数据库基础期末复习资料.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date数据库基础期末复习资料第一章和第二章综合练习数据库基础期末复习资料第一章综合练习题 1. 数据库处理技术经历了_、_、_、以及分布式数据库管理等四个发展阶段。 2在文件管理阶段，程序和数据在存储位置上是_存放的。 3在人工管理和文件管理阶段，程序设计_数据表示。 4数据库系统具有_、_、_、数据粒度小、独立的数据操作界面、由DBMS统一管理等优点。 5在文件管理阶段，

2、文件之间是相互_的，在数据库管理阶段，文件之间是相互_的。 6在_系统中，不容易做到数据共享，在_系统中，容易做到数据共享。 7使用数据库设计程序时，只需要告诉数据库管理系统_，不需要告诉它_。 8在文件系统中，存取数据的基本单位为_，在数据库系统中，存取数据的基本单位为_。 9在_系统中，数据没有独立的操作界面，在_系统中，数据具有独立的操作界面。 10在数据库系统中访问数据，既可以采用_方式，也可以采用_方式。 11DBMS具有_、_、_和_等管理控制功能。 12分布式数据库系统既支持客户的_应用，又支持客户的_应用。 13分布式数据库系统除了具有一般数据库系统的优点之外，还具有_、_、_

3、、_等优点。 14若一个联系涉及到两个实体则称为_联系，若只涉及到一个实体则称为_联系。 15在实体中能作为码的属性称为_，否则称为_。 16域是实体中相应属性的_，性别属性的域包含有_个值。 17实体之间的联系类型有三种，分别为_、_和_。 18若实体A和B是多对多的联系，实体B和C是1对1的联系，则实体A和C是_对_的联系。 19若实体A和B是1对多的联系，实体B和C是1对多的联系，则实体A和C是_对_的联系。 20若实体A和B是1对多的联系，实体B和C是多对1的联系，则实体A和C是_对_的联系。 21若实体A和B是1对多的联系，实体B和C是1对1的联系，则实体A和C是_对_的联系。 22

4、数据库的逻辑数据模型有_、_、_和_等四种。 23在非关系模型中，每个结点代表着一个_，每个父子联系代表着_联系。 24任一种数据模型都有_和_的区别。 25在非关系模型中操作记录的方式是_式的，在关系模型中，操作记录的方式是_式的。 26层次模型是一棵_结构，关系模型是一个_结构。 27关系中的每一行称为一个_，每一列称为一个_。 28在一个关系中不允许出现重复的_，也不允许出现具有相同名字的_。 29假定一个关系中有n个元组，则某个列的当前全部取值的个数最少为_个，最多为_个。 30把保存_的关系称为对应数据库的元关系，一个数据库的元关系由_自动建立。 31. 关系数据库系统具有_单一、采

5、用_、数据完全_、_理论支持等优点。 32在对象数据模型中，每个对象不仅要包含描述实体的_特征，而且要包含描述实体的_特征。 33在对象数据模型中，对象具有_性、_性和_性。 34在_数据模型中，_不但能够继承，而且能够嵌套。 35数据库管理系统的下层支持软件是_，上层软件是数据库应用_。 36数据库系统中的四类用户分别为_、_、_和_。 37数据库体系结构中包含的三级模式为_、_和_三种。 38在数据库体系结构的三级模式中，全局模式处于_层，外模式处于_层，内模式处于_层。 39在数据库体系结构中，两级数据映象分别是指_之间的数据映象与_之间的数据映象。 40数据库系统的三级模式结构和两级数

6、据映象确保了数据的_独立性和_独立性。 41DBMS提供数据_语句和数据_语句供用户使用。 42DBMS的主要功能之一是_和_数据字典。 43在存取数据库的数据的过程中，使用了两个数据缓冲区，分别为_缓冲区和_缓冲区。 44SQL具有数据_、_、_和_等四种主要功能。第一章参考解答1. 人工管理、文件管理、数据库管理 2. 分开3. 依赖于 4. 数据结构化、数据共享、数据独立性5. 独立、联系 6. 文件系统、数据库系统7. 做什么、怎么做 8. 记录、数据项（属性、字段等）9. 文件、数据库 10. 程序、视屏交互11. 安全性、一致性、并发性、数据库恢复 12. 局部、全局13. 兼容性

