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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date创新引领创业大学生创新创业教程教案创新引领创业大学生创新创业教程教案创新引领创业大学生创新创业教程教案项目一初识创新与创业 任务一 认知创新 【授课内容】了解创新的含义，理解创新的实质与特征，了解当前我国大学生自主创新的现状。 【学时数】1学时 【教学目标】 1.理解创新的含义 2.理解创新的实质与特征 3.了解我国当前大学生自主创新的现状 【教学重点】 掌握创新的含
2、义、实质和特征。 【教学难点】 大学生自主创新的现状。 【教学方法】案例分析法、讲授法、讨论法、多媒体教学法 【教学用具】多媒体教室、PPT、投影仪 【教学过程】 第一环节 新课导入 案例导读 雷军与他的小米公司 第二环节 新课讲述 一、创新的含义 二、创新的实质与特征 1.目的性 2.变革性 3.新颖性 4.价值性 5.发展性 经典案例 朱博文与他的科技创新对玻璃板的改进提高光伏转换率 三、当前我国大学生自主创新的现状 1.好奇心强，但创新意识贫乏 2.有创新热情，但创新精神不佳 3.思维敏捷，但缺少创新思维方法 4.具有一定的创新想法，但缺乏创新技能 第三环节 课堂小结 这节课主要介绍了创
3、新有关的知识。主要的知识点如下: 1. 创新的含义; 2. 创新的实质与特征; 3. 我国当前大学生自主创业的现状。 任务二 认知创业 【授课内容】了解创业的涵义，认识创业的时代背景，理解创业的要素，理解大学生创业的意义。 【学时数】1学时 【教学目标】 1.理解创业的含义。 2. 培养大学生创业的自信心，树立“创业我能行”的积极情感与态度, 激发学生为实现自我的辉煌人生而奋发拼搏的精神。 3.学会分析创业的背景。 【教学重点】 掌握创业的涵义、创业的要素。 【教学难点】 理解大学生创业的意义。 【教学方法】案例分析法、讲授法、讨论法、多媒体教学法 【教学用具】多媒体教室、PPT、投影仪 【教
4、学过程】 第一环节 新课导入 我们身处于创业的时代，那么什么是创业,创业的实质是什么呢, 第二环节 新课讲述 一、创业的含义 二、创业的要素 1.创业者 2.创业环境 3.创业机会 创业资源 4.5.创业项目 三、创业精神 1.创业精神的本质 2.大学生创业精神的培育 四、创业的类型 1.自主创业 经典案例 手绘天商地图为天商代言 2.脱胎创业 3.二次创业 拓展阅读 “服务营销理论之父”克里斯琴格罗路斯对创业的分类 五、大学生创业的意义 (一)对大学生自身的意义 1.有利于实现自我价值 2.有利于提高自身素质 3.有利于培养创新精神 (二)对国家和社会的意义 1.缓解大学生就业压力 拓展阅读
5、 国务院关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见国发(节选) 2.提升我国的自主创新能力，促进经济转型 3.推动我国在更高层次和更广领域参与国际市场竞争 第三环节 课堂小结 这节课主要介绍了创业的基本概念、知识。主要的知识点如下: 1. 创业的概念; 2. 创业的要素; 3. 创业的意义。 项目二 创新意识的培养与创业能力的提升 任务一 创新意识的培养 【授课内容】 创新意识的培养、创新能力的提升。 【学时数】 1学时 【教学目标】 1.理解创新意识的内涵。 2.掌握大学生创新意识的培养方法和途径。 【教学重点】 创新意识的作用、内涵。 【教学难点】 大学生创新意识的培养。 【教学方法】
