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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date小班民间游戏集锦小班民间游戏集锦民间游戏集锦(小班)1、 摇啊摇适合年龄: 3-4岁游戏目的: 身体随节奏做动作活动玩法: 幼儿两人一组,拉手面对而坐,边念儿歌边模仿摇船动作,念到最后一句时拍手笑起来。游戏反复进行。附儿歌: 摇呀摇、摇呀摇、摇到外婆桥、外婆桥上摔一跤、买条鱼来烧、烧的头不熟来尾巴焦、一跳跳到龙皇庙、龙皇老爷见了哈哈笑。2、 炊事员适合年龄: 3-4岁
2、游戏目的: 认识蔬菜的名称游戏玩法:1、每位幼儿配挂在一个菜的胸饰,教师配带锅的胸饰。2、教师引入:“我们今天来玩烧菜的游戏,我的蔬菜在哪里?”幼儿答:“蔬菜蔬菜在这里。”3、游戏开始,教师随意选择炒一菜,问:“我们先来炒萝卜,萝卜萝卜在哪里?”当萝卜的幼儿回答:“萝卜萝卜在这里。”教师说:“快快走到锅里来。”当萝卜的幼儿就走到教师身后,同时全班幼儿问:“炒完萝卜炒什么?”4、教师便再次选择炒某一种菜,如:“炒完萝卜炒青菜!青菜青菜在哪里?”如此反复游戏。5、幼儿在听到自己所扮演的蔬菜名字后要迅速起立回答。6、当教师说“我的蔬菜炒好了”时,幼儿立即走回自己的座位。游戏准备: 各种菜的胸饰若干,
3、锅的胸饰一个。3、 谁会飞适合年龄: 3-4岁游戏目的:1、丰富幼儿的动物知识经验,知道哪些动物会飞,哪些不会飞。2、增强幼儿的判断能力和反应能力。游戏玩法:1、幼儿围成一个圆圈。教师说一种动物的名字,如:“蝴蝶来了。”2、幼儿判断这种动物会不会飞。如果是会飞的动物,就离开座位做小鸟的动作。如果是不会飞的动物,就坐着不动。3、幼儿如判断失误,就算游戏失败,停玩一次游戏。4、教师说:“蝴蝶飞飞,飞得高”,幼儿就踮起脚飞。教师说:“蝴蝶飞飞,飞得低”,幼儿就半蹲着飞。教师边说边拿走部分椅子。5、当教师说“蝴蝶飞飞,飞回家”,幼儿就飞回到座位上。6、幼儿在飞回座位时,如找不到空位,就被淘汰出游戏。7
4、、多次游戏后,仍没有被淘汰的幼儿为获胜者。游戏规则:教师在游戏中根据实际情况控制游戏次数,尽量保证最后的获胜者在10个左右。4、 听听这是什么声音适合年龄: 3-4岁游戏目的: 辨别各种物体发出的声音活动玩法:玩法一1、放录音一,请幼儿说说听到了什么。2、放录音二,请幼儿注意听,分辨出各种动物不同的叫声。3、教师问:“仔细听,这是什么在叫?”幼儿答:“汪汪汪,这是小狗在叫”等等,逐一说出并做相应的动物的动作。玩法二在两个空八宝粥罐中装入一粒或数粒蚕豆,组成一对音响筒,以此类推,还可组成若干对“雨花石”、“回形针”、“塑料块”、“木珠”、“弹子”、“玉米粒”等音响筒。1、幼儿先后摇动一对音响筒,
5、分辨装有不同数量物品的筒中发出的声音。2、猜猜看哪个筒中装的是一粒,哪个筒中装的是许多粒。第一次玩时,教师要打开筒盖让幼儿验证。玩法三1、幼儿先后摇动音响筒,分辨不同物品在筒中发出的声菩。2、猜猜看,哪个筒中装的是弹子,哪个筒中装的是塑料块等录音一: 本班小朋友问早、唱歌、教师说话、电话铃、汽车喇叭和自行车铃声等多种声音。录音二: 小鸡、猫、狗等多种动物叫声的录音。装有一颗或许多颗小物品的空八宝粥罐若干对。游戏规则:1、每一对音响筒贴上相同的标记。2、此游戏中,幼儿不可打开筒盖。3、可在晨间桌面游戏中自由玩耍。(在幼儿自己掌握玩法后)5、 对拍手适合年龄: 3-4岁游戏目的:培养孩子的注意力,
