开了22分的差距，这是很不正常的。480分以上的这部分同学是我们的尖刀，在各科均衡发展的前提下，还要有自己的优势科目，才能争取冲本科。而我班400分到449分的，足足有20人，这批同学是我们班的中坚力量，这也可以说是我们班的优势。我也特别对这些中等成绩的学生做了好多思想工作，但是收效甚微，也要引起我们家长们的重视，多鼓励孩子。只要这部分同学稳抓基础，多练题，上专A是很有希望的。按现在的发展趋势，我认为专A必须要有460分以上。所以，这也是以后我们工
8、作的重点。我们现在最大的问题，就是中下层的同学比较多。她们大多是基础薄弱，缺乏意志力，这一部分同学绝对不能放弃，像语文、政治、历史、地理这些科目只要多记多背，不至于才拿四五十分；数学和英语必须紧咬不放，要有打不死的小强精神。（6）学生的理解能力比较差，制约了他们其他科的发展。我每天晚上基本上都会来检查他们的晚自习情况。绝大部分的同学都是很自觉的学习的，都是很勤奋，很用功的，但是有一些同学背了书，不会用，像政治、历史，他理解不了材料的意思，就不知道这道题的考点是什么，所以就出现背了书，也考不好的情况。还是在多加强语文的学习，多积累，提高自己的理解能力。并且据我所了解到情况，有相当部分的同学课后没
9、有自己主动去做习题，缺少题感。因此，要多做练习，在实际运用中巩固所学知识。（7）学生们普遍存在粗心的毛病。数学老师反映的问题，就是有个别学生思路对的，计算弄错，这是很可惜的，如果不克服这个毛病，高考出现这情况，那是很可惜，有可能要遗憾终身的。想想，你不是因为不会做，而是因为你粗心，算错，真是很可惜的。（8）部分学生对学业水平考试的科目不重视，态度上真的不重视。上这些科目的课时不认真，不用心听老师讲课，偶尔还有趴桌子的现象。顺利通过学业水平考试，是高考录取的一个门槛，如果不重视，考了3个D，就高三的时候还要补考，到时候就还要花时间去补考，肯定会影响高考的复习。离考试剩下不到1个月的时间，我的要求
10、是上课的45分钟内集中精力听，争取课内能解决的问题不留到课后。老师讲的每一句话在高考中都可能起到作用。因此，要想在高考中取得好的成绩，课堂上一点不能开小差。这所以，让他们一定要重视起来，主要就是上课要认真听，课后把老师布置的作业完成也都差不多够了。（9）部分学生很少与老师沟通。不懂就问。学问学问，既学又问。学生们，我也跟他们说了，要主动来找老师，尤其是每一次大考后，当局者迷，旁观者清，我可以帮他们总结分析他们取得的成绩，还有考差了的原因，给他们指点迷津吧，把握好方向。他们要是会主动地来找老师沟通，我哪怕再没有空，我也会找时间跟他们聊，如果是英语学科上的问题，我甚至可以额外给他们一些辅导。如果你
11、不来找，那我就以为你没有问题。要多与科任教师交流，做到拔尖补弱。我常常跟他们说一定要有自己的优势科目，要让自己有成就感，你才会有兴趣。如果一直成绩平平的，没什么起色，又没有拔尖的科目，就会越学越没趣。老师能当你的老师，必有他的过人之处，尤其是能当我们重点班的老师，那都是精挑细选出来的，都是很有经验的，上过多年高三的。跟老师沟通也是取经了。（10）对于成绩较好，基础扎实的同学，要紧跟老师计划安排，上难度，上高度，就是可以多做一些难题，这样才能与人拉开距离，但注意不要去钻研过偏过难的题；成绩较低，基础不牢的同学，就需要摊更多的时间，把一轮复习的基础知识继续夯实，同时也要紧跟老师安排，不要让自己学习
12、的计划和老师的复习安排产生冲突，尽自己最大的努力，迎头赶上。在班级管理上，我的想法还是以严为主，严格考勤，严肃纪律。上学期孩子们对班上的要求过于严格还是心存怨言的，但一个学期下来，确确实实感受到了充裕的学习时间所带来的好处，所以这学期基本上不用我跟，都能主动做到提早自习。接下来，我们仍然要把踏实向上的学风和班风继续发扬下去，这就希望家长们能够积极配合。我们这个时候让孩子们多埋怨点不怕，高考后他们会理解的，当然我们都要注意适度，否则就适得其反了。家长们平时也偶尔可以打打电话来了解一下孩子们在学校的情况。等到要我打电话了，那就肯定是出问题了。学校开学初就规定：学生不能在学校玩手机、充电，如有发现，