6、案例教学法、讲解法、讨论法 【教学用具】多媒体教室、PPT、投影仪 【教学过程】 第一环节 新课导入 案例导入 从“公司金领”到“灵芝王”大学生陈科的创业故事 第二环节 新课讲述 一、创新意识的内涵 二、创新意识的作用 1.创新意识是决定一个国家、民族创新能力最直接的精神力量 2.创新意识促成社会多种因素的变化，推动社会的全面进步 3.创新意识能促成人才素质结构的变化，提升人的本质力量 三、创新意识与实践能力的关系 四、大学生创新意识的培养 1.大学生方面:完善自身的知识结构，加强创造性思维的训练 2.学校方面:转变教育观念，充分尊重学生的个性与创新精神 3.国家方面:营造有利于创新的社会环境
7、 拓展阅读 李克强总理在天津2014年夏季达沃斯论坛上的讲话(节选) 第三环节 课堂小结 这节课主要讲了创新意识的培养。主要的知识点如下: 1.创新意识的内涵。 2.创新意识的培养方法与途径。 任务二 创业能力的提升 【授课内容】决策能力，组织管理能力，资源整合能力，交往协调能力，不断提升自我的能力。 【学时数】1学时 【教学目标】 掌握创业者应具备的各种能力及其培养方法。 【教学重点】 创业者应具备的各种能力。 【教学难点】 创业者应具备的各种能力的培养方法。 【教学方法】案例教学法、讲解法、讨论法 【教学用具】多媒体教室、PPT、投影仪 【教学过程】 第一环节 旧课回顾/新课导入 上节课主
8、要介绍了创新意识的内涵，创新意识的培养方法和途径。 导入新课 复习上一节课的知识点。 第二环节 新课讲述 一、决策能力 1.通过理财分析比较项目优劣的能力 2.处理企业危机的能力 3.衡量取舍的能力 二、组织管理能力 1.团队领导与管理能力 2.计划管理能力 3.建立和改进企业管理制度的能力 4.目标管理能力 5.项目管理能力 6.授权能力 三、资源整合能力 1.企业内部资源整合 2.企业外部资源整合 经典案例 整合资源，反亏为盈 四、交往协调能力 1.语言表达能力 2.商务谈判能力 3.说服能力 五、不断提升自我的能力 1.人生目标规划能力 2.学习能力 3.创新创造能力 第三环节 课堂小结
9、 这节课主要的知识点如下: 决策能力，组织管理能力，资源整合能力，交往协调能力，不断提升自我的能力。 项目三 创新思维的开发 任务一 创新与创新思维 【授课内容】创新思维的含义、创新思维的基本特征、创新与创新思维的关系。 【学时数】 2学时 【教学目标】 1.了解创新创新思维的含义。 2.理解创新与创新思维的关系。 【教学重点】 创新思维的含义。 【教学难点】 创新与创新思维的关系。 【教学方法】案例教学法、讲解法、讨论法 【教学用具】多媒体教室、PPT、投影仪 【教学过程】 第一环节 新课导入 通过在课堂中进行一个创新思维的小测试，创设一个趣味性的情境，引发学生对创新的热情和接受创新的思维方
10、式。那么什么是创新,什么是创新思维呢, 第二环节 新课讲述 一、创新思维概述 (一)创新思维的含义 (二)创新思维的基本特征 1.敏感性 2.新颖性 经典案例 60分米高的桌子 3.联动性 经典案例 巧移“钟王” 4.开发性 经典案例 应该扔下谁 5.跨越性 经典案例 图书馆搬家 (三)创新思维的基本活动过程 1.准备阶段 2.酝酿阶段 3.豁朗阶段 4.验证阶段 经典案例 变废为宝，用汽车尾气给手机充电 二、创新与创新思维的关系 1.创新的成功取决于创新思维 2.创新思维引导创新活动 3.创新思维是创新实践的思想前提 案例故事 用最少的钱，让人们用上变速自行车 第三环节 课堂小结 这两节课主
11、要讲了创新和创新思维的定义。主要的知识点如下: 创新思维概述、创新与创新思维的关系。 任务二 创新思维方式及运用 【授课内容】创新思维方式:显意识思维与潜意识思维、逻辑思维与非逻辑思维、发散思维与收敛思维，创新思维的实际运用。 【学时数】 2学时 【教学目标】 1.掌握几种主要的创新思维方式。 2.掌握创新思维的实际运用 【教学重点】 创新思维方式:显意识思维与潜意识思维、逻辑思维与非逻辑思维、发散思维与收敛思维。 【教学难点】 创新思维的实际运用。 【教学方法】案例教学法、讲解法、讨论法 【教学用具】多媒体教室、PPT、投影仪 【教学过程】 第一环节 旧课回顾/新课导入 上两节课主要介绍了创
