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1、精品文档 仅供参考 学习与交流人教版小学音乐四年级下册忆江南反思【精品文档】第 4 页反思： 通过上忆江南这节课，我终于知道，上好一堂优秀的音乐课，它不仅需要扎实的专业基本功，需要丰富的教学智慧，还需要不怕吃苦的坚韧精神。课堂给了我展示的机会，更给了我深刻的启示： 一、适宜的课前导入本节课从优美的画面作为切入点，让学生感知歌曲创作背景，从而引出忆江南的歌曲教学。这样作的目的就是先让学生对江南有一个总体的感受，为后面的歌曲教学做一个情感铺垫。二、充分运用多媒体教学手段，营造意境本课的教学中我充分运用多媒体课件中精美的界面设计、古朴典雅的音乐，营造出浓郁的中国古代文化氛围，烘托出良好的教学气氛，教
2、学中，我多次运用多媒体手段，创设情境，激发学生的学习兴趣。这是本课教学中较为成功的一点。三、掌握先进的教育理念。让学生初听歌曲范唱，了解歌曲的速度和情感。这首歌曲虽然不长，但是却有许多的一字多音，也是歌曲的难点。在歌曲的教唱过程中先唱唱旋律，再填字演唱，最后完整演唱这一乐句，效果还是不错的。由于课程安排的紧凑，所以唱到高音的时候 ，没有让学生真正掌握住唱高音的方法，匆匆进入下一环节。整堂课我对学生的关注度可能还不够，对学生激励性的语言不太到位，因此我觉得课堂的氛围还不够高，学生的参与面还不够广。四、扎实的基本功才能让自己轻松上阵 上课时，孩子们的眼光都停留在你的身上，纵使有多年的课堂经验也难免
3、会紧张。课题前面我可以用眼神与学生进行交流，等到学唱歌曲的时候，因为自己专业水平的不扎实，怕弹错或唱不好而没有信心去和学生眼神交流，使课堂变得流于形式。所以扎实的专业基本功是音乐教师最基本的条件,教师扎实的基本功（包括唱、奏、演等）在教学中更为重要，更能在学生心目中奠定重要的地位。五、美的语言和姿态才会让课堂更精彩忆江南这节课中设计了三个大板块，分别是“赏江南、唱江南、舞江南。”这三个环节对教师的形态或言语的要求是比较高的。教师要把自己沉浸在如诗的美景，通过准确的语言传达给学生，借助优美的形态语言把美展示给学生，这样才能把学生的整个身心都带进了一个“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的美丽江南。
4、仔细揣摩自己上课时的言语，才觉得说出的话与当时的表情是那么的不自然，语言缺少美感，这些表现跟当时紧张情绪有些关系，但我想它在很大程度还是反映了自己平时上课的一种状态。这由此让我想到教师教学语言的重要性，教师韵律优美、富有感染力的语言，能把学生带入到音乐情境之中，加深他们对教学内容的印象，引起学生的共鸣，激发他们的学习兴趣。看来我下一阶段的目标，就是不断的改进自己在言语与形态这些方面的不足。 作为一名音乐教师，我深深体会到优质课程资源给予了我们新的机遇新的挑战。灵性的顿悟，思维的流转课堂上我们的智慧和学生的智慧在碰撞。在摩擦时，每一次不足，并形成新的起点；每一次磨练，开启课堂成功之门。只有在课堂教学的实践中去锻炼、反思、总结，教学水平才能逐步得到提高。