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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流张掖五中八年级上册思想品德第七课偶像与自主第一课时透视追星导学案.精品文档.张掖五中八年级上册思想品德第七课偶像与自主第一课时透视追星导学案第七课 偶像与自我第一课时 透视“追星”学习目标：1了解“追星”现象产生的原因。2懂得“追星”的利与弊。3. 正确对待现实生活中的“追星”现象，学会一分为二地分析问题。教学重点：1“追星”现象产生的原因。2懂得“追星”的利与弊。3.对于明星与偶像，我们应持什么态度。教学难点：“追星”的利与弊；如何评价自己心中的偶像。教学过程：一情景导入，揭示目标：用图片和视频杨丽娟疯狂追星刘德华导入新课1 .如何看待杨丽
2、娟的追星行为？ 2她的追星行为对她个人以及家庭造成了怎样的影响呢？二、创设情境，自主探究1、青少年“追星”的原因是什么？2.你认为青少年“追星”现象是否正常？3、青少年“追星”的利弊有哪些？4、青少年应该怎样正确“追星”？三、展示交流，点拨提升以下是某校学习小组对本校学生“追星”现象进行调查的部分内容及结果：调查项目一：喜欢偶像的哪些方面调查项目二：“追星”对我们的影响根据以上调查结果，完成下列问题： (1)这两项调查结果分别表明了什么？(2)请针对这两项调查结果提出几项具体的建议。(3)某校团委准备在同学中开展健康“追星”活动。请你帮助设计两项具体活动形式。四、师生互动，拓展延伸：辩论主题：
3、“追星”的利与弊正方观点：“追星”是有利的； 反方观点：“追星”是有弊的辩论结束，教师点评 ，让学生懂得，“追星”既有利又有弊。 五、达标测评，巩固提高1.用批判的眼光审视偶像，我们将 （ ）告别盲目，走向清醒 告别迷茫，走向理智告别幼稚，走向成熟 告别明星，走向自我A. B. C. D. 2.在灿烂的“星”空中，我们要 （ ）追寻自己的理想 选择自己的道路相信我们自己 成为我们自己A. B. C. D.3.对明星的崇拜，我们要 （）用理性的态度看待明星，用批判的眼光审视偶像追寻自己的理想，选择自己的道路，相信自己，成为自己我们欣赏明星成功背后的奋斗精神和优秀的品质让明星的奋斗精神成为我们前进
4、的动力ABCD4.青少年追星的原因有 （ ） 满足自我的精神寄托 情感共鸣 寻求刺激 追求时尚与流行 A. B. C. D.5.下列观点正确的有 （ ）“追星”有一定的合理性 “追星”有好坏之分盲目崇拜明星是不可取的 不同的明星被人喜欢和崇拜的原因不同 A. B. C. D. 6.追星的类型有 （ ）表层性欣赏 实质性欣赏 动作性欣赏 风度性欣赏 B. C. D.7材料分析：一名歌星在一次演出结束要离开剧场时，一群年轻人将他团团围住，激动地要求其签名、握手、谈话。在歌星登车准备离开的瞬间，竟有几名青年在车前跪下，以致无法开车。（1） 你是追星族的一名吗？如果是，请写出你心中的偶像，并说说“他（她）”成为你偶像的理由。（2） 对以上歌迷的狂热激情你有哪些看法？（3） 我们应该如何评价自己所崇拜的偶像？