《人教版小学语文二年级上册口语交际《保护有益的小动物》精品教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学语文二年级上册口语交际《保护有益的小动物》精品教案.doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品文档 仅供参考 学习与交流人教版小学语文二年级上册口语交际保护有益的小动物精品教案【精品文档】第 5 页人教版小学语文二年级上册口语交际保护有益的小动物精品教案一、激发兴趣，认识有益动物1、看图识小动物：师：同学们，在地球妈妈的怀抱里，动物和我们人类朝夕相处，尤其是那些小动物，（书：小动物）它们把大自然点缀的多姿多彩，请大家仔细看图，一会请你说说看到了什么。师：小动物繁忙地工作着，说说你看到了什么？2、揭示课题：师：小朋友们观察真仔细，说得也不错。青蛙、燕子、蜻蜓真能干，它们都是对人类有益的小动物，都是我们人类的好朋友，好伙伴，所以我们大家应该（生答：保护它们。）对，我们应该保护他们，关心
2、他们，呵护他们。（书：有益的、保护）师：除了这些有益动物，你还知道有哪些有益动物？二、创设情景，说益处1、创设情景：师：同学们的课外知识真丰富！听说动物王国的狮子大王要举办一次动物才艺大赛，小动物都踊跃报名，如果你是其中的一只小动物，你愿意做谁呢？（生读评选规则）2、宣布规则：请各位参赛的小动物听好了，狮子大王宣布，每个参赛的小动物都要上台作一番自我介绍，把自己的本领说给大家听，请大家看一看这次大赛的评选规则是什么？3、师引领示范：狮子大王的话音刚落下，燕子阿姨就第一个勇敢的走上舞台，她自信而大方地说大家好，4、评价老师说得怎样？5、师小结：刚才燕子先介绍了自己的名字，然后介绍自己的益处，把自
3、己的本领说清楚了。6、小组间介绍：小动物们，想向燕子挑战吗？（想）请学着燕子的样子，按照评选规则，向你组里的小动物介绍自己，听的小动物要听仔细，说的小动物可要说清楚。（书：听仔细 说清楚）一个小动物说完了，同组小动物还可以补充，等会儿汇报时每组选一个代表，快开始吧。（生介绍，师巡视）7、生上前台来交流：谁第一个上来介绍呢？8、师：小动物们，听了你们的介绍，狮子大王非常满意，他给每个参赛的小动物都颁发了奖项。三、倾听心声，升华情感师：可是有一天，才艺大赛上高音歌唱家青蛙王子却向我发出了一封求救信，老师请一位同学读读这封信师：谁来说说小青蛙说了一件什么事？师：听了这件事，你的心情怎么样？师：你能安慰安慰小青蛙吗？师：假如你就是这只小青蛙你想对伤害你的人类说什么？。师：同学们，除了小青蛙受到了人类的伤害，我们再来看看这些小动物有什么悲惨的遭遇？（课件）师：看到这些小动物的悲惨遭遇，你想对人类说些什么呢？四、献计献策、怎样保护1、师：保护有益的小动物，你有哪些好主意呢？下面请小朋友们以四人小组为单位，共同为我们的动物朋友想想办法，让它们生活得更安全，更快乐。2、交流汇报。3、总结全堂。板书设计：保护有益的小动物 仔细听 说清楚