6、锻炼肌肉的灵活性。游戏玩法:1、该游戏儿歌是:“拍手,拍右手,拍手,拍左手,拍手,拍手心,拍手,拍手背。”2、教师与孩子面对面,边念儿歌边拍手。3、拍手,拍右手:先自拍一下,然后教师伸右手,与孩子伸出的右手对拍。4、拍手,拍左手:方法同前,方向相反。5、拍手,拍手心,拍手背:先自拍一下,然后教师伸出双手与孩子伸出的双手手心对拍一下,手背对拍一下。6、加快拍手速度,提高游戏的熟练程度,直到不念儿歌也能快速做动作。7、游戏应尽量避免或少出失误,该游戏可持续三到五分钟。6、 放鞭炮适合年龄: 3-4岁游戏目的: 培养幼儿四散逃跑的能力游戏玩法:在游戏中我们用了一首儿歌“新年到,新年到,爸爸带我放鞭炮
7、,鞭炮鞭炮放得高,噼噼啪啪,快逃呀!”在这首儿歌中首先让孩子知道放鞭炮时要由父母陪同。其次让孩子知道观看时要躲得远。游戏时,大家先手拉手围成一个圈,边走边念儿歌,老师手拿“大鞭炮”(鞭炮由圆桶做成,里面装着雪花片),当儿歌念到:“鞭炮鞭炮放得高”时,老师边将雪花片四散撒开边喊“劈啪、劈啪、噼噼啪啪”,幼儿四散逃,被花片碰到的幼儿就“受伤”了,就要停玩游戏一次。7、 我和镜子做游戏适合年龄: 3-4岁游戏目的: 让幼儿认识各器官的名称及用处游戏玩法:1、请一幼儿作发令人,用手竖起作镜子状,边走边念儿歌“照镜子,照镜子,照照你的小鼻子”。走到一幼儿面前,请该幼儿回答:“照镜子,照镜子,照照我的小鼻
8、子。”同时要用手指指着鼻子。2、发令人问:“嗨嗨!鼻子鼻子有啥用?”被问幼儿则答:“嗨嗨!我用鼻子闻一闻。”幼儿回答正确者,即与发令人交换角色,游戏重新开始。3、这样依次类推,说出耳朵、眼睛、嘴巴、手脚等。4、游戏前先要确定好发令人。发令人说到身体哪一部位,幼儿要立刻指到所说的部位,同时应用短句加以回答。5、回答正确者,可交换角色;反之则不行。8、 我的小手有力量适合年龄: 3-4岁游戏目的: 锻炼幼儿手部肌肉的灵活性游戏玩法:1、幼儿共同边念儿歌边做动作。2、念到“握握拳”时,用力握拳;念到“伸伸拳”时,五指弯曲伸直再弯曲伸直;念到捏捏指时,五指指尖捏在一起;念到“张一张”时,五指用力张开;
9、念到“我的小手有力量”时,双手握拳,互相用力打三下。附儿歌:我的小手握握拳,伸伸掌,捏捏指,张一张,我的小手有力量。9、 贴五官适合年龄: 3-4岁游戏目的: 发展平衡能力及手眼协调能力。游戏准备: 将动物头像挂起来。头像上的眼睛、鼻、嘴是可以粘贴的。游戏玩法:请幼儿站在离动物头像l米以外的地方,手拿一个动物的五官图片,原地转两三圈后,朝动物头像方向走过去,迅速将图片贴到头像的相应位置上。贴完后,看看谁贴的位置准确。游戏可以反复进行。游戏建议:可以五人一组,每人贴一个部分。年龄稍大的幼儿可以闭着眼睛玩。10、 猫捉老鼠适合年龄: 3-4岁游戏目的: 练习躲闪爬,发展身体的灵活性。游戏准备: 猫
10、和老鼠头饰,将两张桌子纵向并在一起。游戏玩法:戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬,戴猫头饰的幼儿在“洞口”(桌子的两端)捉“老鼠”。“老鼠”要注意边爬边躲闪。“猫”摸到“老鼠”的身体,就算捉住了。游戏建议: 根据活动室的空间确定桌子拼接的长度。11、 猫和麻雀适合年龄: 3-4岁游戏目的: 敏捷、机智的练习。游戏准备: 有7米直径圆圈的场地(如图),23人扮“猫”,其余为“麻雀”,备若干球(多于麻雀的数量)。游戏玩法: 游戏开始,“猫”在大圆圈内的“家”里,“麻雀”则在圆圈外的“家”。这“麻雀”设法把圈里的“果子”抢运出来,而“猫”要设法守住“果子”,只要“麻雀”一进圈,“猫”就可去追捕。游戏规则: “