12、新和创新思维的基本概念和相关的知识。创新思维有哪些主要方式，这些方式是如何综合应用发挥创新的作用, 导入新课 首先，分组复习:首先将学生分成4组，各组选派一个组长，对上一节课创新和创新思维的概念和联系进行问答，起到知识点的热身。 然后，小组讨论:在创业的时代下，创新思维有哪些作用, 第二环节 新课讲述 一、创新思维方式 (一)显意识思维和潜意识思维 1.直觉 2.灵感 3.顿悟 案例故事 从顿悟中找到的水稻培育方法 (二)逻辑思维和非逻辑思维 1.逻辑思维 2.非逻辑思维 (三)发散思维和收敛思维 1.发散思维 2.发散思维 二、创新思维的实际运用 案例故事 租车服务便捷化 案例故事 利用气球
13、皮攻克印刷章外壳的难关 讨论:气球皮是如何被发现，并用来攻克印刷章外壳的难关, 案例故事 调整店铺的布局 讨论:店铺布局调整前后有什么大的变化, 第三环节 课堂小结 这两节课主要讲了创新思维的主要方式及特点。主要的知识点如下: 显意识思维和潜意识思维、逻辑思维和非逻辑思维、发散思维和收敛思维、创新思维的实际运用。 任务三 创新思维的培养 【授课内容】 培养创新思维应遵循的原则、创新思维方式的培养。 【学时数】 2学时 【教学目标】 1.学会直觉、灵感、想象力、联想力、发散性思维的培养。 2. 学会利用创新思维开展创业创新活动。 【教学重点】 创新思维应遵循的原则。 【教学难点】 突破思维定势，
14、发散性思维的培养。 【教学方法】案例教学法、讲解法、讨论法 【教学用具】多媒体教室、PPT、投影仪 【教学过程】 第一环节 旧课回顾/新课导入 上两节课主要介绍了创新与创新思维、创新思维的方式及运用。创业者要运用创新思维，首先必须学会在日常生活中经常锻炼自己的创新思维。 导入新课 首先，分组复习:将学生分成4组，各组选派一个组长，对上一节课内容进行复习，起到知识点的热身。 然后，小组讨论:在日常生活中我们应该如何进行创新思维的培养, 第二环节 新课讲述 一、培养创新思维应遵循的原则 (一)培养质疑的态度 1.“问题”是对事物的关注 2.“问题”是创新的起点 3.质疑能够提高人们对事物的识别能力
15、 (二)激发钻研的兴趣 1.兴趣是培养创新思维的源泉 2.兴趣源于对事物的好奇心 3.兴趣引发求知欲 (三)积累知识和经验 1.创新思维是对知识和经验的再加工 2.丰富的知识和经验有益于激发创新思维 练习: 从不同的物体当中抽象出他们共同的属性将有助于提高思维的深度。例如，从铁块、岩石、牙齿、钢笔4个物体中抽象出“坚硬”的属性等。现在请你从以下的物体或是现象中抽象出共同的属性。 ?地板、游泳池、篮球场、报纸: ?炸鸡腿、兰花、润肤露、排骨汤: ?蜗牛、毛笔、滑雪、喷气机: ?鞋底、垃圾桶、过滤器、烟囱: 二、创新思维方式的培养 (一)直觉的培养 (二)灵感的培养 1.灵感的产生 2.捕获灵感的
16、方法 (三)想象力的培养 1.丰富知识经验，增加形象储备 2.多听故事 3.多练习绘画，多听音乐 4.参与角色扮演 (四)联想力的培养 1.多欣赏文艺作品 2.深入体验生活 3.运用“朦胧”想象构思方法 拓展阅读 联想思维的训练 (五)发散性思维的培养 1.突破思维定势 经典案例 锅和灶的思维定式 2.培养多向思维 第三环节 课堂小结 这两节课主要讲了创新思维培养的一般途径和方法。主要的知识点如下: 1、培养创新思维的原则 2.创新思维方式的培养 项目四 创业机会的识别与创业资源的整合 任务一 辨别创业机会 【授课内容】创业机会的含义，创业机会的来源，创业机会的类型，创业机会的识别方法。 【学
