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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date命题及其关系、充分条件与必要条件 知识点与题型归纳相关关系的概念：自变量取值一定时，因变量的取值带有一定的随机性，则两个变量之间的关系叫做相关关系 高考明方向1.理解命题的概念2.了解“若p，则q”形式的命题的逆命题、 否命题与逆否命题，会分析四种命题的相互关系3.理解充分条件、必要条件与充要条件的含义.备考知考情常用逻辑用语是新课标高考命题的热点之一，考查形式以选择
2、题为主，试题多为中低档题目，命题的重点主要有两个：一是命题及其四种形式，主要考查命题的四种形式及命题的真假判断；二是以函数、数列、不等式、立体几何中的线面关系等为背景考查充要条件的判断，这也是历年高考命题的重中之重命题的热点是利用关系或条件求解参数范围问题，考查考生的逆向思维.一、知识梳理名师一号P4知识点一 命题及四种命题1、命题的概念在数学中用语言、符号或式子表达的，可以判断真假 的陈述句叫做命题其中判断为真的语句叫真命题，判断为假的语句叫假命题注意：命题必须是陈述句，疑问句、祈使句、感叹句都不是命题。2四种命题及其关系(1)四种命题间的相互关系(2)四种命题的真假关系两个命题互为逆否命题
3、，它们有相同的真假性；两个命题为互逆命题或互否命题，它们的真假性无关 注意：(补充)1、一个命题不可能同时既是真命题又是假命题2、常见词语的否定原词语等于（=）大于（）小于（0，则x2xm0有实根”的逆否命题；“若x是有理数，则x是无理数”的逆否命题A B C D解析:中否命题为“若a0，则ab0”，正确；中逆命题不正确；中，14m，当m0时，0，原命题正确， 故其逆否命题正确；中原命题正确故逆否命题正确答案B注意：名师一号P5 高频考点 例1 规律方法在判断四个命题之间的关系时，首先要分清命题的条件与结论，再比较每个命题的条件与结论之间的关系要注意四种命题关系的相对性，一旦一个命题定为原命题
4、，也就相应的有了它的“逆命题”“否命题”“逆否命题”；判定命题为真命题时要进行推理，判定命题为假命题时只需举出反例即可对涉及数学概念的命题的判定要从概念本身入手例1.(3) 名师一号P4 对点自测2(2014陕西卷)原命题为“若z1，z2互为共轭复数，则|z1|z2|”，关于其逆命题，否命题，逆否命题真假性的判断依次如下，正确的是()A真，假，真 B假，假，真C真，真，假 D假，假，假解析易知原命题为真命题，所以逆否命题也为真，设z134i，z243i，则有|z1|z2|，但是z1与z2不是共轭复数，所以逆命题为假，同时否命题也为假注意：名师一号P5 问题探究 问题2四种命题间关系的两条规律(
5、1)逆命题与否命题互为逆否命题； 互为逆否命题的两个命题同真假(2)当判断一个命题的真假比较困难时， 可转化为判断它的逆否命题的真假 同时要关注“特例法”的应用例2(1)(补充)（2011山东文5)已知a，b，cR，命题“若=3，则3”的否命题是（ ）(A)若a+b+c3，则3 (B)若a+b+c=3，则1”是“an为递增数列”的()A充分而不必要条件 B必要而不充分条件C充分必要条件 D既不充分也不必要条件【规范解答】若q1，则当a11时，anqn1，an为递减数列，所以“q1” “an为递增数列”；若an为递增数列，则当ann时，a1，q1”故选D.例1.(3)名师一号P6 特色专题 例2
6、(2014湖北卷)设U为全集A，B是集合，则“存在集合C使得AC，BUC”是“AB”的()A充分而不必要条件 B必要而不充分条件C充要条件 D既不充分也不必要条件【规范解答】如图可知，存在集合C，使AC，BUC，则有AB.若AB，显然存在集合C.满足AC，BUC.故选C.例1.(4) 名师一号P4 对点自测5已知p：4k0，q：函数ykx2kx1的值恒为负，则p是q成立的()A充分不必要条件 B必要不充分条件C充要条件 D既不充分也不必要条件解析:4k0k0，k24k0，函数ykx2kx1的值恒为负，但反之不一定有4k1 B0a C.a1 Da1.由选项可知，使“a0或a1”成立的充分条件为选
7、项D.注意：名师一号P5 高频考点 例3 规律方法有关探求充要条件的选择题，解题关键是：首先，判断是选项“推”题干，还是题干“推”选项；其次，利用以小推大的技巧，即可得结论 务必审清题，明确“谁是条件”！ 此题选项是条件！练习：(补充)已知且，则是的 条件。答案: 既不充分条件也不必要条件例3.名师一号P6 特色专题 例3已知命题p：关于x的方程4x22ax2a50的解集至多有两个子集，命题q：1mx1m，m0，若是的必要不充分条件，求实数m的取值范围【规范解答】是的必要不充分条件，p是q的充分不必要条件对于命题p，依题意知(2a)244(2a5)4(a28a20)0，2a10，令Pa|2a1
8、0，Qx|1mx1m，m0， 由题意知，或解得m9.因此实数m的取值范围是m|m9注意：(补充)凡结合已知条件求参数的取值范围是求满足条件的等价条件即充要条件练习：(补充)已知.若是的必要但不充分条件，求实数的取值范围解：是的必要但不充分条件即 且 等价于 即 是的充分但不必要条件令 则 即 解得 所以实数的取值范围是注：A是B的真子集，须确保中的等号不同时取得例4. (补充)求证：关于x的方程ax22x10至少有一个负根的充要条件是a1.证明：充分性：当a0时，方程为2x10的根为x，方程有一个负根，符合题意当a0，方程ax22x10有两个不相等的实根，且0，方程有一正一负根，符合题意当0a
9、1时，44a0，方程ax22x10有实根，且，故方程有两个负根，符合题意综上：当a1时，方程ax22x10至少有一个负根必要性：若方程ax22x10至少有一个负根当a0时，方程为2x10符合题意当a0时，方程ax22x10应有一正一负根或两个负根则0或.解得a0或0a1.综上：若方程ax22x10至少有一负根，则a1.故关于x的方程ax22x10至少有一个负根的充要条件是a1.注意：(补充)证明充要条件务必明确充分性和必要性并分别给予证明练习：(补充)已知是定义在R上的函数，求证：为增函数的充要条件是任意的分析：设：为增函数；证明是的充要条件，只需分别证明充分性（）和必要性（）即可。课后作业计时双基练P209 基础1-11、培优1-4课本P2-4变式思考1、2、3；对应训练1、2、3预习第三节 简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词补充作业：（2010安徽）设数列中的每一项都不为零，证明：数列为等差数列的充分必要条件是：对任意 ，都有 .-