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1、精品文档 仅供参考 学习与交流五年制青岛版科学四年级下册凸透镜教案【精品文档】第 5 页五年制青岛版科学四年级下册凸透镜教案【教学目标】1、能从“这是什么”、“为什么会这样”等角度对凸透镜提出问题，并能选择适合自己探究的问题；通过观察、实验，探究凸透镜的特点和作用；用简单的器材进行实验并做好记录；能与他人交换意见，懂得交流与探讨可以引发新的问题和想法。2、喜欢探究和发现周围事物中的奥秘，从中体验到乐趣，愿意合作与交流，乐于用所学的知识改善生活。3、知道凸透镜的基本结构、特点，了解凸透镜的作用。【教学重点】1、通过观察和探究实验，知道凸透镜的结构特点，了解凸透镜的作用。2、在观察实验中，进一步学
2、习探究方法，培养学生的探究习惯，提高探究能力，增强合作水平。【教学难点】能在观察和实验中，通过自主探究发现凸透镜的特点，由凸透镜表现出的具体现象归纳出凸透镜的作用，初步了解凸透镜的成像原理。【教学用具】教具：多媒体课件、放大镜、手电筒、光学实验盒（蜡烛、纸屏、支架、凸透镜）等。学具：水、写有字的卡纸、放大镜、光学实验盒、透明的玻璃瓶（塑料瓶）、打火机、透明的尺子、玻璃片等。【教学方法】操作法、观察法、小组合作、讨论交流【教学时间】1课时【教学过程】一、 故事引入，了解放大镜的聚光作用1、讲爱因斯坦用放大镜给爷爷点烟的故事。2、学生回忆生活中类似的现象，引导学生说出这是放大镜的聚光作用。3、教师
3、小结：太阳光通过放大镜后会聚集到一个小亮点儿上二、观察放大镜，认识凸透镜1、学生采用看、摸的方法研究放大镜。汇报：放大镜是什么样子的？镜片有什么特点？2、教师总结，帮助学生建立凸透镜的概念，引出课题。三、动手实践，分组探究凸透镜的放大作用1、提问，凸透镜除了有聚光作用外，你还看到放大镜做什么事？2、学生汇报交流，引导出放大作用，并分组实验。3、教师小结四、观看魔术表演，探究凸透镜成像的原理1、教师表演小魔术，吸引学生的注意力。2、学生猜测小魔术的秘密，引出成像的作用。3、学生分组实验，填写记录单，教师巡回指导。4、汇报实验中发现的现象。5、总结：五、联系生活，探寻凸透镜在生活中的应用1、提问：生活中，你发现在哪些地方用到了凸透镜？2、出示图片，教师简要说明其工作原理。六、布置作业试着用两片凸透镜一起玩，看看会有什么新发现。