13、一律没收。请家长们也要理解我们，学校出台这个规定的目的就是为了把学生们的学习搞好，做这一切都是为了学生。也请家长们配合我们的工作，只有家校双方配合，才能把工作做好。班上几个成绩比较差的学生，很大的原因就是因为玩手机，连课间10分钟都忍不住要玩一会，可想而知，平时的学习时间、质量能保证吗？所以要告诫学生们，一定要遵守校纪校规，不要让老师为难，不要让家长难堪，不要因为手机影响了自己的前途。最后，我对家长提几点建议：1、下个学期就高三了，最好就都能住宿。本学期我们有41个内宿生，还有17个外宿生，作为一个重点班，这是不正常的，我们往届的重点班几乎全住宿。像我们普通中学，主要靠内宿生出成绩，我们这次考
14、试前20名，只有5个是外宿生，其中2位同学是到校晚修的。申洁怡同学的母亲也很配合学校，每晚亲自来接女儿放学。进步比较大的同学中，主要也都是内宿生，还有一小部分没有住宿，但是也能来上晚自习的学生。学校不允许外宿生来上晚自习，你要来，就必须保证安全责任自负。还有一部分学生成绩不够好，如果又不想点办法，时间没有保证的话，高三就会跟别人的差距越来越大。所以，请家长们还是考虑让他们住到学校来，等高三了，晚上老师还会讲题的，会辅导学生。2、如果自己的子女在某个科目上特别薄弱，我建议家长在家庭条件允许的情况下，可请家教辅导自己子女的学习。当然，关键还是要重视白天在学校的学习。3、希望家长们在家里能为自己的子
15、女创造一个良好的学习环境，给他们一个独立的空间，安静的环境。尽量让他们有更多的学习时间。比如家长看电视时，可把电视声音调小一点，让他们少做一点家务等。4、要经常监督、检查自己子女的学习情况。经常联系老师，了解自己子女的在校情况。有问题才好及时发现，及时教育。平时要多鼓励他们，不要看到成绩不好，就只是一味地责怪。家长应主动过问其学习情况。多监督子女的学习生活情况，如遇到异常情况，及时与班主任联系。5、有些家长给自己的子女买了电脑，而且把电脑放在他们的房间里，本意是想方便孩子学习，查找资料。但对一些自制力较弱的学生来说，就不一定能达到这种效果。虽然有些家长看到自己的子女一吃完饭就进房间去了，还以为
16、子女在认真学习，哪知道他却躲在房间里玩电脑，上网聊天。所以希望家长要加强监督。6、对一个学生来说，即将到来的高三是学习生涯中最为辛苦，也最为重要的一年，要挺过这一年，一定要有一个健康的身体，身体才是革命的本钱，家长们应给他们提供更好的营养条件。7、注意安全方面的问题。俗话说“再穷不能穷教育，再富不能富孩子”，所以建议家长不要过分溺爱孩子，让孩子太享受。我们学校禁止学生无证驾驶摩托车，有证也最好别给孩子驾驶，因为孩子还不够成熟，分析和判断能力还较差。同时在给孩子钱的时候要控制，不然有同学拿去上网或玩游戏等。各位家长，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我们衷心的希望和各位家长一道，为我们孩子的成
17、功而共同探索、拼搏，贡献出我们的热情、智慧和力量，追求高三复习的有效方法与途径，以期在明年高考中取得辉煌的成绩。作为高二的学生，我们的孩子担负着异常艰巨的重任。随着高考时间的提前，高二要提前介入部分高三内容，以便给高三留足足够的复习时间，这样一来，从内容到作业、考试，都将渗透高考的要求，因此，对我们的学生而言，掌握好相关知识，养成积极的学习兴趣和科学的学习习惯，就意味着高考成功了一半，所以，抓好高二第一学期的工作，意义极为深远。在此，也是学生分化的一个重要时期。坚持不住就会掉队，顺应潮流就会为顺利高考打下良好的基础。为了完成各项任务，顺利实现高中阶段这个重要的转折和过渡，第一，强化管理，营造良
18、好的学习氛围 班主任老师是学生管理的核心，在对每一个学生负责的思想指导下，抓点滴抓细微，从每一个良好习惯的养成抓起；注重和学生交心，注重内心深处的感化，使整个班级各方面工作呈现出良好的势头。（表扬班级干部） 第二，抓会考，抓高考，措施得力到位 利用每周下午的活动时间，我们组织开展了学科的培优和辅差工作，培优的目标在抓尖子生，提高竞赛成绩；辅差的重点在抓会考的合格率，特别是边缘学生的薄弱学科，此项工作，老师们精心准备，大部分同学积极参加，取得了一定的效果，但也有一些同学，生怕耽误了自己活动，表现不好。 第三，重视课堂改革，强化学生主体参与学生是教学的主体，充分调动学生参与课堂教学是提高教学质量的
