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1、精品文档 仅供参考 学习与交流青岛版小学科学四年级上册充气玩具里的科学教学设计【精品文档】第 5 页玩具里的科学教学设计一、 教学目标：1、 会用感官感知玩具的外形特征；通过改进或设计新玩具，培养学生的创新意识。2、 激发学生的好奇心，培养学生的探究兴趣和问题意识，体验玩玩具的乐趣。3、 了解各种玩具有大小、形状、样色等不同特征，并会用合适的方式加以描述二、 教学重难点1、 教学重点：创新各种玩具球和玩具汽车的玩法。2、 教学难点：自制一个玩具并向同学们推荐自己的新玩具。三、 教学准备微视频，4种玩具球，3种玩具汽车，以及孩子们自己带来的玩具球和汽车模型四、 教学过程（一） 创设情境，导入新课
2、1、 谈话导入：师：同学们，你们喜欢玩玩具吗？师：谁愿意跟大家分享一下，你最喜欢什么样的玩具？为什么喜欢它？师：从出生到现在，各种各样的有趣的玩具伴随着同学们的成长，你知道这些玩具里的科学道理吗？今天老师就跟大家一起来探究一下玩具里的科学（板书课题），下面先请同学们仔细观看一段小视频。（二） 播放微视频（三） 讨论微视频中，玩具的特点与玩法1、 师：视频中出现了哪几种球？谁能说出各种球不同的特点2、 师：视频中有哪几种小汽车？它们是怎么跑起来的？（四）小组玩玩具，教师巡视指导 1、教师提出活动要求。师：同学们可以先玩自己带来的玩具，然后把你的玩具跟同学们交换着玩，也可以以小组为在玩的过程中，同
3、学们要仔细观察这些玩具有什么特点，可以怎样玩，怎样玩有趣味性，怎样玩有创造性？在玩得过程中有什么发现和问题，请记录下来。（2）学生玩玩具，教师巡视指导。 上节课就将孩子们基本上分工好，主要是带来两大种类的玩具玩具球和汽车模型通过上课发现，球类组们，有的小组搞起了小皮球跳高比赛，让小皮球从同一高度落下，观察哪个小皮球跳得高；有的小组试着往小皮球里面冲气，然后拍一拍皮球；有的则干脆放掉小皮球内的气，找一找拍瘪皮球的感觉；有的吹起了气球，观察其颜色的变化玩具车小组们，有的用笔简单地画出小汽车、小船的外形；有的竟“异想天开”，拆开了小汽车，观察其内部的构造； 学生玩得兴致很高，就这样竟持续了25分钟。
4、（四） 教师引导学生总结玩具的特点和科学道理1、 教师：哪些同学愿意跟大家分享一下你们的玩具球有什么特点？可以怎样玩，有哪些趣味玩法和创新玩法？学生：我的球颜色是红色，可以拍、可以踢、可以滚、可以抛，刚才我们还进行了抛球比赛学生：我玩的是小皮球，充满了气跳得高，放掉气就很难跳起来学生：我带来两个个蓝色吹气球，把气充满颜色就会变浅，有点硬，容易破碎。如果把气漏掉一些，气球的颜色就会变神，也比充气多的时候软一些，不容易刺破。2、 教师：还有那些同学想把你玩具汽车的玩法分享给大家？能不能说一说，这种玩法的道理是什么？学生：我玩的是回力汽车，不用手推，向后一拉松手就可以前进学生：我玩的是遥控汽车，通过手中的遥控器，指挥小汽车的前进、后退，拐弯。（五） 课堂总结今天这堂课，同学玩的很高兴，也通过玩具的不同玩法，知道一些玩具里的科学知识，课下，大家可以开动脑筋，自己发明创造，动手制作一些小玩具，说不定你设计的玩具将来会摆在商店的橱窗里，相信你们就是未来的小小发明家！