17、时数】 1学时 【教学目标】 1.理解创业机会的含义。 2.理解创业机会的特征。 3.了解创业机会的类型。 4.掌握创业机会的识别方法。 【教学重点】 创业机会的含义，创业机会的来源，创业机会的类型。 【教学难点】 创业机会的识别方法 。 【教学方法】案例教学法、讲解法、讨论法 【教学用具】多媒体教室、PPT、投影仪 【教学过程】 第一环节 新课导入 通过在课堂中进行一个发现商机的小测试，创设一个趣味性的情境，引发学生对创业机会寻找的兴趣，并愿意去发现生活中的创业机会。那么创业机会有什么特征,在哪些才能找到呢, 第二环节 新课讲述 一、创业机会的含义 1.机会 2.商业机会 3.创业机会 二、
18、创业机会的来源 1.技术变革 2.政治与体制变革 3.社会与人口变化 4.产业结构的变革 三、创业时机的判断 1.现有市场机会和潜在市场机会 2.行业市场机会和边缘市场机会 3.目前市场机会和未来市场机会 4.局部市场机会和全面市场机会 经典案例 Levis的创业神话 四、创业机会的识别方法 (一)趋势观察法 1.分析产业与市场结构变迁的趋势 2.分析人口统计资料的变化趋势 3.分析价值观与认知的变化趋势 (二)问题发现法 经典案例 从发现问题中创业胡润富豪榜 (三)市场研究法 (四)技术跟踪法 第三环节 课堂小结 这节课主要的知识点如下: 创业机会的含义，创业机会的来源，创业机会的类型，创业
19、机会的识别方法。 任务二 创业风险的识别与防范 【授课内容】创业风险的来源、分类、识别及防范。 【学时数】 2学时 【教学目标】 1. 了解创业风险的来源。 2. 掌握创业风险的分类及识别。 3. 掌握创业风险的防范。 【教学重点】 创业风险的来源、分类及识别。 【教学难点】 创业风险的防范。 【教学方法】案例教学法、讲解法、讨论法 【教学用具】多媒体教室、PPT、投影仪 【教学过程】 第一环节 旧课回顾/新课导入 导入新课 复习上一节课创业机会的知识点。 第二环节 新课讲述 一、创业风险的来源 1.资金缺口 2.资源缺口 3.管理缺口 4.产品和市场缺口 经典案例 2个月就关张的食品杂货店
20、二、创业风险的分类 1.技术风险 2.市场风险 拓展阅读 重新焕发生机的创业理念 3.财务风险 4.投资分析风险 5.金融风险 6.法律风险 7.管理风险 8.环境风险 三、创业风险的识别 1.业务流程法 2.咨询法 3.现场观察法 4.财务报表法 四、创业风险的防范 1.现金风险的防范 2.开业风险的防范 3.市场风险的防范 4.企业员工风险的防范 5.财务风险的防范 6.技术风险的防范 拓展阅读 大学生创业的常见风险及规避措施 第三环节 课堂小结 这两节课的主要知识点如下: 创业风险的来源、分类、识别及防范。 任务三 创业资源的整合 【授课内容】创业资源的分类，创业资源的获取途径，资源整合
21、的原则和方法。 【学时数】 2学时 【教学目标】 1.了解创业资源的分类。 2.掌握创业资源的获取途径。 【教学重点】 创业资源的分类。 【教学难点】 创业资源的获取途径。 【教学方法】案例教学法、讲解法、讨论法 【教学用具】多媒体教室、PPT、投影仪 【教学过程】 第一环节 新课导入 通过在课堂中进行一个创业资源的小测试，创设一个趣味性的情境，引发学生对创业资源的关注。那么创业资源有哪些,创业资源对创业有什么作用, 第二环节 新课讲述 一、创业资源的分类 (一)按内容分类 1.人力资源 2.信息资源 3.财务资源 4.实物资源 技术资源 5.6.组织资源 (二)按控制主体分类 1.内部资源
22、2.外部资源 (三)按形态分类 1.有形资源 2.无形资源 (四)按利用方式分类 1.直接资源 2.间接资源 二、创业资源的获取途径 1.利用内部资源 2.获取外部资源 三、资源整合的原则和方法 (一)资源整合的原则 1.渐进原则 2.双赢原则 3.量力原则 (二)资源整合的方法 1.善用资源整合技巧 2.步步为营 3.发挥资源的杠杆效应 4.设置合理的利益机制 第三环节 课堂小结 这两节课主要的知识点如下: 创业资源的分类，创业资源的获取途径。 任务四 新创企业的融资 【授课内容】创业融资概述，创业融资渠道的类型，选择融资渠道的原则，创业融资渠道的选择策略，创业融资的流程。 【学时数】 2学
