长春四年级上综合实践.docx

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date长春四年级上综合实践长春四年级上综合实践德惠市第六小学第 七 册 综合实践 教案20182019学年度第一学期 四 年组 20182019学年度第一学期教学进度表科目： 综合实践 年级： 四年 时间： 2018.8.14 周次日 期授课天数授 课 内 容备注18.20-8.265家是温馨的港湾、关注家中的老人28.27-9.25最可爱的人39.3-9.95了解种子49

2、.10-9.164探索声音的奥秘机动一天59.17-9.235早餐的学问69.24-9.306电脑自述中秋节休一天 国庆节串课两天710.1-10.70国庆节休三天 串休两天810.8-10.145风筝A.B.C910.15-10.215我们的生活离不开水1010.22-10.285交通安全小常识1110.29-11.45太阳的贡献1211.5-11.115我们的特长1311.12-11.185清除“牛皮癣”1411.19-11.255古诗园漫步1511.26-12.25小学生合理消费1612.3-12.95休闲生活你我他1712.10-12.165上网与学习1812.17-12.235教室也

3、是我的家1912.24-12.305法律法规伴我行、死海不“死”研究方案小学 综合实践 第 七 册教学目标 教学目标： 综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。 知识层面：通过学生的实践和探究，丰富自身的知识积累。 能力层面：培养学生独立思考能力和发现问题、分析问题、解决问题的能力；培养学生搜集信息和处理信息的能力；培养学生的实践能力和人际交往能力；培养学生的口头和书面语言表达能力；培养学生的创新能力。 情感、态度、价值观层面：激发学生实践、探索的兴趣；培养学生求真务实，大胆质疑，勇于开拓

4、的学习情操，构建学生关心他人、关心社会、关心地球、关心生态环境的道德堡垒。第（一二）课时 累计（2 ）节授课内容家是温馨的港湾教学目标1感受自己和家人生活的美好，体会与家人幸福生活的感觉是温暖和快乐的。 2领悟到家人之间是相互依赖，需要互相扶持帮助的3激发学生热爱家庭，明白自身的责任。重点正确认识家的深刻内涵：让自己快乐，是一种为世人所称赞的高尚的精追求。 难点正确认识家的深刻内涵：让自己快乐，是一种为世人所称赞的高尚的精追求。 教法学法讲解法、交流法、提问法教具学具图片、资料教 学 流 程设 计 意 图一、导入： 家是温馨、宁静、安全的港湾；家是清新、甜蜜、丰润的田园；家是远方游子日夜漫长心

5、灵的牵挂；家是温暖的源泉同学们，你们有全家福吗？二、幸福的家 1、画一画自己的全家福。2、介绍一下自己的家人。3、我眼中的家是什么样子的？三、想一想： 你的家幸福吗? 想一想，幸福的一家三口每天会做什么呢？四、想一想： 父母那么辛苦，我们还能帮爸爸妈妈做哪些力所能及的家务活呢？想好后，写下来。 五、小练习家里的事情帮忙做。六、考一考七、小结：通过帮助家人，让我们感受到更多的快乐，希望我们一直都能够拥有如此幸福美满的家庭。 八、读一读客人来了我招待 九、设计我未来的家让学生从内心说出自己对家的感受以及对父母的爱，提高学生的表达能力通过此环节，让学生更加深刻的感受父母的爱板书设计家是温馨的港湾你做

6、过 你想过 你收获 我爱我家教学反思（汇总） 本课总体设计以游戏贯穿，但是在思维游戏的过程中，没有将游戏设计的更贴近主题。通过游戏能够积极的发散思维，但在处理细节问题上还是问欠妥当，在今后的教学中，我会更加注重游戏带给我的课堂的实效性。第（一二）课时 累计（ 4 ）节授课内容关注家中的老人教学目标1、让学生体验尊老的良好美德。2、通过调查、搜集、咨询等活动，让学生更加懂得尊敬老人，学会关爱和帮助老人。重点通过调查、搜集、咨询等活动，让学生更加懂得尊敬老人，学会关爱和帮助老人。难点让学生体验尊老的良好美德。教法学法讲解法、讨论法、表演法。教具学具图片、资料。教 学 流 程设 计 意 图一、谈话导