7、强、可靠性高、地域范围广、数据量大、客户数多 14. 二元、一元15. 主属性、非主属性 16. 取值范围、2 17. 1对1、1对多、多对多 18. 多、多19. 1、多 20. 多、多21. 1、多 22. 层次、网状、关系、对象23. 记录型、1对多 24. 型、值25. 过程、集合 26. 树、二维表格（表）27. 元组、属性 28. 元组、属性29. 1、n 30. 关系定义、DBMS31. 数据结构、集合运算、独立、数学 32. 状态、行为33. 封装、继承、多态 34. 对象、对象35. 操作系统、开发工具36. 数据库管理员、数据库设计员、应用程序员、终端用户37. 全局模式、

8、外模式、内模式 38. 中间、最上、最下39. 外模式和模式、模式和内模式 40. 逻辑、物理41. 定义（描述） 操纵 42. 建立、维护43. 系统、用户 44. 定义、查询、更新、控制第二章综合练习题 1关系数据模型包括_、_和_三个方面。 2设D1,D2和D3域的基数分别为2,3和4，则D1D2D3的元组数为_，每个元组有_个分量。 3在一个关系中，不同的列可以对应同一个_，但必须具有不同的_。 4关系中的每个属性只能取_，关系的结构不允许_。 5顾客购物的订单和订单明细之间具有_对_的联系。 6关系中的码可分为_、_、_、_和外码五种。 7主码是一种_码，主码中的_个数没有限制。 8

9、学生关系中的班级号属性与班级关系中的班级号主码属性相对应，则_为学生关系中的_。 9若一个关系为R(学生号，姓名，性别，年龄)，则_可以作为该关系的主码，姓名、性别和年龄为该关系的_属性。 10在候选码中的每个属性被称为_属性，不在任何候选码中的每个属性被称为_属性。 11关系完整性包括_完整性、_完整性和_的完整性三个方面。 12设一个关系R1中的属性A是外码，它对应关系R2中的主码为B，则称_为子关系，_为父关系。 13在参照和被参照的关系中，每个外码值或者为_，或者等于另一个关系中的_值。 14用户定义的_是对关系中一些属性的取值给定相应的约束条件，禁止非法数据进入_。 15传统的集合运

10、算包括_、_、_和_四种。 16设一个集合A=3,4,5,6,7，集合B=1,3,5,7,9，则A和B的并集中包含有_个元素，A和B的交集中包含有_个元素，A和B的差集中包含有_个元素。 17设一个关系A具有a1个属性和a2个元组，关系B具有b1个属性和b2个元组，则关系AB具有_个属性和_个元组。 18. 专门的关系运算包括_、_、_和_四种。 19设一个关系模式为R(A,B,C)，对应的关系内容为R=1,10,50, 2,10,60, 3,20,72, 4,30,60，则B15(R)属于_运算，运算结果中包含有_个元组。 20设一个关系模式为R(A,B,C)，对应的关系内容为R=1,10,

11、50, 2,10,60, 3,20,72, 4,30,60，则B(C(姓名=K(_)）。 27设一个学生关系为S(学生号，姓名)，课程关系为C(课程号，课程名)，选课关系为X(学生号，课程号，成绩)，则求出所有选修课程信息的运算表达式为_与_的自然连接。 28设一个学生关系为S(学生号，姓名)，课程关系为C(课程号，课程名)，选课关系为X(学生号，课程号，成绩)，求出所有选课的学生信息的运算表达式为_与_的自然连接。第二章参考解答1. 关系数据结构、关系完整性规则、关系运算 2. 24、3 3. 域 、列名（属性名） 4. 单值、嵌套5. 1、多 6. 超码、候选码、主码、备用码7. 候选、属