11、麻雀”要把球运出圈外停在“家”里才算胜利。12、 河里的小鱼适合年龄: 3-4岁游戏目的: 灵敏的躲闪练习。游戏准备: 幼儿分为三组,两组做“鱼网”,另一组作“小鱼”,“小鱼”每人一球。游戏玩法: 游戏开始,作“鱼网”的幼儿围成圆圈,手拉手按逆时针方向行走,“小鱼”在“网”内游来游去(运球)。“网”问:“小鱼小鱼哪里游?”“小鱼”答:“小鱼小鱼河里游。”问:“小鱼你想出来吗?”答:“想出去玩一会儿。”问:“你想出来不容易。”答:“我们一定要出去。”说完“小鱼”即运球从“网眼”往外钻,作“网”的幼儿则赶紧拉手设法档住“小鱼”。游戏规则: “小鱼”不能只身钻出“网”,必须带着球。“网”不能松手,不
12、能用手去拉“小鱼”。13、 老鼠笼适合年龄: 3-4岁游戏目的: 敏捷、机智的躲闪练习。游戏准备: 将幼儿分成三组,两组的幼儿手拉手围成一个大圆圈作老鼠笼,其余站在“笼”内作“老鼠”;每人一球。游戏玩法: 游戏开始,作“鼠笼”的幼儿手拉手举起并念儿歌:“老鼠老鼠坏东西,偷吃粮食真可恨,我们搭个老鼠笼,咔嚓一声捉住你。”在念儿歌时,扮老鼠的幼儿在“笼”的周围运球钻进钻出,当老师发出信号时,扮“笼”的幼儿立即蹲下,在圆内的“老鼠”算被捉住,即参加“笼”的角色。游戏继续进行,至“老鼠”全被捉住。14、 小鸡吃东西适合年龄: 3-4岁游戏目的: 让幼儿正确、响亮地发出“鸡”、“吃”的音。游戏玩法:1、
13、教师扮母鸡,手拿几个小鸡头饰走到一位幼儿面前,问:“我的小鸡在哪里?”这位幼儿就发出“叽叽叽”的叫声。教师说:“你是我的小鸡。”并将头饰给幼儿戴上。以后用同样的方法给每个幼儿戴上小鸡头饰。2、“母鸡”带“小鸡”去找食。教师说:“小鸡吃米。”幼儿到场地中间,蹲下身子作吃米状,并发出“吃吃吃,吃吃吃”的声音。教师说:“小鸡回家了。”幼儿就发出“叽叽叽”的叫声回座位坐好。3、游戏继续进行时,可以调换吃食方式,如“小鸡吃虫”、“小鸡吃米”。如果教师说:“小鸡吃木头。”幼儿就不能做吃的动作,也不能发出声音。15、 五个小朋友适合年龄: 3-4岁游戏目的: 训练幼儿手部肌肉的灵活性游戏玩法:1、以五个手指
14、头分别代表五个小朋友2、当念到一个小朋友时,用两只手的手指做相应动作。后面依次类推。附儿歌五个小朋友一个小朋友,出门走走走,碰到大石头,跌个大跟头;两个小朋友,出门走走走,相互见了面,连忙点点头;三个小朋友,出门走走走,遇到老爷爷,扶他慢慢走;四个小朋友,出门走走走,遇到解放军,向他招招手;五个小朋友,出门走走走,互相见了面,高兴地拍拍手。16、 听说游戏适合年龄: 3-4岁游戏目的: 引导幼儿能正确运用抱、开、摇、吹等动词,学说完整的短句。游戏玩法:1、教师边拿出口袋,边念儿歌:“奇妙的口袋东西多,让我先来摸一摸。摸一摸,摸出看看是什么?”教师摸出皮球,问:“这是什么?”(这是皮球。)教师再