23、时 【教学目标】 1.了解创业融资的含义。 2.理解选择融资渠道的原则。 3.熟练运用多种创业融资渠道。 4.了解企业融资的流程。 【教学重点】 创业融资的含义、选择融资渠道的原则、多种创业融资渠道。 【教学难点】 创业融资渠道的选择策略。 【教学方法】案例教学法、讲解法、讨论法 【教学用具】多媒体教室、PPT、投影仪 【教学过程】 第一环节 旧课回顾/新课导入 复习上一节课内容，起到知识点的热身。 第二环节 新课讲述 一、创业融资概述 (一)创业融资的含义 拓展阅读 创业融资的问题 (二)创业融资的特征 1.减少了融资过程中的信息不对称问题 2.有着鲜明的阶段性 经典案例 19岁创业先锋汪哲
24、轻松融资百万 (三)创业融资的种类 1.内源融资和外源融资 经典案例 风险投资如何帮助企业做大做强 2.直接融资和间接融资 3.债权融资和股权融资 二、创业融资渠道的类型 (一)债务性融资 1.商业银行贷款 案例故事 一举两得:“零转让”得资金和厂房 讨论:从本案例中，我们可以得到哪些启发, 2.创业贷款 (二)股权性融资 1.公开发行股票 2.天使投资 拓展阅读 天使投资4.0时代 3.风险投资 案例故事 风险投资企业:日本软银 讨论:日本软银对世界科技企业作了什么样的贡献, (三)其他融资方式 1.创业基金 拓展阅读 首只民营学生创业基金在南京设立 2.政府基金 3.典当融资 案例故事 典
25、当融资解决短期资金问题 讨论:张先生是通过什么方式获得典当融资的, 三、选择企业融资渠道的原则 融资规模适度 1.2.资本结构合理 3.融资期限适宜 4.把握最佳融资时机 讨论: 1.中小企业如何才能获得风险投资基金,请谈谈你的看法。 2.假设你要创办一家中小企业，那么你可以通过哪些途径获得政府创业资金援助, 3.对于众多的投资者，你应如何进行选择,谈谈你的选择标准。 四、创业融资渠道的选择策略 种子阶段的融资渠道选择策略 1.2.起步阶段的融资渠道选择策略 3.成长阶段的融资渠道选择策略 五、创业融资的流程 1.创业融资准备 2.制定融资战略 3.融资资料的准备 4.确定融资来源 5.融资谈
26、判 第三环节 课堂小结 这两节课主要的知识点如下: 创业融资概述，创业融资渠道的类型，选择融资渠道的原则，创业融资渠道的选择策略，创业融资的流程。 项目五 创业项目的选择与商业模式的开发 任务一 创业项目的选择 【授课内容】如何选择适合自己的创业项目，创业者自身的因素，创业项目的相关信息，选择创业项目的原则和方法。 【学时数】 2学时 【教学目标】 1.掌握选择创业项目的原则。 2.掌握选择创业项目的原则和方法。 【教学重点】 选择创业项目的方法。 【教学难点】 选择创业项目的原则。 【教学方法】案例教学法、讲解法、讨论法 【教学用具】多媒体教室、PPT、投影仪 【教学过程】 第一环节 旧课回
27、顾/新课导入 复习上一节课的内容，起到知识点的热身。 然后，小组讨论:在创业过程中，什么样的创业项目才适合自己, 第二环节 新课讲述 一、影响创业项目选择的因素 (一)创业者自身的因素 1.资金实力 2.行业经验 3.社会关系 讨论: 请评价一下自己目前的创业条件。 (二)创业项目因素 1.产业发展环境 2.产品技术要求 3.市场空间 4.市场竞争状况 二、选择创业项目需遵循的原则 1.选择国家政策鼓励的行业 2.选择适应社会需求的行业 3.量力而行，选择适合自己的项目 4.选择有一定创新的项目 三、选择创业项目的途径及注意事项 (一)选择创业项目的途径 1.从创意中选择创业项目 案例故事 经