12、性 8. 班级号、外码9. 学生号、非主 10. 主、非主11. 实体、参照、用户定义 12. R1、R2 13. 空值、主码 14. 完整性、数据库15. 并、交、差、笛卡尔积 16. 7、3、2 17. a1+b1、a2b2 18. 选择、投影、连接、除19. 选择、2 20. 2、121. 4、3 22. 2、423. 4、5 24. S、学生号、X 25. 学生号 、X、课程名=程序设计 26. C、X、S 27. 课程号(X)、C 28. 学生号(X)、S 第三章综合练习题 1在一个关系R中，若属性集X函数决定属性集Y，则记作为_，称X为_。 2在一个关系R中，若属性集X函数决定属性

13、集Y，同时Y函数决定X，则记作为_，它们之间互为_。 3在一个关系R中，若XY且 X Y，则称XY为_依赖，否则，若XY且XY ，则称XY为_依赖。 4在一个关系R中，若XY，并且X的任何真子集都不能函数决定Y，则称XY为_函数依赖，否则，若XY，并且X的一个真子集也能够函数决定Y，则称XY为_函数依赖。 5在一个关系R中，“职工号”函数决定“姓名”既是_函数依赖，又是_函数依赖。 6 已知“职工号性别”成立，则“（职工号，性别）性别”既是_函数依赖，又是_函数依赖。 7在一个关系R中，若X,Y和Z为互不相同的单属性，并且存在XY和YZ，则必然存在_到_的传递函数依赖。 8在一个关系R中，若存

14、在“学号系号，系号系主任”，则隐含存在着_函数决定_。 9在一个关系R中，若存在XY和XZ，则存在_，称此为函数依赖的_规则。 10. 在一个关系R中，若存在X(Y,Z)，则也隐含存在_和_，称此为函数依赖的_规则。 11在一个关系R中，若X能够函数决定关系R中的每个属性，并且X的任何真子集都不能函数决定R中的每个属性，则称_为关系R的一个_。 12一个关系的候选码能够函数决定每个属性，其中除了存在完全函数决定外，也允许存在_函数决定和_函数决定。 13设一个关系为R(A,B,C,D,E)，它的最小函数依赖集为FD=AB,CD,(A,C)E，则该关系的候选码为_，该候选码含有_属性。 14.

15、设一个关系为R(A,B,C,D,E)，它的最小函数依赖集为FD=AB,BC,DE，则该关系的候选码为_，该候选码含有_属性。 15. 设一个关系为R(A,B,C,D,E)，它的最小函数依赖集为FD=AB,BC,BD,DE，则该关系的候选码为_，该候选码含有_属性。 16. 设一个关系为R(A,B,C,D,E,F)，它的最小函数依赖集为FD=AB,AC,DE,DF，则该关系的候选码为_，该候选码含有_属性。 17. 设一个关系为R(A,B,C,D,E,F,G)，它的最小函数依赖集为FD=AB,CD,BE,EF，则该关系的候选码为_，该候选码含有_属性。 18. 设一个关系为R(A,B,C,D,E

16、)，它的最小函数依赖集为FD=AB,AC,(C,D)E，则该关系的候选码为_，候选码函数决定E是_性。 19对关系进行规范化，通常只要求规范化到_范式，该规范化过程能够很好地保持数据的_性和_性。 20关系数据库中的每个关系必须最低达到_范式，该范式中的每个属性都是_的。 21. 把一个非规范化的关系变为第一范式时，可以在_上展开，也可以在_上展开，还可以把每个复合属性单独分解为_。 22一个关系若存在部分函数依赖和传递函数依赖，则必然会造成数据_以及_、_和_异常。 23一个关系若存在部分函数依赖和传递函数依赖，则必然会造成_和_。 24设一个关系为R(A,B,C,D,E)，它的最小函数依赖

17、集为FD=AB,AC,(A,D)E，则该关系的候选码为_，该关系存在着_函数依赖。 25设一个关系为R(A,B,C,D,E)，它的最小函数依赖集为FD=AB,CD,CE，该关系只满足_范式，若要规范化为高一级的范式，则将得到_个关系。 26设一个关系为R(A,B,C,D,E)，它的最小函数依赖集为FD=AB,AC,(C,D)E，该关系只满足_范式，若要规范化为第三范式，则将得到_个关系。 27设一个关系为R(A,B,C,D,E)，它的最小函数依赖集为FD=AB,AC,(A,D)E，该关系只满足_范式，若要规范化为高一级的范式，则将得到_个关系。 28设一个关系为R(A,B,C,D,E)，它的最