7、入老年是每一个人必经的阶段，家中有一老胜似有一宝，作为子女的我们要懂得感恩，善待父母长辈。关爱老人，从点滴做起，从细节做起，从现在做起。二、小调查问问身边的同学哪些是与姥姥、姥爷、奶奶、爷爷一起居住的，然后把得到的数字填在下面的表格里。居住情况班级总人数与老人同住的人数不与老人同住的人数三、想一想小时候，我们都有与爷爷、奶奶一起生活的经历，想一想，他们都曾经为我们做过哪些事？四、问一问在老人生活中，印象最深刻的事都是什么？五、讨论家中的老人都为我们做过很多事，长大后，我们能为他们做些什么呢？六、我知道中国传统上对高龄的老年人有些褒义的称谓，大家找一找。 情景走进老年人的心声全方位地了解老人板书

8、设计关注家中的老人第（一二）课时 累计（ 6）节授课内容 最可爱的人教学目标1、知道谁是最可爱的人。 2、通过了解最可爱的人，明白这些人存在的意义，为什么是最可爱的人。并热爱和尊敬这些人。重点知道谁是最可爱的人，热爱并尊敬他们。难点通过了解最可爱的人，明白这些人存在的意义，为什么是最可爱的人。教法学法 讲解法、游戏法、表演法教具学具图片、资料教 学 流 程设 计 意 图一、导入我们的幸福生活离不开他们，培育我们成长的老师、辛勤的环卫工人、亲切的警察叔叔、热心的医生、护士有了他们，我们的生活才会如此美好。二、看一看1、看一看这些最可爱的人，说说我们的生活为什么需要他们呢？2、指名全班交流。3、了

9、解这些人的指责和贡献。（1）课前老师让同学们收集有关各行各业的相关资料，都带来了吗？让我们先在小组内，一起交流，等会每个小组选出一名同学起来汇报，其他同学给予补充。（2）小组汇报：（3）小结：通过刚才同学们的汇报，我们知道了这些人的可爱可敬之处。三、想一想 我们的生活还离不开谁？四、大家都爱他 这些人与我们的生活息息相关。交警：维护交通，城市的调度师。有了他们，我们才能正常上学、正常生活。环卫工人：环保卫士，城市的美容师。有了他们，我们生存的环境才能更加清新宜人。边防战士：守卫边疆，保卫祖国。有了他们，我们的生活才能幸福、安宁。_:_:_五、做一次小记者为了更深入了解他们的工作、生活、内心世界

10、，感受他们的劳苦，我们进行一次小采访吧！六、讲一讲采访中一定有你印象最深的事，现在就与大家分享吧！七、为自己敬爱的人制作一份礼物吧！因为它蕴含着你的理解、支持、关爱让学生深刻理解各行各业的职责和意义通过欣赏照片讲解其中的故事，让大家感受到生活中蔬菜的快乐。熟记儿歌板书设计最敬爱的人警察护士边防战士第（一二）课时 累计（ 8）节授课内容了解种子教学目标了解各种植物的种子，在调查过程中，学会搜集、整理，培养学生合作、交流能力，增加学生对自然的兴趣和热爱。重点了解家乡植物种子，并进行整理、记录。难点了解家乡植物种子，并进行整理、记录。教法学法讲解法、交流法、表演法。教具学具图片、资料教 学 流 程设

11、 计 意 图一、导入：种子与人类生活关系密切，除日常生活的粮、油、棉外，一些药用（如杏仁）、调味（如胡椒）、饮料（如咖啡、可可）等都来自于种子。二、辨一辨仔细观察图中的种子，并在横线上写出相应的名称，小组讨论，分别汇报。三、看一看把准备好的玉米种子和花生种子剥开皮，好好观察，发现了哪些异同。如果皮、颜色等。四、想一想种子的传播途径有很多种，查阅资料后写出几种。五、种子的力量：发芽的种子能把压在自己身上比自己重几十倍、几百倍的石头推翻。实验证明谈话导入学生通过交流，认识自己的家乡。板书设计了解种子构成 传播用途 力量第（一二）课时 累计（ 10）节授课内容探索声音的秘密教学目标1、了解和感悟声音

