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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流梦溪笔谈_二则_知识点整理.精品文档.七年级语文梦溪笔谈二则复习一、文学常识：梦溪笔谈其中自然科学部分，总结了我国古代，特别是北宋时期的科学成就。作者沈括，北宋政治家、科学家。以虫治虫记叙了元丰年间庆州地区秋田中“傍不肯”消灭“子方虫”，从而使农作物获得丰收的事例，说明开展生物防治，是促进农业增产的一项有效措施。梵天寺木塔记叙了北宋著名建筑家喻皓用布板实钉来加强结构整体性以解决木塔稳定问题的生动事例，说明早在1000多年前，我国在建筑理论和技术方面已经达到相当高的水平。二、以虫治虫：1元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。中 ：界： 方： 为
2、： 害: 2忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地；遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。生： 如： 喙： 千万： 蔽： 蔽地： 则： 悉： 为： 3、旬日子方皆尽，岁以大穰。旬日： 皆: 岁: 大穰: 4、其虫旧曾有之，土人谓之“傍不肯”。 旧: 曾: 土人： 谓： 三、梵天寺木塔理解：1、钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。 据： 于： 方： 级： 患： 其： 云： 布： 故： 如此： 乃： 以： 而： 如： 初： 2、无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实
3、钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。无可奈何： 密： 使： 贻： 以： 问： 因： 此： 但： 讫： 实： 钉： 则： 如： 遂： 定： 3、盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。 盖： 弥束： 相： 联： 如： 胠箧： 履： 持： 自： 伏： 精炼： 1、你认为以虫治虫所述的内容在今天有什么现实意义？2、 以虫治虫给我们哪些启示？3、生物防治的例子还有哪些？答： 4、梵天寺木塔用了怎样的写法来突出喻皓建筑技术的高超的？ 以匠师的“无可奈何”来反衬喻皓 。又用侧面描写来烘托，如 ，了解如何才能解决塔动的问题，又如篇末说： 5、梵天寺木塔写人着墨不多，却很
4、生动。“密使其妻”写出匠师怎样的心态?一个 “笑”字透露出喻皓什么样的心理活动? （1） 。（2） 2. 匠师和喻晧对塔动原因的分析有什么不同？你从中得到什么启示？匠师分析的是“ ”，喻皓分析的是 。启示：在实际问题中我们应该综合各种因素，统观整体，全面地认识问题。看问题要透过现象看本质，一个人的认知水平和认知能力决定着他对事物的判断是否正确。4.对匠师的表现作一简要评价匠师的用苦良心是好的，但他怕难堪，不正面求教，是有待改进的。5、一词多义：之：1.方为秋田之害： 2. 则以钳搏之： 3. 旧曾有之： 4. 土人谓之“傍不肯”： 5. 钱帅登之： 6.喻皓之妻： 6.问塔动之因： 7.便实钉之： 其：1.其喙有钳： 2.其虫旧曾有之： 3.患其塔动： 4.密使其妻见喻皓之妻： 5.匠师如其言： 6. 人履其板： 7. 人皆伏其精练： 以：1.则以钳搏之： 2.岁以大穰： 3.乃以瓦布之： 4.贻以金钗：