18、小函数依赖集为FD=AB,AC,(A,D)E，若要把它规范化为第三范式，则将得到的两个关系分别为_和_。 29设一个关系为R(A,B,C,D,E)，它的最小函数依赖集为FD=AB,AC,CD,CE，该关系满足_范式，若要规范化为高一级的范式，则将得到_个关系。 30设一个关系为R(A,B,C,D,E)，它的最小函数依赖集为FD=AB,AC,AD,DE，该关系满足_范式，若要规范化为高一级的范式，则将得到_个关系。 31. 设一个关系为R(A,B,C,D,E,F,G)，它的最小函数依赖集为FD=AB,AC,CD,CE,AF,FG，该关系满足_范式，若要规范化为高一级的范式，则将得到_个关系。 3

19、2. 设一个关系为R(A,B,C,D,E,F,G)，它的最小函数依赖集为FD=AB,AC,CD,CE,AF,FG，若要规范化为高一级的范式，则得到的每个关系中属性个数按从大到小排列依次为_、_和_。 33若一个关系的任何非主属性都不部分依赖于任何候选码，则称该关系达到_范式。 34若一个关系的任何非主属性都不存在部分依赖和传递依赖于任何候选码，则称该关系达到_范式。 35若一个关系的任何属性都不存在部分依赖和传递依赖于任何候选码，则称该关系达到_范式。 36. 若一个关系中只有一个候选码，并且该关系达到了第三范式，则表明它同时也达到了_范式，该关系中所有属性的_都是候选码。第三章参考解答1.

20、XY、决定因素 2. XY、决定因素3. 非平凡、平凡 4. 完全、部分5. 非平凡、完全 6. 平凡、部分7. X、Z 8. 学号、系主任9. X(Y,Z)、合并性 10. XY、XZ、分解性11. X、候选码 12. 部分、传递13. (A,C)、2 14. (A,D)、2 15. A、1 16. (A,D)、2 17. (A,C,G)、3 18. (A,D)、伪传递19. 无损连接、函数依赖 20. 第一、不可再分21. 属性、元组、关系 22. 冗余、插入、删除、修改23. 数据冗余、操作异常（更新异常） 24. (A,D)、部分25. 第一、3 26. 第一、327. 第一、2 28

21、. (A,B,C)、(A,D,E)29. 第二、2 30. 第二、231. 第二、3 32. 4、3、233. 第二 34. 第三35. BC 36. BC、决定因素第四章综合练习题 一、填空题 1数据库系统的外模式在SQL中称为_，它由_产生出来。 2在实际的数据库管理系统中，对数据库的操作方式有_、_和_等三种。 3SQL是高度_和面向_操作的语言。 4在SQL中建立和删除数据库模式的命令分别为_和_。 5由create schema KUCUN authorization LIU命令建立的一个数据库为_，所有者为_。 6在SQL中完整性约束分为_完整性约束和_完整性约束两个方面。 7在S

22、QL中，若一个完整性约束只涉及到一个列，则该完整性约束既可以作为_完整性约束定义，也可以作为_完整性约束定义，两者只选其一。 8在SQL中，列级完整性约束分为_种情况，表级完整性约束分为_种情况。 9在列级和表级完整性约束中同时存在的约束分别为_、_、_和_等四种约束。 10在_完整性约束中，每个约束只能涉及到1个属性，在_完整性约束中，每个约束可以涉及到多个属性。 11在SQL中，主码约束的关键字为_，外码约束的关键字为_。 12. 在SQL中，单值约束的关键字为_，检查约束的关键字为_。 13在SQL中，create table、alter table和drop table命令分别为在数据