12、。2通过对声音的了解，体会不同物体发声的特点，感受声音的魅力。 重点通过对声音的了解，体会不同物体发声的特点，感受声音的魅力。难点通过对声音的了解，体会不同物体发声的特点，感受声音的魅力。教法学法讲解法、讨论法、提问法教具学具图片资料教 学 流 程设 计 意 图一、导入。 从2400多年前的编钟到太空探测器“探险者2号”上携带的录有地球上各种声音的特制唱片，无不证明了人类对声音永恒的探求。 二、看一看 看图片，交流，你听过这些声音吗？你还能说出哪些声音？三、做一做准备相关道具:纸盒与橡皮筋 鼓 锣 装水的瓶与盆 米粒和纸 把操作和发现记录下来。 四、你知道吗 1、我们的耳朵是怎样听到声音的呢？

13、 师：耳朵分为外耳、中耳、内耳三个部分。声音通过外耳传入鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的震动又通过听小骨传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。 2、动物的耳朵也和我们一样吗？ 四、读一读 了解噪音世界上有许多美妙的声音，叫悦耳；还有许多刺耳难听的声音，我们把它叫做噪音，科学上称它为“噪声”。“噪声”也是一种污染。你知道那些声音影响了我们的学习和生活吗？感受声音的魅力板书设计探索声音的奥秘 自然的声音美妙的声音噪声第（一二）课时 累计（ 12）节授课内容早餐的学问教学目标1、认识吃营养早餐的意义。2、鼓励学生吃营养早餐。重点认识吃营养早餐的意义难点鼓励学生吃营养早餐。教法学

14、法讲解法、合作交流法、教具学具图片、资料教 学 流 程设 计 意 图一、引入专家提醒：早餐是营养供给中的重要一环，是每天“必须”的功课。你知道为什么吗？二、读一读北京儿童青少年研究所和上海第二医科大学营养教研室主持的调查显示，北京、上海两地儿童吃早餐的比例只有74.2%和88.6%，每天饮用牛奶的比例也只有45.3%和68%，即使在吃早餐的儿童中也存在结构不合理、口味单一的问题。 调查身边的人，看一看他们吃不吃早餐？为什么？ 三、查找资料 快行动起来，让我们查一查不吃早餐的危害吧！ 早餐是启动大脑的“开关”。不吃早餐的儿童全天平均的总你能量摄入量和蛋白质、脂肪、碳水化合物和某些微量元素的摄入量

15、都低于吃早餐的儿童。 四、比一比看一看这个每日金字塔形的膳食组合。五、想一想 按照食物金字塔的比例来选择，既要保证品种多样化，又要讲求均衡膳食。下面，我们亲手设计一份营养健康的早餐食谱吧！六、谈谈收获吧！ 制作一个倡导合理吃早餐的小小宣传单，想大家宣传早餐的作用，用自己的努力，床在一个人人健康的环境吧！案例导入新课，激发学生学习兴趣通过事例引导学生学习自我保护板书设计早餐的学问合理早餐膳食比例 第（一二）课时 累计（ 14 ）节教学内容电脑自述课型新授课教学目标1、科学了解电脑的发展史。2、体会电脑在现在社会中的重要作用。3、感受科技进步带来的变化。教学重点1、科学了解电脑的发展史。2、体会电

16、脑在现在社会中的重要作用。教学环节教师活动及预期学生活动设计意图导入新课现今社会是信息高速发展的社会，电脑在我们生活学习中起着越来越重要的作用。你了解电脑吗？让我们一起听听它的自述吧！听一听第一代：电子管时代。第二代：晶体管时代。第三代：由中小规模集成电路组成。第三代：大规模和超大规模的集成电路组成。说一说观察电脑组装部件，说说电脑各部分的名称。填一填电脑各部件的作用。小结 生活中，我们用电脑做些什么呢？ 板书设计电脑自述听一听说一说填一填讲一讲 第（一二）课时 累计（ 16）节教学内容风筝A、B、C课型新授课教学目标1.让学生了解风筝的历史。2.通过了解风筝的构造，风筝文化，学习制作风筝。教

