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1、精品文档 仅供参考 学习与交流新人教版小学语文三年级上册18、富饶的西沙群岛精品教案【精品文档】第 9 页新人教版小学语文三年级上册18、富饶的西沙群岛精品教案教学目标： 1、认识“饶、屿”等个生字。会写“蓝、赖”等个字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等21个词语。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。4、摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。 教学重点难点：1、读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。2、知道文章是按照怎样的顺序描写西沙群岛。教学准备：1、让学生自读课文，搜集与西沙群岛
2、有关的图片与文字资料。2、教师准备与课文内容相关的风光片或图片，制作多媒体课件。导学案：1、读写乐园：把课文认真读3-5遍，正确读写以下词语：富饶珊瑚 懒洋洋 威武 形状产卵 祖辈 挑拣 划船2、我能理解以下词语：海防前哨 瑰丽无比 岛屿 蠕动 3、资料搜集：搜集关于西沙群岛的资料。4、快乐收获：从哪些地方看出西沙群岛的美丽和富饶？文章是按照怎样的顺序描写西沙群岛的？你发现本文的结构是什么？5、质疑问难：把你不懂得问题写下来。教学时间：2课时教学过程：第一课时一、情景导入、出示目标、多媒体出示祖国地图。教师提问：同学们，你们听说过西沙群岛吗？请看这是一幅我们伟大祖国的地图，谁能从地图上找到西沙
3、群岛的位置？、多媒体播放风光片。这节课就让我们来游览美丽富饶的西沙群岛吧！（播放完）美吗？如果我们读了课文，一定会有更美妙的感受的。二、自主学习、标注问题、读课题质疑：读了课题，你有什么问题想问？（学生质疑）、学生自由读课文:明确要求：用自己喜欢的方式读课文，遇到生字新词多读几遍。边读边想刚才提出的问题，在读懂的地方可以用笔注一注。学生自由读课文。、检查自读情况:检查生字新词。检查课文朗读情况。指名读课文，说说通过读课文知道了什么。三、合作探究、解难释疑、凸现重点:课文是围绕哪几方面描写西沙群岛可爱的呢？学生交流后教师板书：风景优美物产丰文中是怎样具体描写这两方面的？、自主感悟:请同学们选择自
4、己最感兴趣的一方面，轻声读一读，把自己特别喜欢的语句画下来，仔细想一想为什么喜欢它。小组内相互交流，相互指点。、合作探究:探究一：（根据学生回答，多媒体出示）西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面上看，色彩就不同了。你读到这段话时，有什么样的感觉？（根据学生回答板书：海面五光十色瑰丽无比）你能把海水的美读出来吗？海水真美呀！说说瞃，为什么这么美？（学生读）能用自己的话说说吗？这么美的海水，让人一看，就觉得西沙群岛是个（教师指板书）风景优美的地方。探究二：（根据学生回人，多媒体出示）
5、海底的岩石上长着各种各样的珊瑚正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。你为什么喜欢这两段话？（根据学生回答板书：海底珊瑚各种各样海参到处都是大龙虾样子威武鱼多得数不清）教师小结：海底真是个大宝库，有谁喜欢珊瑚的，请举手；有谁喜欢海参的，请举手请把你们的喜欢之情读出来！学生朗读体验。重点理解“蠕动”“威武”；重点体会“有的有的有的”句式。四、课堂总结这节课，老师和同学们一起游览了西沙群岛的海面，知道了（学生齐读）；走进了海底，欣赏了西沙群岛的海滩上怎样呢？海岛上又是怎样的呢？我们下节课继续游览。五、布置作业、练习朗读第一至四自然段。、抄写生字，每个字写两遍。第二课时一、情景导入、出示
6、目标、上了课我们一起游览了西沙群岛的海面和海底，请几位同学当一次小导游，给大家介绍介绍。、学生自由介绍。、大家也可以考考小导游，有什么问题尽管提。例如：西沙群岛的海面为什么五光十色？为什么说西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼？二、合作探究、解难释疑、过渡：西沙群岛的海滩、海岛又是怎样的呢？有哪些同学比较感兴趣？、探究体验：探究一：（根据学生回答，多媒体出示）海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。最有趣的它就四脚朝天，没法逃跑了。喜欢这些美丽的贝壳吗？想一想，贝壳有哪些颜色，形状到底怎样奇，怎样怪？这些贝壳真是美丽，真是奇特，让我们把它的“美”和“奇”读出来吧！有谁能把海
7、龟的“趣”读出来？西沙群岛的海滩真是神奇有趣，让我们再回头深情地看一眼吧！学生自由地入情入境地朗读。探究二（根据学生回答，多媒体出示）西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林这是非常宝贵的服料。读完后，西沙群岛的鸟给你留下怎样的感觉呢？学生从“鸟的天下”“各种”“遍地”“厚厚”等词语体会到“鸟多”。谁能把鸟的多“读”出来？西沙群岛真是鸟的乐园。假如你是其中的一只小鸟，你能把众鸟齐鸣的场面向大家描述一下吗？学生展开想象的翅膀，先个人练说，再小组交流，最后全班汇报。三、归纳总结、自我反思读完这篇课文，让我们真切地感受到：西沙群岛真是一个风景优美、物产丰富的地方。老师相信祖国的西沙群岛必将在你们
8、的手中变得更加美丽富饶。四、课堂检测：1、听写词语富饶 珊瑚 懒洋洋 威武 形状 产卵 祖辈 挑拣 划船2、鱼成群结对地在珊瑚丛中（ ），好看极了。有的全身布满（）；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着（），游动的时候（）；有的眼睛（）的，身上长满了刺，鼓起气来像（）。各种各样的鱼，多得（）。正像人们说的那样，西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼。1、 按原文填空。2、 这段话是围绕那句话写的？用“”画出来。3、 用“有的有的有的有的”写一段话。4、 这段话中的最后一句话的意思是：A西沙群岛的海里，有一半水，一半鱼。B西沙群岛的海里鱼很多。C西沙群岛的海里水很多。5、照样子各写三个词语：圆溜溜 飘飘摇摇 五、布置作业1、抄写课文中优美的句子。2、课后搜集描绘祖国风光的谚语、诗句。