19、关键所在，我们学校在抓课堂教学的改革上，力度很大，老师们充分利用学校的各种资源，搞活课堂，注重反馈，积极调整。 第四，积极进行考试改革，尽早渗透高考意识 面对会考和高考两个不同水平的考试，为了让同学们了解高考，树立高考意识，我们从高二开始，考试科目，时间，分值比例、题型设置严格按照高考要求，具有极大的可比性。平时月考我们自己组织命题，试题往往有一定的难度，因为我们深深懂得：考试是给学生找问题，给老师找问题，平时要求高一些，学生的目标也就高一些，功夫就多一些。 第五，全力提高教育教学水平 在全体师生的共同努力下，教学成绩显著提高。就本次考试看，（班级期中成绩总结及优生表扬，单科成绩较好的同学表扬
20、） 现在，同学们之间形成了良好的竞争氛围，第一梯队的人过得硬，绝对一流，我们重点抓他们的心理调整，第二梯队有偏科现象，我们重点抓全面发展，第三梯队首先解决会考问题，重点是学科的辅差。 第六，以学习为龙头，抓好三操、两休及卫生，扎扎实实做好班级工作。 利用“点圆式工作法”，确定：学习为点，三操、两休及卫生等为圆的内容。让学生始终知道：三操、两休及卫生等日常性工作是我们学习的有利保障，屏障没有了，想在学习上有很大的突破是不可能的。通过思想工作、学校制度、班级纪律，约束学生的行为，对于日常工作中的问题，采取适当的方式，及时发现及时处理。 第七，从学生实际出发，客观、科学评价每一位学生。 在教学过程中
21、，合理地引进评价机制，可以做到预防各种学习弊病的发生；也可以通过反馈信息，检查自己的教学效果，发现学生的新问题。我们注意抓住学生学习的每一个阶段呈现的本质特征作为评价的依据，了解学生在接受新的知识中所表现的各种差异为作出公正的评价提供丰富的资料；通过了解学生的的性格、态度、，有针对性地对那些学习成绩较差，而有微小进步进行各种诱导性和鼓励性的评价，用评价的手段，激励差生的转化。 在老师们的努力工作下，升入高二以后，同学们的学习积极性大大提高，涌现出了一些刻苦努力进步 大的典型，如（表扬进步大的同学：）等等，他们刻苦努力的精神应该是同学们学习的榜样。 这些成绩的取得，离不开家长同志们对我们工作的支
22、持，正是由于你们的支持，我们才能有今天的成绩，你们今后的支持，也必将成为我们这些孩子走向成功的强大动力。下面，是我对家长们提的几点建议： 一、 不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。 二、科学的分析子女的成绩档案。不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。 三、抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动（劳动是教育人的
23、较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）等。 四、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是孩子很尽力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，面对成绩差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃，我前一段时间刚从一个学生口中听到一句话：我妈妈说，反正我平时也读不好，还补什么课啊。不知家长在说这些话的时候是否考虑过孩子的感受，面对这样的问题，面对成绩不理想的孩子我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他成绩搞上去，多关心他的学习
24、情况。 五、要学会欣赏自己的孩子，善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自己能行，是好样的。试想，当一个孩子认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？要理解他们，尊重信任他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上学生的要求，也不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就可以使他们很满足，充满动力了。 六、教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外