17、学重点通过观察、收集、记录、制作等活动，丰富学生的生活常识，了解与风筝有关的科学知识，让学生热爱风筝，学会制作风筝。 教学环节教师活动及预期学生活动设计意图谈话导入中国风筝有着悠久的历史和高潮的制作技艺，这点早已为世人所公认。在美国华盛顿宇航博物馆的大厅里挂着一只中国风筝，在它边上写着“人类最早的飞行器是中国的风筝和火箭”。是啊！风筝承载着人类的梦想翱翔在浩瀚蓝天，让我们亲自动手制作一只美丽的风筝，放飞我们美好的梦想吧！你知道吗小组活动方案 研究问题 研究时间 研究方法 小组成员及分工 研究步骤 预期研究成果 活动一风筝小调查 1. 我们生活的历朝历代里有哪些不同的风筝? 它们都具有什么样的特

18、点， 我们来做个小调查。 叶2. 调查方式: 可以做现场调查， 也可以查阅书籍， 或者在网络上搜寻 3. 指导学生制作风筝。学一学传统的中国风筝制作技艺概括起来有四个字：扎、糊、绘、放，简称“四艺”。简单理解就是扎架子、糊纸面，绘花彩，放风筝，但实际上期内涵要广泛得多，几乎包含了全部传统中国风筝的技艺内容。第（一二）课时 累计（18）节授课内容我们的生活离不开水教学目标1、采用小组合作的形式，共同研究、探讨，使学生能关注自己的生活环境，体会水在我们生活中的作用。 2通过开展“珍惜每一滴水”主题活动，了解世界水资源的珍贵，呼吁人们珍惜水资源。 重点采用小组合作的形式，共同研究、探讨，使学生能关注

19、自己的生活环境，体会水在我们生活中的作用难点通过开展“珍惜每一滴水”主题活动，了解世界水资源的珍贵，呼吁人们珍惜水资源。教法学法讲解法、交流法、表演法教具学具图片资料教 学 流 程设 计 意 图 （一）谈话，导入课堂： 水是生命之源，是人类不可缺少的宝贵资源。今天，这一向被人类认为取之不尽、用之不竭的财富已经向人类亮起了“短缺”的黄牌。2、你知道吗？ 人身体的65%是水，水还会随着人的呼吸流失。人的一生中，喝下大约80吨水，小伙伴们，为了健康，我们该怎么做呢？生活中还有什么地方要用水？学生：讨论回答。 说一说，缺水还能带来哪些不便？（二）读一读 1、解析世界人均占水量对比图2、分析南北方人均水

20、资源占有量图3、我国及家乡的水资源情况（三）我国缺水的主要原因是什么？ （四）倡议保护水资源。1、要求学生收集一些关于环保的知识。推荐看书环保在我身边 。生活情景导入学生通过科普知识，了解绿色食品第（一二）课时 累计（20）节授课内容交通安全小常识教学目标了解交警叔叔的辛苦，学会各种交通标识的意义，认识到交通安全的重要性。重点了解交警叔叔的辛苦，学会各种交通标识的意义，认识到交通安全的重要性。难点了解交警叔叔的辛苦，学会各种交通标识的意义，认识到交通安全的重要性。教法学法讲解法、阅读法、表演法。教具学具图片、资料 教学流程 设计意图（一）导入每天我们都能在马路上看到很多的交通信号，及各种各样的

21、交通标志。正因为有了它们，才使我们城市的交通有了安全保障。（二）学习“交警手势标志”部分1交警手势标志2明白交警手势标志的意义（三）学习“交通标志”部分1认识交通标志2明白交通标志的作用3模拟情景，辨析对错（四）说一说我们乘车时要注意什么？需要具备哪些安全防范措施和应急要领？（五）课堂延伸我想对你说交通安全与我们的生活息息相关，那么，在我们的生活中，除了自己要遵守交通规则，注意交通安全，还要怎么做呢？实物导入通过解决实际问题，了解学生的对此实际情况。情景模拟，使学生开阔视野，增长知识和见闻。板书设计交通安全小常识认识交警指挥手势认识交通标志第（一二）课时 累计（22）节授课内容太阳的贡献教学目

