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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date中班音乐歌唱郊游教案中班音乐歌唱郊游教案郊游音乐教案 一、 活动内容：音乐郊游二、 活动目标：1、 欣赏歌曲，感受歌曲ABA的结构。2、 在图谱的帮助下记忆歌词内容，学唱歌曲。3、 演唱歌曲感受郊游时的轻松愉快。三、 活动重难点重点：在图谱的帮助下记忆歌词，学唱歌曲难点：欣赏歌曲，感受歌曲ABA的结构四、 活动准备经验准备：幼儿已有郊游的经验教具准备：钢琴、幼儿郊游图
2、片、歌曲图谱五、 活动过程（一） 复习歌曲：头发肩膀膝盖脚（二） 新授部分：郊游1、 图片导入：教：今天老师收集了一些小朋友出去郊游的照片，我们一起来看一看。我们在郊游的时候是什么样子的呢？（幼儿自由回答）教：老师给小朋友带来了一首好听的歌曲郊游2、 教师范唱，幼儿理解歌词内容 教师个范唱歌曲，幼儿仔细倾听，提问：你听到歌词中的什么？（白云 白云什么样子的？阳光 阳光什么样子的？青山绿水 什么样子的）检查：现在请小朋友再听一遍，看看我们刚才听得和歌词一样吗！3、 幼儿说出关键词，教师出示图谱，幼儿跟教师单句念歌词。 教师边指图谱边演唱歌曲，让幼儿更好理解歌词，熟记歌词。 教：感谢你们把这首歌画
3、了下来，我们来跟着图谱念一念把！引导幼儿根据图谱完整的念歌词1-2遍。4、 幼儿学唱歌曲教：你们念歌词的声音真好听，你们唱出来的声音肯定更好听，那我们跟着老师一起唱一唱好吗？ 幼儿跟着教师跟唱2-3遍教：哎呀，我刚刚听到男生（女生）的声音真好听，女生（男生）的声音呢？ （老师觉得你们刚才的声音有点小了，我们声音稍微大一点好吗？） （让老师听听你们更好听的声音好吗？）5、 引导幼儿发现ABA结构教：在刚刚唱歌过程中，你发现有几段？（3段）（教师引导幼儿通过观察图谱发现歌曲有3段)教：这三段有没有一样的？请小朋友上来指一指。真棒！原来第一段和第三段是一样的，现在呀老师要告诉你们这首歌的结构是ABA结构，知道了吗？6、 通过游戏进一步感知ABA结构教：下面我想邀请小朋友和我一起玩一个接唱的游戏：教师唱A段 女生唱B段 男生唱A段（重复）7、 尝试加上喜欢的动作，完成演唱教：刚才小朋友唱的真好听，我看到有的小朋友身体都忍不住动了起来，那就加上你们喜欢的动作唱一遍好吗？ 有的小朋友做了动作嘴巴就罢工了，看看谁能边做动作还能唱出好听的声音。 小朋友的动作真棒，我们一起学一学把！（三） 结束活动教师弹奏，教师与幼儿一起按歌词进行演唱教：今天的太阳公公没有出来，我们等太阳公公出来在一起去郊游好吗！-