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1、精品文档 仅供参考 学习与交流青岛版小学科学三年级上册认识太阳课堂实录【精品文档】第 6 页认识太阳课堂实录教学目标：1.知识与技能：初步了解太阳的有关知识，知道太阳是一个温度很高的大火球；了解太阳的基本概况；理解没有太阳，地球上就没有生命。2.过程与方法：在交流有关太阳的信息资料的过程中体会交流与讨论可以引发新想法；能选择适合自己探究的问题；会独自或者与他人合作查阅书刊及其他信息源；能选择用自己擅长的方式（语言、文字、图表、模型等）表述研究过程和结果。3.情感态度与价值观：在搜集及交流信息资料的过程中体会合作与交流的愉快。 4、通过了解太阳，能在今后的生活、学习、活动中认识到保护环境的重要性
2、。教学重点、难点： 重点：了解太阳的基本知识，知道太阳与我们的生活密切相关 难点：太阳内部的结构图教学内容： 初步认识太阳，初步了解太阳的有关知识，知道太阳是一个温度很高的大火球；了解太阳的基本概况；理解没有太阳，地球上就没有生命。课前准备： 选择关于太阳的两个或三个问题，查找资料，进行小的专题研究，并把搜集到的信息记录在问题卡上面。（学生回家查找资料，各自研究。）一、导入新课：师：同学们，今天老师给你们介绍一位新朋友，你们想认识他们吗？如果你想认识他们，那就快请大家坐好，认真听、认真看，好吗？生：好！师：播放视频动画。多媒体播放儿歌淘气的太阳（板书课题：认识太阳）二、问题回顾。师：我们先来一
3、起回顾同学们提出的问题。（教师出示课件，指名学生朗读问题。）生1：太阳离地球有多远?生2：太阳是怎样形成的?生3：太阳有多大?生4：太阳外部和内部的温度有多高?生5：太阳的表面有什么?生6：太阳的内部结构是什么样的?生7：太阳的能量有多大?生8：未来的太阳将会是什么样子的?对所有问题进行分析，然后进行归类；筛选出有价值的问题进行再进行研究。（研究相同问题的同学为合作小组）三、新课讲授活动一：资料交流。利用学生课前搜集的资料，请几个学生讲一下他了解的太阳。师：课前，同学们已经选择了自己喜欢研究的小专题进行资料的搜集和研究，下面请同学们四人一组交流自己搜集到的资料。小组长汇总整理出一套详细、完整的
4、资料在班内汇报。师：哪个小组来展示一下你们小组的研究结果？其他小组可以补充。生1：太阳是一个旋转的高密度炽热气体球，能够产生巨大的能量。 生2：太阳的表面经常会出现太阳黑子、耀斑和日珥。生3：在学生交流之后，教师展示搜集的有关太阳的资料。活动二：教师出示太阳的剖面示意图，标出了太阳的主要构造。让学生观察太阳内部的结构图，从内到外分为哪几层？师：同学们，观察一下太阳内部的结构图，你发现了什么？从内到外分为哪几层呢？生：分为日核、辐射层、对流层、外部大气层。四、知识梳理。师：通过刚才我们对这些小专题的研究交流，我们共同把这些资料整理一下。（出示课件）五、拓展延伸：太阳对人类有什么作用？假如没有太阳，世界会怎样？小组讨论，达成共识，代表发言。生：没有太阳，就没光合作用，就没植物，就没人类和动物。没有太阳，太阳系就会因为失去核心而导致太阳系内各个星球失去原来的运行轨道，地球很可能就会撞上其他星球。没有太阳，许多细菌就会大量生长，然后最后万物被吞噬没有太阳，四季无常，温差变大，生存环境恶劣六、课外活动：整理资料，粘贴手抄报师：为了把大家搜集到的资料集中在一起，也为了大家能够互相学习、取长补短，我提议：让我们利用手中彩笔和双面胶，把手中的这些资料粘贴成一个以太阳为主题的剪贴报。我们可以把它粘贴在教室里，大家一起来观看。（学生小组合作粘贴剪贴报，展评学生做的剪贴报。）