25、必要。要教育学生明白，一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于我们班级也是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。 七、堵不如疏，要适当，不能太严也不能不管，比如一点不让看电视，这也不现实。 八、不负责任的放任，不管不问，有人说，我大哥在农村两口子目不识丁，孩子
26、也照样上名牌大学。其实农民的吃苦耐劳，朴实的品质几点希望： 1、树立人人成才和全面发展的观念，。如果您不放弃教育，每个孩子都是可造之才。对每个孩子都应该严格教育和管理。把思想品德放在第一位，约束纪律，抓好学习，发展特长，争当先进，全面提高各方面的素质。现在社会上五花八门、乌七八糟的东西太多如电子游戏厅，电脑网吧，电脑网络游戏，不健康的影视、漫画、小说等书刊，歌舞厅等任何一种都远远超出课本知识对他们的吸引力，都可以使他们的学习成绩一落千丈。何况中学生的自觉性还没有形成。实践证明，家长对孩子严格管理，孩子的学习成绩就会优异；相反除极个别自理能力强的孩子外，学习往往都抓不好。 2、严格管理时间，科学
27、安排时间。有以下几个方面需家长注意： （1）早晨到校时间：6：40，中午走读生2：20前，住校生12:30进班， 早晨要按时起床，做到不早到，不迟到 （2）星期天也要按时作息，做到劳逸结合，建议每天学习平均4-6小时以上（对一周所学知识归纳、巩固复习和提高）。 （3）上午11：30放学，晚上9:40放学，家长要掌握时间，要求学生放学按时回家，不能在外逗留、玩耍。 3、 家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果。 4、 创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。一个成天吵架问题成堆的家庭是无法教育好孩子的。 5、 创造一种良好的知识环境，起码孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求 氛围，避免不必要
28、的家庭闲谈。 6、经常与老师取得联系，与老师密切配合。及时了解学生每月在校的学习、纪律等情况，每学期期中考试后召开的这次一次家长会，解决不了什么根本性的问题，事实上想通过一次、二次的家长会解决很多问题也是不现实的。有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教育取得一致，形成一股合力。 7、注重培养孩子的劳动观念，要求孩子在家必需干一定数量的家务活。可以采取定岗、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房间、洗菜、田间劳动等，不学会生活，往往也不会学习，在教育孩子时，要求自己的事情自己做，希望家长不要把孩子的一切事情都包办，要有意识培养孩子的责任感。这一届高二级，是我校目
29、前较好的一个年级，主要的表现：学生纪律性较强，学风，级风较好，大部分学生勤奋好学，成绩不断有进步，有一大批学生学习成绩优秀。主要的原因是：1、从入学就开始狠抓纪律，抓得实抓得细，从学生的仪表、考勤、宿舍管理等细节方面抓起，使学生在严守纪律的同时养成了良好的生活习惯。2、有一支勤恳、扎实、积极钻研的教师队伍。3、有在座家长长期积极的配合和支持。相信只要我们家长的积极支持和配合，在我校全体师生的共同努力，以及上级的支持和帮助下，我们这一届高二级一定会有更多的同学考上大学，我们的明天一定是非常美好的。我们所有的任课老师经过商讨都达成共识，要心往一处想劲往一处使，对学校负责对家庭负责，对学生负责，要么
30、不干，干就一定干出点样来我们主要抓了以下几个方面的工作。 1严格管理，依法治班 严是爱，松是害 。严师出高徒。一个班级没有严格的纪律也不可能有好的成绩。为此我们重点强化了 纪律观念，强化时间观念早上要求7：10前进入教室进行早读；晚上6：30分前进入教室自习，良好生活习惯卫生习惯的重要性 告诉学生 习惯决定你的性格，性格决定你的命运 要想成就大的事业就得从身边小事做 ，经过一段时间努力，同学们逐渐养成了良好的纪律卫生观念。生活习惯也带动了学习，班内逐渐形成了良好的班风。 2 既要全面抓，又要重点抓，一个班级66人，就每一个学生而言，在班中占66分之一，是微不足道的。但对每个家庭都是百分之百的希