15、拍皮球问:“老师在做什么?”(老师在拍皮球。)2、接着教师念儿歌:“奇妙的口袋东西多,小朋友都来摸一摸。”当幼儿摸出玩具后,要求幼儿说出玩具名称。3、每次只摸出一样玩具。17、 手指游戏适合年龄: 3-4岁游戏目的: 训练手部肌肉的灵活性游戏玩法:拉一拉。(拉的动作)打一打。(敲打的动作)压一压。(推的动作)绕一绕。(卷起的动作)捏一捏。(捏的动作)把它做成一条虫。(扭动的动作)染颜色手是蓝色的。(看着伸出的手)手是绿色的。手指是红色的,在手指间。(扭动手指)在我的脸上染颜色。(摸脸)在我的罩衣上染颜色。(摸罩衣)在我的鞋上染颜色。(摸鞋)在我的袜上染颜色。(摸袜子)18、 炒 黄 豆适合年龄
16、: 3-4岁游戏目的: 培养幼儿动作的协调性。游戏玩法: 两人一组,手拉手相对站立,边念儿歌边左右摆动双手,念至儿歌最后一个字时两人同时翻身。游戏规则:两手拉紧不能松开。游戏建议:1、小班幼儿可先转体180度,背对背站立,准备一下再转180度,面对面站立,这样继续进行。2、中大班幼儿可连续翻。3、此儿歌用上海方言念,趣味更浓。附儿歌: 炒炒炒,炒黄豆,噼呖啪啦翻跟斗。19、 蒸 馍 馍适合年龄: 3-4岁游戏目的: 培养幼儿语音的节律及语言与动作的协调性。游戏玩法:甲乙两人面对面坐下,左右手相互交错放在膝盖或桌子上。游戏开始,两人边念儿歌边轮流抽出最下面的手,然后搭在最上面。每念完一句做动作一
17、次,反复进行。游戏规则: 游戏时,儿歌不能念错,伸手要快,有节奏地进行。游戏建议: 此游戏也可三人玩。附儿歌: 小狗熊,离开窝,来到河边蒸馍馍,和好面,点着火,只有锅盖没有锅。小狗熊,忙回窝,一看气得发了火,窝里有锅没有盖,窝外有盖没有锅。20、 我们都是木头人适合年龄: 3-4岁游戏目的: 培养幼儿自我控制的能力。游戏玩法: 幼儿围在一起,请出一“领导”人站于前。游戏开始,幼儿边拍手边念儿歌边自由走动,念到最后一个字时,静止不动,谁动了就为失败者。游戏规则: 当念到最后一个字时就不能再动了。游戏建议:1、为提高幼儿兴趣,“领导”人可在念完最后一个字时做一个动作,如:“平衡”状、“小猴”状等。
18、其余幼儿迅速学祥并静止,学错动作或走动者为输。2、幼儿也可自由发挥做各种动作。附儿歌: 三、三、三,我们都是木头人,不许说话不许动,还有一个不许笑。21、 猎人 枪 老虎适合年龄: 3-4岁游戏目的: 培养幼儿的辨别能力。游戏准备: 画有蜜蜂、枪、猎人、小孩、老虎、公鸡的卡片若干套。游戏玩法:1、参加游戏人数三至四人,一人为“公正”人。“公正”人发给每位幼儿同等数量的卡片若干张。2、游戏开始,每位参加者各出一张卡片,一起翻出来看,按图示(见图)克对方或被人克。如果能克掉一人而不被别人克掉,就赢得卡片一张;如果被一人克掉同时又能克掉别人的话,那么仍可收回卡片;如果被人克掉却又不能去克别人,就算输,被收掉卡片一张;如果能同时克掉两位就算优胜,可同时得到两张卡片。然后各人再出第二张卡片,游戏继续进行,最后看每人手中卡片多少决定胜负。游戏规则:1、出卡片时,应同时翻出来,拿出来的卡片不能调换。2、赢得或收回的卡片必须排在卡片的最末尾。22、 老鹰抓小鸡适合年龄: 3-4岁游戏目的: 训练幼儿左右移动的能力游戏玩法:参加者选出一人当老鹰,一人当母鸡,其余人作小鸡站成一路纵队。游戏开始,母鸡张开双臂,小鸡每人拉紧前面人的衣摆。老鹰立即捕捉队尾的小鸡。母鸡要设法挡住老鹰,迅速左右移动,整个队伍跟随协调移动,躲避老鹰。如老鹰抓住队尾的小鸡,小鸡离开队伍站到一边。老鹰继续捉,直到小鸡捉完。-