22、标搜集有关太阳的资料，了解太阳与人类的关系，太阳对人类的贡献和作用。 重点搜集有关太阳的资料，了解太阳与人类的关系，太阳对人类的贡献和作用。难点搜集有关太阳的资料，了解太阳与人类的关系，太阳对人类的贡献和作用。教法学法讲解法、交流法、表演法。教具学具图片、相关资料教 学 流 程设 计 意 图1、 导入万物生长靠太阳，没有太阳，地球上就不可能有姿态万千的生命现象，当然也不会孕育出智能生物人类。太阳给人类的光明和温暖，它带来了日夜和季节的更替，为地球生命提供了各种形式的能源。也因此，太阳成了永恒的象征。2、 说一说。太阳的组成部分，根据搜集资料完成表格。 3、小组汇报 4、读一读两小儿辩日并讨论。

23、听了同学们汇报。活动完毕后将你们剩下的资料信息重新整理一下，制成手抄报，放在班里，供大家借阅，好吗？ 5、太阳于自然界的联系白天和夜晚是怎样变化的？早晨、中午、下午，面对太阳如何识别方向？太阳为我们带来哪些不便？在炎热的夏天，我们应该怎样避暑呢？6.活动延伸你打算怎么利用太阳的光能和热能呢？情景导入，激发学生的学习兴趣，使学生对自己的学习树立自信心。通过生活实例感受自己各方面已经长大了。学生通过感受太阳的作用板书设计太阳的贡献说一说小组汇报太阳的作用第（一二）课时 累计（ 24）节授课内容 我们的特长教学目标1 让孩子们了解自己的特长。2 能够培养和发展自己的特长。重点能够培养和发展自己的特长

24、。难点能够培养和发展自己的特长。教法学法讲解法、交流法、表演法教具学具图片、资料教 学 流 程设 计 意 图（一）导入同学们都有特长，培养和发展的自己特长对我们的成长也是很重要的。（二）问一问。 调查同学们的特长，写在相应的位置上。（三）想一想我的优点是什么？特长有哪些？为了培养自己的特长，失去了什么，又得到了什么？（四）做一做向大家展示自己的特长利用你的特长为别人做一些事。调查一下，看看周围的人是怎样评价你。让学生通过自述更加了解自己板书设计我们的特长大家的特长自己的特长第（一二）课时 累计（ 26）节授课内容清除“牛皮癣”教学目标让同学们理解路上小广告的危害，了解他们破坏环境，造成不良的环

25、境和社会影响，以及如何清除这些小广告。重点让同学们理解路上小广告的危害，了解他们破坏环境，造成不良的环境和社会影响，如何清除这些小广告。难点让同学们理解路上小广告的危害，了解他们破坏环境，造成不良的环境和社会影响，如何清除这些小广告。教法学法观察法、判断法、讨论法。教具学具图形、数字、词语、图片资料。教 学 流 程设 计 意 图一、导入在城市的墙壁上、车站的站台上、天桥上常出现胡乱粘贴小广告。这些被人们称之为城市“牛皮癣”的东西，不仅破坏了整洁的环境，有的甚至传播了不良的信息，造成了很坏的社会影响。清除这些社会垃圾，我们应该采取哪些行动呢？二、找一找同学们，我们在大街上，到社区里，到校园里走一

26、走，看一看，哪些地方张贴了小广告？把自己了解到的情况记录下来。三、读一读在上学路上，我们会遇到各种问题，雪白的墙上写着乱七八糟的广告信息，是谁写的？他们为什么要这么做？这些广告信息内容真实吗？参考活动主题：谁在制造“牛皮癣”“牛皮癣”的内容“牛皮癣”的危害清除“牛皮癣”的办法 四、总结交流1、做一次问卷调查2、记录自己的成果展3、写一写我的实践日记。通过不同的习题训练来提高学生的记忆能力。把枯燥的学习变成有趣的学习，能激发学生的学习兴趣。板书设计清除“牛皮癣”作用 搜集 看法第（一二）课时 累计（ 28）节授课内容古诗园漫步教学目标1、了解古诗这一文学形式。2、体会古诗的韵律美和意境美。3、汲

27、取古诗的营养，吟诵吟咏，品味古诗的芬芳。重点体会古诗的韵律美和意境美。难点汲取古诗的营养，吟诵吟咏，品味古诗的芬芳。教法学法讲解法、交流法、表演法。教具学具图形、数字、词语、图片资料。教 学 流 程设 计 意 图一、 导入古诗是一种令人赏心悦目的文学形式。古诗和谐的节奏、凝练传神的语言备受人们的喜爱。又以悠远的意境、含蓄而丰富内涵感染我们的心灵，带给我们美德享受。让我们在古诗园中漫步，且观且思，汲取古诗的营养；吟诵吟咏，品味古诗的芬芳。二、 读一读从军行王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。边户塞下曲这几首诗在描写角度和写作风格方面有什么共同点？又有什么差异？共