31、望，所以我们的原则是不放弃每一个学生，关心鼓励每一个人的健康成长，但又要有所侧重，尤其是基础较好，对冲刺重点/名牌大学比较有希望的同学重点抓。我们将学习上的优秀生（这其中当然也包括在坐各位家长您的孩子）认真分析，承包给所有任课教师，然后分期分批作工作，做到课上多提问他们，自习多耐心辅导，课下常做他们的思想工作，找他们谈心，利用课间十分钟了解他们学习生活状况。生活学习上对这些同学既提出更严格要求，生活上还经常鼓励帮助他们。并且我们要求这些同学至少每两星期主动到办公室向班主任或任课老师汇报一下近段时间的学习，经过共同做工作，这些同学在学习上明确了目标，学习上有动力，与老师打成一片，学习成绩突飞猛进
32、。 3 加强思想教育，增强学生信念与成材欲望.。充分利用课堂，班会的机会给同学们加油充电。例如，班集体刚组建时，开树立远大理想，要有崇高的目标与追求的主题班会。通过班会同学们懂得了很多道理。目标明确了，信心增强了，学习也变的主动了。成绩也稳步提高了。继续开展并深化“三帮一带促活动”，以实现班级无差生，对于差生优生一视同仁，因材施教!4、以学习为龙头，抓好三操、两休及卫生，扎扎实实做好班级工作。利用“点圆式工作法”，确定：学习为点，三操、两休及卫生等为圆的内容。让学生始终知道：三操、两休及卫生等日常性工作是我们学习的有利保障，屏障没有了，想在学习上有很大的突破是不可能的。通过思想工作、学校制度、
33、班级纪律，约束学生的行为，对于日常工作中的问题，采取适当的方式，及时发现及时处理。5、从学生实际出发，客观、科学评价每一位学生。在教学过程中，合理地引进评价机制，可以做到预防各种学习弊病的发生；也可以通过反馈信息，检查自己的教学效果，发现学生的新问题。抓住学生学习的每一个阶段呈现的本质特征作为评价的依据，了解学生在接受新的知识中所表现的各种差异为作出公正的评价提供丰富的资料；了解学生的的性格、态度、，可以有针对性地对那些学习成绩较差，而有微小进步进行各种诱导性和鼓励性的评价，用评价的手段，激励差生的转化。，在潜移默化的培养和塑造着孩子的性格。心理特点： 1、智力成熟期 2、向往未来，有热情，但
34、仍有感情用事，遇挫消极 3、更加自觉地认识、观察、解剖自己，但有时陷入理想与现实，肯定与否定的自我矛盾中，产生孤独与自卑 4、择友有较高原则性，对异性有显示欲，对集体适应性增强 情感目标学会情感发展和情感培养： 意志目标 有针对性地进行意志培养，正确教育训练，引导学生去克服意志品质的消极面 个性目标 培养良好个性： 利人、务实、有恒、灵活、适度外向 高二第一学期学生家长会班主任发言稿各位家长，你们好！首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！对我们学校和班级工作的支持表示感谢。转眼间，孩子们高二半学期过去了。在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各
35、方面均取得了不同程度的进步。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！一、介绍会议议程安排1.听校长广播发言，介绍学校情况；2.由我就这一阶段教育教学情况向大家作一个汇报，并针对班级存在的一些问题和近阶段学生生理、心理特点，谈谈家庭教育的方法及其重要性，希望得到各位家长的理解、配合和支持；3.课任老师介绍本阶段学习情况；4.家长代表发言；5.是请各位家长与课任老师结合学生实际，就自己感兴趣的话题进行
36、交流。二、班级基本情况介绍我班是文科班，全班50人，标准的小班教学；男生32人，女生18人。住校生：5人，走读生：45人。教师情况：语文：杨 洁 数学：施胜发（班主任） 英语：康 卓 政治：邓述碧 历史：邹 华 地理：蒋贵祥物理：徐开国 化学：施胜勇 生物：薛 印三、学生平时表现1.学习情况本学期开学以来，班级学习气氛明显好转。大部分同学都能意识到学习的重要，学习兴趣和学习成绩都在逐步提高。一部分本来对学习兴趣不足的同学提高学习的兴趣，一部分学生这个学期更加努力了。陈金鹏、张修国、吴长骞、黄坤玉、文德武、罗琴、陈青青等同学保持了以往的学习态度，刻苦认真，成绩优异；他们在学习成绩和学习态度上都是