28、营换币业务的富翁 2.选择自己能够坚持下去的创业项目 3.拓宽信息的渠道 4.借助“机会选择漏斗”进行筛选 (二)选择创业项目的注意事项 1.切勿盲目跟风 2.要关注机会窗口 3.要注意投资人的选择 第三环节 课堂小结 这两节课主要的知识点如下: 影响创业项目选择的因素，选择创业项目需遵循的原则，选择创业项目的途径及注意事项。 任务二 创业项目的分析与评估 【授课内容】创业项目的分析，创业项目的评估。 【学时数】 2学时 【教学目标】 学会对创业项目的分析。 【教学重点】 创业项目的分析。 【教学难点】 能对创业项目进行各方面的分析。 【教学方法】案例教学法、讲解法、讨论法 【教学用具】多媒体
29、教室、PPT、投影仪 【教学过程】 第一环节 旧课回顾/新课导入 复习上一节课的知识点。 第二环节 新课讲述 一、创业项目的分析 (一)创业项目的环境分析 1.宏观环境分析 2.行业环境分析 3.目标市场分析 4.竞争对手分析 (二)项目本身的详细分析 1.项目的成熟度 2.市场同类产品的比较 3.项目资源的可控性 4.市场结构 5.项目的成长性 二、创业项目的评估 (一)创业项目评估的内容 1.市场评估 2.效益评估 (二)创业项目评估的基本流程 第三环节 课堂小结 这两节课主要的知识点如下:创业项目的分析，创业项目的评估。 任务三 商业模式的开发 【授课内容】商业模式的含义及本质，成功商业
30、模式的基本特征，商业模式的设计思路，商业模式创新的特点与方法。 【学时数】 2学时 【教学目标】 1. 理解商业模式的含义。 2. 了解商业模式的本质。 3.掌握设计商业模式的方法。 4.掌握商业模式创新的方法。 【教学重点】 设计商业模式的思路。 【教学难点】 商业模式创新的方法。 【教学方法】案例教学法、讲解法、讨论法 【教学用具】多媒体教室、PPT、投影仪 【教学过程】 第一环节 旧课回顾/新课导入 创业者在确定创业项目以后，应通过什么样的商业模式来更好地实现企业的盈利, 复习上一节课的知识点。 第二环节 新课讲述 一、商业模式的含义及本质 拓展阅读 常见的电子商务的商业模式分类 二、成
31、功商业模式的基本特征 1.持续赢利 2.客户价值最大化 3.合理的资源整合 4.有效的融资 5.持续创新 6.高效率的组织管理 7.适当风险把控 三、商业模式的设计思路 1(要突出创意 2.要能够创造价值 3.要紧抓市场需求 4(要明晰企业的利润结构 5.要确保短期内难以被模仿 经典案例 苹果公司的专利策略 6.要确保能够正常启动 四、商业模式创新的特点与方法 (一)商业模式创新的特点 1.商业模式创新是资源组合方式的优化 2.企业间的合作是商业模式创新的方向 3.商业模式创新是一种集成创新 (二)商业模式创新的方法 1.改变收入模式 2.改变企业模式 3.改变产业模式 4.改变技术模式 5.
32、改变分销渠道 第三环节 课堂小结 这两节课主要的知识点如下:商业模式的含义及本质，成功商业模式的基本特征，商业模式的设计思路，商业模式创新的特点与方法 项目六 创业者与创业团队 任务一 创业者与创业动机 【授课内容】创业者的概念，创业者的类型，创业者应具备的素质和能力，创业动机。 【学时数】 2学时 【教学目标】 1.理解创业者的概念和类型。 2.了解创业者所应具备的能力。 【教学重点】 创业者的概念和类型。 【教学难点】 创业者所应具备的能力。 【教学方法】案例教学法、讲解法、讨论法 【教学用具】多媒体教室、PPT、投影仪 【教学过程】 第一环节 新课导入 复习前面所学知识点。 第二环节 新
33、课讲述 一、创业者 (一)创业者的概念 (二)创业者的类型 拓展阅读 常见的创业者类型分析 (三)创业者应具备的素质 1.创业欲望 经典案例 创业欲望膨胀的董一萌 2.冒险精神 3.广泛的人际关系 4.诚实守信 经典案例 讲求诚信的摩根世界 5.对机会敏感 6.机会意识 拓展阅读 马斯洛需求层次理论 7.坚强的意志力 8.扎实的专业知识 (四)创业者应具备的能力 1.决策能力 2.管理能力 3.执行能力 4.创新能力 5.承担责任和风险的能力 拓展阅读 创业者潜质的自我测试 二、创业动机 (一)创业动机的概念 (二)创业动机的类型 1.生存型动机 2.机会型动机 3.混合型动机 (三)创业动机