28、同点：_不同点：_把你的心得体会与大家交流：_三、赏一赏古代诗歌赏析题材诗作创作背景共同点不同点获得的启迪四、找一找欣赏了这么多生动传神、万世不朽的诗篇，自然会联想到诗人。想一想，我们已经认识了哪些诗人？他们有哪些传世之作？为诗人制作小卡片。 五、古诗竞赛激发学生学习兴趣结合学生的实际情况，培养自己地创新思维学生发挥想象第（一二）课时 累计（ 30）节授课内容 小学生合理消费教学目标1 让孩子们了解自家的经济状况。2 如何进行合理消费。重点如何进行合理消费。难点如何进行合理消费。教法学法讲解法、交流法、表演法教具学具图片、资料教 学 流 程设 计 意 图（一）导入1、向父母了解经济状况后简单写

29、一下你的家庭收入情况。2、父母每（天、周、月）给你多少钱？主要花在什么地方？（二）比一比 你们班其他同学的消费如何？你去了解3名-5名同学后跟他们比一比。 比我消费高的是谁？他们消费是多少？主要花在什么地方？和我消费差不多的学生是谁？比我消费低的学生是谁？（三）想一想你觉得哪个学生做得好？为什么？（四）做一做准备一个储蓄罐，把零花钱存起来，你可以存一个学期、一年以至到上大学，首先你制定出详细的计划。你能做到吗？（五）议一议幸福小学上五年级的乐乐，平时比较听话，过年的时候亲戚、朋友给他600元的压岁钱，为了照顾他的情绪，妈妈让他自由支配。没几天钱就花没了。在妈妈的逼问下，他告诉妈妈：“请班干部吃

30、肯德基用200多元，为同学买生日卡用去100多，到网吧娱乐场所花了250多元。”妈妈知道后很生气，对他进行了压力的批评。讨论交流：1、 你认为乐乐的做法好吗？为什么？2、 压岁钱怎样用才是最合理的呢？让学生通过自述更加了解自己板书设计小学生合理消费大家怎样合理用零用钱？第（一二）课时 累计（ 32）节授课内容 休闲生活你我他教学目标1 让孩子们了解自己的课余生活。2 能够培养和发展自己的良好的休闲生活习惯。重点能够培养和发展自己的良好的休闲生活习惯。难点能够培养和发展自己的良好的休闲生活习惯。教法学法讲解法、交流法、表演法教具学具图片、资料教 学 流 程设 计 意 图（一）读一读休闲生活，是指

31、工作、学习之余，按照自己的意愿安排的一些活动。（二）问一问。 调查同学们的休闲生活，写在相应的位置上。（三）写一写休闲方式统计表自己安排的休闲活动他人安排的休闲活动活动内容所用时间得出结论（四）议一议哪些是合理的休闲活动？哪些是不当的休闲活动？它们有什么害处？如何看待父母为自己安排的休闲活动呢？接受还是拒绝呢？请你谈谈自己的看法？为自己制定一份合理、科学的休闲活动计划。让学生通过自述更加了解自己板书设计休闲生活你我他你的休闲生活合理的休闲生活不合理的休闲生活第（一二）课时 累计（ 34）节授课内容 上网与学习教学目标1 让孩子们了解网络与学习生活的联系。2 让学生认识到沉迷网络的危害，合理使用

32、网络。重点让学生认识到沉迷网络的危害，合理使用网络。难点让学生认识到沉迷网络的危害，合理使用网络。教法学法讲解法、交流法、表演法教具学具图片、资料教 学 流 程设 计 意 图（一）导入随着信息技术的发展，网络与我们的学习和生活联系得越来越紧密。那么，你对网络了解多少呢？（二）写一写 你上过网吗？请把你喜欢得网站（内容、网址）介绍给大家，并把你感兴趣的网址记下来。你有电子信箱吗？能给大家介绍建立电子信箱得方法吗？（三）特别提醒有一些不法分子，开设了反动、不健康得网站。你一旦进入，公安系统得计算机会自动跟踪监测。如果你不立即退出或关闭，将受到法律的惩罚。（四）说一说利用网络帮助家人解决具体得事情。

