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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date小王子阅读指导课教学设计小王子阅读指导课教学设计小王子阅读指导课教学设计永年区辛庄堡联校 吕晓波一、 设计思路 1、指导思想： 课外阅读是相对于教科书学习而言的读书活动, 苏霍姆林斯基说过“用形象的话来说,既是思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前进的风”。学生学习任何一门课程都要借助于这个“风”和“帆”。在课外阅读指导中,要以学生发展为目的,让学生和谐发展这也是苏霍姆林
2、斯基课程与课外阅读思想的意义所在。2、设计理念： 课外阅读是在教师指导下学生从事的主体活动,它以学生主体的和谐发展为旨归,其理论意义在于明确课外阅读的作用和意义,以及课外阅读指导的重要性,从而让课外阅读有效而充满活力。学校应为师生营造良好的读书氛围,教师应为学生的课外阅读提供书目,授予学生课外阅读的技巧,对学生的课外阅读进行评价,以有效地指导学生的课外阅读。3、教材分析：小王子是作家安东尼德圣埃克苏佩里于1942年写成的著名法国儿童文学短篇小说。本书的主人公是来自外星球的小王子。书中以一位飞行员作为故事叙述者，讲述了小王子从自己星球出发前往地球的过程中，所经历的各种历险。作者以小王子的孩子式的
3、眼光，透视出成人的空虚、盲目，愚妄和死板教条，用浅显天真的语言写出了人类的孤独寂寞、没有根基随风流浪的命运。同时，也表达出作者对金钱关系的批判，对真善美的讴歌。4、 学情分析：这次我把六年级学生共读书定为小王子，因为这本书所蕴含的太过于丰富深刻的意蕴，要有一颗童心理解书中内容。应该把经典书反复读，师生同读，共同理解，才会使学生有深度思考。二、教学目标1、让学生在好书交流的活动中认识到有益的课外书籍对一个人的影响，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。2、创设愉悦的交流氛围，让学生更深入地走近书中的小王子，感受作品的内在魅力。在阅读方法方面指导学生运用一些读书方法，体会文字背后隐藏的
4、内容，在今后阅读书时能读思相结合。3、使学生明白对于所爱的东西，必须付出耐性。生活中有些最美好的东西，往往是肉眼所看不到的，而要用我们的心去体会。三、教学重点与难点1、使理解小王子整本书的难理解章节，聚焦“驯养”解读文本。2、指导学生运用一些读书方法。3、使学生体悟到：“只有用心灵才能看清事物的本质,真正重要的东西事肉眼看不到的”深刻内涵。四、教学准备课件，视频，小王子四、教学过程一、播放视频，导入新课这节课就让我们一起走进小王子，一起走进唯美的童话世界。二、阅读封面，走近作品。小王子有很多的版本，我手上的这一本是比较适合我们小学生阅读的全解版。封面中的这个黄色头发的小男孩就是小王子，而身穿迷
5、彩服的就是飞行员，他们正身处撒哈拉大沙漠。课件展示：她是20世纪流传最广的童话，至今全球发行量已达五亿册，被誉为阅读率仅次于圣经的最佳书籍；她被译成100多种语言；电影、唱片，纸币上都可以看到本书的影子；她是一本献给孩子们及做过孩子的大人们的名著。这么精彩的书，是谁写的呢？让我们大声喊出他的名字：师：拿来一本书或者一部作品，我们首先要了解的就是作者：圣埃克苏佩里生于法国，他不仅是一位作家，也是一位飞行员。他曾经说过为飞机而生，为飞机而死。在1944年7月31日晚执行一次飞行任务时失踪。法国把他看作是作家、民族英雄。他的作品每句话都清澈透明，但同时又蕴含着深刻的哲理。三、初步阅读，走近人物。师：
6、这本书我们已经读了，小王子给你留下了什么样的印象？随机让学生说一说。四、交流方法，悟情悟理师评价：你看，老师能用简单的语言把同学们刚才说的句子概括总结出来，这就是一种很好的方法：概括法。你有哪些读书方法？随机问学生。师：这节课我们就来分享几种阅读方法。1.精读法。课件出示：精读法是我们平时学习或者读文章中用的比较广泛的一种方法，拿来一篇文章，要想深入了解作品，就必须逐字逐句的分析，抓住重点词语和句子，抓住人物的语言，动作，神态，心理等来揣摩。课件出示段落：让我们翻到72页。请你驯养我吧“驯养”一个词，在小王子这本书中多次出现。 “驯养”的本意是什么？老师查了一下字典：本意是人对动物驯服的过程。
7、在书中指的是什么呢？书中有这样一段小王子和狐狸的对话，我们来读一读。分角色。听了他们的朗读，驯养是什么？建立感情联系。什么样的感情联系就称之为驯养呢？课件出示：我们抓住了重点语句，有所体会，原来，驯养就是彼此倾注感情、互相依恋。于是，小王子想起了自己驯养的一朵玫瑰，请同学读。77页课件出示：师：小王子为玫瑰花倾注了感情与呵护，付出了时间与精力，建立了信任与被信任的亲密关系，这就是驯养。哪些句子还给你留下了深刻的印象？生汇报。2.批注法。很多同学把自己的感受都记录在了书中，这就是批注法。在读的过程中把不明白的，不会读的，或者一点想法都记录下来。我们可以用不同颜色的笔来写。课件出示图片。学生也可展示。我们也可以做读书笔记。图片展示。3.阅读记录卡。阅读记录卡也是一种很好的阅读方法。小组展示。一节课不足以读懂一本书，一本书也不能阐释人生的全部奥秘。那些最深的感受，只能由每个人自己去经历，然后会在某一天，突然领悟希望我们每个人都做一个爱读书，善思考的人，让书香伴我们成长。最后把这首诗送给大家。每个人的心里都住着一个小王子，配乐朗诵。-