34、的驱动因素 1.直接驱动因素 2.间接驱动因素 第三环节 课堂小结 这两节课主要的知识点如下: 创业者的概念，创业者的类型，创业者应具备的素质和能力，创业动机。 任务一 创业团队及其组建与管理 【授课内容】创业团队的含义与类型，创业团队的组建，创业团队的管理。 【学时数】 2学时 【教学目标】 1.掌握组建和管理创业团队的方法。 2.了解创业团队建设的误区。 【教学重点】 组建创业团队的方法。 【教学难点】 管理创业团队的方法。 【教学方法】案例教学法、讲解法、讨论法 【教学用具】多媒体教室、PPT、投影仪 【教学过程】 第一环节 新课导入 复习前面所学知识点。 第二环节 新课讲述 一、创业团
35、队的含义与类型 (一)创业团队的含义 (二)创业者的类型 1.网状创业团队 2.星状创业团队 3.虚拟星状创业团队 二、创业团队的组建 (一)组建创业团队的原则 1.目标明确合理原则 2.互补原则 3.精简高效原则 4.动态开发原则 5.责权利统一原则 6.相对稳定原则 拓展阅读 如何选择合伙人 (二)组建创业团队的注意事项 1.保持团队成员的异质性 2.保证团队结构的完整性 拓展阅读 唐僧的领导者魅力 3.增进团队运作的高效性 (三)组建创业团队的步骤 明确创业目标 1.2.制订创业计划 3.招募合适的团队成员 4.职权划分 (四)团队建设存在的认识误区 1.团队利益高于一切 2.团队内部不
36、能有竞争 3.团队内部不讲纪律 4.团队内部压制个性发展 创业团队的管理 三、1.加强团队成员间的沟通交流 2.明确团队发展目标 3.开展团队培训 4.实施团队激励 讨论: 1.如何考核员工的绩效、品行和能力, 2.如何驱动员工朝着企业希望的方向努力工作, 第三环节 课堂小结 这两节课主要的知识点如下:创业团队的含义与类型，创业团队的组建，创业团队的管理。 项目七 制订创业计划 任务一 创业计划概述 【授课内容】创业计划的概念、作用和分类。 【学时数】1学时 【教学目标】 了解创业计划的概念、作用和分类。 【教学重点】 了解创业计划的概念、作用和分类。 【教学难点】 了解创业计划的概念、作用和
37、分类。 【教学方法】案例教学法、讲解法、讨论法 【教学用具】多媒体教室、PPT、投影仪 【教学过程】 第一环节 新课导入 通过在课堂中进行一个“你应该如何创业”的小测试，创设一个趣味性的情境，激发学生对创业的热情和创业的想法。那么什么是创业计划,创业计划有什么内容呢, 第二环节 新课讲述 一、创业计划的概念 二、创业计划的作用 1.为创业者提供创业行动的总纲领 2.为企业的经营活动提供依据 3.是创业者与潜在投资者之间的桥梁+ 三、创业计划的分类 (一)按照创业计划的内容分类 1.综合创业计划 2.转型创业计划 (二)按照创业计划的目标分类 1.吸引风险投资的创业计划 2.吸引创业伙伴的创业计
38、划 3.获取政府支持的创业计划 第三环节 课堂小结 这两节课主要的知识点如下: 创业计划的概念，创业计划的作用，创业计划的分类。 任务二 创业计划书的撰写与展示 【授课内容】创业计划书的概念及特点， 创业计划书的撰写前的准备工作，创业计划书的内容及撰写要求，撰写创业计划书应遵循的原则及应规避的误区，创业计划书的评估，创业计划的展示。 【学时数】 2学时 【教学目标】 1.掌握创业计划书的评估。 2.了解撰写创业计划书应规避的误区。 3.懂得在撰写创业计划书的过程中有哪些应该注意的事项。 4.能够独立地撰写创业计划书。 【教学重点】 创业计划书撰写前的准备。 【教学难点】 撰写创业计划书应遵循的
