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精品文档 仅供参考 学习与交流青岛版小学科学五年级上册秋季星空评课稿【精品文档】第 3 页秋季星空评课稿我们课题组一起听了秋季星空这一课，感触颇深。对小组成员议课、评课情况整理如下。 因为本课是学生进行四季星空探究的起始课，学生兴趣浓厚，课堂气氛活跃而有序，就为开展中长期探究活动打下了良好的情感基础；课堂上学生在教师的引导下，教师在完成这节课的教学过程中，采用学生边玩、边做、边实践在积极融洽的氛围中将三维目标有机的溶合于活动当中，学生掌握了观察方法、制作了观察工具，又为中长期探究活动做好了技能与工具准备。教学中安排学生找出这两个星座的主要标志，认识北斗七星。找出大熊座和仙后座。指导学生看星空图，让学生积极投入到合作探究中去，各自发表自己的见解，有利于集中解决问题。制定观察星空方案，如何数出星座的数量。怎样描述它们名字、形状、及在天空中的位置、方向等，让学生想到必须通过实验途径进行验证，培养了学生的观察能力和思维能力指导学生交流实验方案并改进和完善。教师适时给与评价，让每一位学生知道如何去观察。激发了学生想了解别人和想被别人评价的欲望。后续的探究过程中教师还应加强指导，增强学生活动中的科学意识，提高其科学思维能力和学生的动手能力。本课教学教师还注意培养了学生提出自己乐于研究的问题，激发了学生探究星空的乐趣。