33、 我家里人都爱吃（ ）菜，我从（ ）网上查到这道菜的做法是：( )。 我的（ ）有些不舒服，我从（ ）网上查到，这种情况应该是：（ ）。（五）议一议 如何做才是科学、合理得上网呢？ 我的收获让学生通过自述更加了解自己板书设计上网与学习网络的作用合理上网第（一二）课时 累计（ 36）节授课内容 教室也是我的家教学目标1 让孩子们感受教室这个大家庭的温暖。2 了解作为教室小主人得责任和义务。重点了解作为教室小主人得责任和义务。难点了解作为教室小主人得责任和义务。教法学法讲解法、交流法、表演法教具学具图片、资料教 学 流 程设 计 意 图（一）导入教室是我们和老师共同的家。我们在教室里一起学习、生活

34、，感到很温暖、很快乐。我们是教室得小主人，用自己的智慧和双手，一定能够把我们得家园装扮得更美丽。（二）小提示 怎样开好小组讨论会1、 在小组讨论中，要让每个组员都有机会发表自己得观点。2、 小组讨论时要有分工，确定主持人、发言人、计时员和记录员等。3、 每个学生发言得时间不要太长，可能轮流发表自己的观点，然后大家一起讨论。（三）议一议下面，在小组长得带领下，制定新奥祖得设计研究方案。我爱我“家”得研究方案（四）做一做怎样去实现我们得创意呢？大家一定想赶快试一试，下面就以“建立班级图书角”为例，理出以下实验步骤。（五）评一评伙伴们，在本次得主题研究活动中，你的表现如何？其他同学对你得表现有怎样额

35、评价？让学生通过自述更加了解自己板书设计教室也是我的家讨论分享第（一二）课时 累计（ 38）节授课内容 法律法规伴我行教学目标1 认识法律法规。2 体会并了解法律法规在我们生活中的作用。重点体会并了解法律法规在我们生活中的作用。难点体会并了解法律法规在我们生活中的作用。教法学法讲解法、交流法、表演法教具学具图片、资料教 学 流 程设 计 意 图（一）导入你知道生活中有哪些法律法规吗？（二）议一议 法律法规在你看来重要吗？为什么？（三）读一读法律法规得作用：A、 明示作用；B、预防作用；C、校正作用；D、扭转社会风气、净化人们心灵、净化社会环境得社会性效益。B、 如果没有法律、法规得制约，会怎么

36、样？（四）做一做1、假如在学校老师未经你允许而私自拆开你的来信，或者别人未经你允许而私自偷看你得日记，被你发现后，你将如何处理？2、假设你遭遇拦劫、收到意外伤害、买到假冒伪劣产品、面临一些自然灾害，你会寻求哪些部门帮助，应遵循哪些基本程序。（五）收获与感受 通过学习知道法律得重要性，请你写一篇心得体会。（六）活动延伸 请同学们共同研究，写一份关于知法、守法得倡议书。让学生通过自述更加了解自己板书设计法律法规伴我行遵法守法第（一二）课时 累计（ 40）节授课内容 死海不“死”研究方案教学目标1 认识“死”海。2 制定研究死海不“死”得研究方案。重点制定研究死海不“死”得研究方案。难点制定研究死海

37、不“死”得研究方案。教法学法讲解法、交流法、表演法教具学具图片、资料教 学 流 程设 计 意 图（一）导入大自然是魅力得，美得像画，美得如诗；大自然是慷慨的，它把美好的礼物赠予我们人类：茂盛的树林，清澈的流水，清新的空气大自然蕴藏着无数得奥秘。（二）读一读 你知道“上帝的旨意”是什么意思吗？（三）议一议你的猜想正确吗？让我们通过研究来验证一下。首先一起来制定一份科学合理得研究方案。大家集思广益，采取各种方法了解死海。（四）做一做你知道死海的主要成分是什么吗？是不是它给死海蒙上了神秘的色彩？现在我们通过实验寻找问题的答案。在实验之前，制订一个试验方案很有必要，它将直接影响实验结果。让学生通过自述更加了解自己板书设计死海不“死”研究方案-