23、库中_、_和_基本表结构的命令。 14在SQL中，建立、修改和删除数据库中基本表结构的命令分别为_、_和_命令。 15向基本表中插入数据有两种命令格式，一种称为_插入格式，另一种称为_插入格式。 16. 向基本表插入数据时，可以在命令中使用关键字_引出记录值，或者在命令中_子句得到一个结果表。 17在SQL中，insert、update和delete分别为对基本表进行_、_和_记录操作的命令。 18在SQL中，对基本表进行插入、修改和删除记录的命令分别为_、_和_。 19. 在SQL中，每个视图中的列可以来自不同的_，它是在原有表的基础上_的逻辑意义上的新关系。 20基本表属于全局模式中的表，

24、它是_，而视图则属于局部模式中的表，它是_。 21当建立一个视图后，通常只对它做_和_这两种操作。 22在SQL中，通过使用视图，能够使在关系规范化时被分解的关系_起来，能够增强数据库的_性。 23在_中，通常不应包括由计算可以得到的属性，而在_中，为了用户查询数据的方便，则需要包含它们。 24在SQL中，根据基本表建立一个视图时，包括建立了该视图的_和_两个方面。 25当建立和删除一个视图时，对相应的基本表_，当修改一个视图时，则对相应的基本表_。 26在SQL中，create view、update和drop view命令分别为_、_和_视图的命令。 27在SQL中，建立视图、修改视图内容

25、和删除视图的命令分别为_、_和_。 28. 在SQL新版的查询语句中，_选项实现投影运算，_选项实现连接运算，_选项实现选择运算。 29. 在SQL新版的查询语句中，select选项实现_运算，from选项实现_运算，where选项实现_运算。 30. 在SQL的查询语句中，group by选项实现_功能，order by选项实现对结果表的_功能。 31在SQL的查询语句中，_选项实现分组统计功能，_选项实现对结果表的排序功能。 32在新版的SQL中，查询所涉及到的表及表之间的连接是在from选项中实现的，表之间的连接共有三种方式，分别称为_、_和_。 33在新版的SQL中，表之间的连接共有三

26、种方式，对应的关键字分别为_、_和_。 二、根据主教材第四章所给的商品库和教学库，按照下列所给的每条SQL查询语句写出相应的功能。 在名称为商品库的数据库中包含有商品表1和商品表2，它们的定义分别为： 商品表1(商品代号 char(8),分类名 char(8),单价 float,数量 int) 商品表2(商品代号 char(8),产地 char(6),品牌 char(6),) 在名称为教学库的数据库中包含有学生、课程和选课三个表，它们的定义分别为： 学生(学生号 char(7),姓名 char(6),性别 char(2),出生日期 datetime, 专业 char(10),年级 int) 课

27、程(课程号 char(4),课程名 char(10),课程学分 int) 选课(学生号 char(7),课程号 char(4),成绩 int) 1select x.商品代号,分类名,数量,品牌 from 商品表1 x,商品表2 y where x.商品代号=y.商品代号 2select distinct 产地 from 商品表2 3select distinct 品牌 from 商品表2 4select count(distinct 产地) as 产地数 from 商品表2 5select x.商品代号,分类名,产地,品牌 from 商品表1 x,商品表2 y where x.商品代号=y.商

28、品代号 and (品牌=熊猫 or 品牌=春兰) 6select 学生.学生号,count(*) as 选课门数 from 学生,选课 where 学生.学生号=选课.学生号 group by 学生.学生号 7select 课程.课程号,课程.课程名,count(*) as 选课人数 from 课程,选课 where 课程.课程号=选课.课程号 group by 课程.课程号,课程.课程名 8select distinct x.* from 学生 x,选课 y,选课 z where y.学生号=z.学生号 and y.课程号z.课程号 and x.学生号=y.学生号 9select * fro

29、m 学生 where 学生号 in (select 学生号 from 选课 group by 学生号 having count(*)=1 ) 10select x.学生号,y.学生号,y.课程号 from 选课 x,选课 y where x.学生号=s1 and y.学生号=s2 and x.课程号=y.课程号 注：一个由字母开头的标识符再加上字符前缀，则表示为一个变量，假定已保存着一个相应值。 11select x.* from 课程 x,选课 y where x.课程号=y.课程号 and y.学生号=s1 and y.课程号 not in ( select 课程号 from 选课 where 选课.学生号=s2 ) 12