37、班级其他同学的楷模，为班级良好学风、班风的形成奠定了坚实的基础。黄钱钱、刘浪、雷芝宇、杨昌华等同学本学期在原有基础上学习态度有了更进一步的改善，学习成绩也有显著的进步。施娅、詹光霓、黄坤玉、彭贞洋等同学基础薄弱，但学习态度端正，勤奋刻苦，学习成绩正逐步提高；尤其是刘浪、彭贞洋、罗琴进步尤为明显，他们的成功为我班提供了“努力就能成功，坚持就是胜利”的典型范例。刘浪、雷芝宇、杨阳、杨荣雪、彭贞洋较上学期学习态度也有好转，学习成绩有不同程度的进步。陈家涛、陈青青、丁福益、郭家红、先成雯、刘娇等学习兴趣不浓但提升的空间很大，家长应引起必要的关注。杨阳、刘浪、黄钱钱、雷芝宇尚未养成良好的学习习惯，学习兴
38、趣有待提高，部分人的学习成绩趋于下降趋势，家长应高度关注。学习和生活中存在的问题：（1）大部分学生虽意识到学习的重要性，但也有部分同学思想和行动不能统一，学习不够塌实，存在着普遍的浮躁心理，眼高手低，听老师讲都会，自己做就什么都不会。很多同学，包括一些成绩很好的同学都不能独立完成书上最基本的课后练习。（2）学习上缺乏独立和自主的意识，很少独立思考问题，许多作业要等老师去布置才会完成。（3）学习方法不上路，学习效率不高，有时为了做数学课堂作业，有的同学能对着别人做好的答案想一节课；做英语阅读理解不是先做后查词典，而是先查词典再进行阅读理解，畏惧学习中的困难。（4）男生的问题主要是劲头不足；女生基
39、本都很认真，但往往信心不足。（5）大部分学生虽意识到学习的重要性，但也有部分同学思想和行动不能统一，学习不够塌实，存在着普遍的浮躁心理，眼高手低，听老师讲都会，自己做就什么都不会。很多同学，包括一些成绩很好的同学都不能独立完成书上最基本的课后练习。（6）学习上缺乏独立和自主的意识，很少独立思考问题，许多作业要等老师去布置才会完成。（7）学习方法不上路，学习效率不高，有时为了做数学课堂作业，有的同学能对着别人做好的答案想一节课；做英语阅读理解不是先做后查词典，而是先查词典再进行阅读理解，畏惧学习中的困难。 （8）男生的问题主要是劲头不足；女生基本都很认真，但往往信心不足，有时也因生活中的一些原因
40、所致。（9）作业、卫生等问题也存在多多少少的不良习惯。作为班主任，我坚信：没有教育不好的学生。我的指导思想是：一切以提高学生素质出发,不求荣誉,只求提高.能够让学生锻炼的,尽量让其锻炼；在学习方面,不以成绩论英雄,着眼于学生的自身比较。我也相信：每一朵鲜花都有盛开的理由！2、几点希望:（1）树立人人成才和全面发展的观念,.如果您不放弃教育,每个孩子都是可造之才.对每个孩子都应该严格教育和管理.把思想品德放在第一位,约束纪律,抓好学习,发展特长,争当先进,全面提高各方面的素质.现在社会上五花八门,乌七八糟的东西太多如电子游戏厅,电脑网吧,电脑网络游戏,不健康的影视,漫画,小说等书刊,歌舞厅等任何
41、一种都远远超出课本知识对他们的吸引力,都可以使他们的学习成绩一落千丈.何况我的孩子的自觉性还没有形成.实践证明,家长对孩子严格管理,孩子的学习成绩就会优异;相反除极个别自理能力强的孩子外,学习往往都抓不好.（2）严格管理时间,科学安排时间.有以下几个方面需家长注意:早晨到校时间:7:40,中午1:40 , 早晨要按时起床,做到不早到,不迟到；星期天也要按时作息,做到劳逸结合。周末对一周所学知识归纳,巩固复习和提高.（3）家长要经常过问孩子的学习,了解孩子的学习效果.（4）创造和睦,祥和,稳定的家庭气氛.一个成天吵架问题成堆的家庭是无法教育好孩子的.（5） 创造一种良好的知识环境,起码孩子学习要
42、有一个好的小环境,不求高档,但求氛围,避免不必要的家庭闲谈,无知的人,尽量少在家中接待.（6）经常与老师取得联系,与老师密切配合.及时了解学生每月在校的学习,纪律等情况,每学期期中考试后召开的这次一次家长会,解决不了什么根本性的问题,事实上想通过一次,二次的家长会解决很多问题也是不现实的.有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系,使得老师与家长的教育取得一致,形成一股合力.（7）注重培养孩子的劳动观念,要求孩子在家必需干一定数量的家务活.可以采取定岗,定位的方法,如洗碗,擦地,收拾房间,洗菜,田间劳动等,不学会生活,往往也不会学习,在教育孩子时,要求自己的事情自己做,希望家长