39、原则、创业计划书的评估。 【教学方法】案例教学法、讲解法、讨论法 【教学用具】多媒体教室、PPT、投影仪 【教学过程】 第一环节 旧课回顾/新课导入 小组讨论:如何研讨创业构想、如何把创业构想变成文字方案。 第二环节 新课讲述 一、创业计划书的概念及特点 1.创业计划书的概念 2.创业计划书的特点 二、企业计划书撰写前的准备工作 1.明确撰写人 2.明确企业计划书的内容 3.明确需要搜集的信息 4.找一份优秀的创业计划书作为参考 三、创业计划的内容及撰写要求 (一)创业计划摘要 (二)企业介绍 (三)产品或服务描述 (四)市场分析与营销策略介绍 (五)产品生产制造情况介绍 (六)管理团队介绍
40、(七)财务管理情况介绍 (八)附录 拓展阅读 撰写创业计划书应注意的问题 经典案例 素食餐饮项目计划书 四、撰写创业计划书应遵循的原则及应规避的误区 (一)创业计划撰写应遵循的原则 1.机构完整，内容规范 2.针对读者，突出主题 3.周密计划，协调统一 4.合理预测，数字准确 5.保护知识产权，注意保密 (三)撰写创业计划应规避的误区 1.过度描述和分析 2.认为创业计划不需要修改 3.妄图单独完成计划 4.过分乐观 拓展阅读 创业计划书的检查 五、创业计划书的评估 1.创业能力 2.创新能力 3.市场前景 4.可行性 5.效益评价 讨论: (1)一份成功的创业计划是怎样的,请谈谈你的评价标准
41、。 (2)风险投资公司是如何考察创业计划的, (3)为什么有些新企业很难获得创业融资, 创业计划的展示 六、1.准备并发表精彩的创业计划演讲 2.充分利用展示媒介 第三环节 课堂小结 这两节课主要的知识点如下:创业计划书的概念及特点， 创业计划书的撰写前的准备工作，创业计划书的内容及撰写要求，撰写创业计划书应遵循的原则及应规避的误区，创业计划书的评估，创业计划的展示 项目八 新创企业的设立与经营 任务一 新创企业的设立 【授课内容】企业的法律形态，企业的选址，新企业的注册、开业，创建新企业必须考虑的法律和伦理问题。 【学时数】 2学时 【教学目标】 1.了解常见的企业的法律形态。 2.了解企业
42、选址要考虑的因素。 3.掌握新企业的注册及开业。 4.熟悉创建新企业必须考虑的法律和伦理问题。 【教学重点】 企业的法律形态和企业的选择。 【教学难点】 新企业的注册及开业。 【教学方法】案例教学法、讲解法、讨论法 【教学用具】多媒体教室、PPT、投影仪 【教学过程】 第一环节 新课导入 在课堂上展开一个主题讨论:“即将创办一个新企业，创业者需要做哪些工作,”从讨论中，引导学生对开办新企业相关问题的思考。如，企业在哪里开办,要招聘哪些岗位的人员,企业部门结构如何, 第二环节 新课讲述 一、企业的法律形态 (一)个体工商户 拓展阅读 个体工商户登记管理办法 (二)个人独资企业 拓展阅读 个人独资
43、企业登记管理办法 (三)合伙企业 拓展阅读 中华人民共和国国务院令 第648号 (四)有限责任公司 拓展阅读 中华人民共和国公司登记管理条例 二、企业的选址 (一)企业选址时应考虑的因素 1.经济因素 2.政治因素 3.社会文化因素 4.技术因素 (二)企业选址的步骤 1.信息搜集研究 2.多地点评价比较 3.最终地点确定 经典案例 稻香村的选择策略 三、新企业的注册、开业 1.领取营业执照 办理银行账户和税务登记等法定手续 2.3.择日开业 四、创建新企业必须考虑的法律和伦理问题 (一)与新企业相关的法律问题 1.选择新企业的法律组织形式 2.创建新企业需要了解的法律法规 拓展阅读 创业企业不同阶段的法律问题 (二)与新企业相关的伦理问题 1.创业者与原雇主之间的伦理问题 讨论: 在社会交往中，法律、伦理、人情关系你将如何排序,为什么, 2.创业团队成员之间的伦理问题 3.创业者和其他利益相关者之间的伦理