43、不要把孩子的一切事情都包办,要有意识培养孩子的责任感.3.作业送交情况4.考勤情况走读生请假四、关于班主任工作作为班主任，我坚信：没有教育不好的学生。我的指导思想是：每一朵鲜花都有盛开的理由！根据学校要求，我每天六点半前起床，七点之前进教室看学生打扫卫生和早读。晚上要看第三、四节晚自习到十点四十，然后到学生宿舍查房，到十一点半左右才能结束。开学来我的工作主要围绕以下几点：1.加强班委会建设，搞好班级的学习、纪律和卫生。2.加强班级文化建设，帮助同学们树立正确的人生观和价值观。3.关注学生的思想动态指导学生适应高中阶段的生活和学习。五、平时的单元测试情况前半个学期，每个学科都有安排了单元测试，尤
44、其是语数外的单元测试相对密度较大，我也安排了课代表和宣传委员及时张贴单科前五名的成绩便于同学们能及时总结、对照自己本阶段的学习。就单元测试来看，语文3次、数学2次、外语2次、政治1次、历史三次、地理1次。所以基本上至少每周都有一两次单元测试，希望家长能够关注学生平时的单元测试，毕竟学习最重要的还是过程。六、关于期中考试前十五名：陈金鹏、张修国、吴长骞、黄坤玉、罗琴、詹光霓、彭贞洋、张少前、龙程艳、文德武、施娅、刘浪、黄钱钱、郭人博、杨阳、杨荣雪等。班级平均分：分。前百分之七十平均分：分。单科情况：七、给家长的若干建议学校教育的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校
45、不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上。从教育的全过程来看，无论是在教育的时间和精力上，还是在教育的对象和情感上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的，有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里。同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好
46、的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们必须在以下几个方面形成共识。1.要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，注意与孩子沟通的方式。高中阶段是孩子们的关键时期，这段时间的好坏直接关系到孩子们将来的走向。另外孩子处于青春期，变数较大。这时，父母一定要细心观察，悉心引导。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。目前我还没发现我班有这类问题，但随着时间的推移，这类问题肯定会出现；而且出现也很正常。尤其是女
47、生家长尤要注意这类问题。独生子女容易以自我为中心，事实上光*老师教育还是软弱的，家长更应关注。在教育孩子的时候要把握好尺度。注意方式和方法，避免产生激烈的对立局面。2.要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。3.要教育学生遵守纪律。班级里个别学生讲脏话、喊别人外号、甚至在纸条上写些脏话、走读生迟到、将早饭带到班级吃、或将作业丢在家里（有时说谎的）。这些需要家长加强教育，帮助孩子养成良好的学习习惯和生活习惯。教育孩子在学校服从老师管教，尊敬老师、不顶撞老师，我们的老师无论是教学教育上还是在做人上都可称得上一流的，因此应相信老师的教育方式和教育水平，相信老师做的一切都是为了孩子。教育孩子遇事多做自我批评。在孩子和其他同学发生口角或矛盾时，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老师批评时，要让孩子分析：班主任和老师为什么批评你，是老师找自己你的茬吗？自己有哪些不对的地方？任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并请家长能主动与班主任和任课