四年级科学《声音》单元评估试题.doc

上传人:豆**** 文档编号:23831164 上传时间:2022-07-02 格式:DOC 页数:3 大小:215KB
返回 下载 相关 举报
四年级科学《声音》单元评估试题.doc_第1页
第1页 / 共3页
四年级科学《声音》单元评估试题.doc_第2页
第2页 / 共3页
点击查看更多>>
资源描述

《四年级科学《声音》单元评估试题.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级科学《声音》单元评估试题.doc(3页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、【精品文档】如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流四年级科学声音单元评估试题.精品文档.小 学 四 年 级 上 册 科 学声 音 单 元 评 估 试 题班级 姓名 分数 一、填空(17分,每小题1分)。1、声音是由( 振动 )产生的。2、音高的单位是( 赫兹 ),它表示( 每秒声音振动的次数 )。3、声音是以(波)的形式传播的,当声波遇到物体时,会使物体(振动)。4、耳朵由(外耳)、( 中耳 )、( 内耳 )三部分组成。5、音量是由( 振动幅度 )决定的,( 振动幅度 )越大,声音就越强,( 振动幅度 )越小,声音就越小;音高是由(振动频率)决定的,(振动频率)越快,声音就越高,( 振动频率

2、)越慢,声音就( 越低 )。6、耳廓的作用是( 收集声音),鼓膜有(共振(振动)作用。二、判断(6分,每小题1分)。1、轻轻打击大音叉与重一点打击大音叉时发出的声音完全一样。( )2、我们不要长时间戴着耳塞听音乐。( )3、声音有高有低,有强有弱。( )4、音量的单位是分贝。( )5、我们不能制造声音。( )6、人发出的声音不是振动产生的。( )三、选择(把正确的答案序号填在括号里,8分,每小题2分)。1、下面物体传声效果最好的是( A )。A 铝箔 B 木尺 C 棉线 D 尼龙线2、用打击过的音叉轻轻接触水面( B )。A 水面没有任何变化 B 水面产生水波 C 无法判断3、人体能感受振动的

3、器官是( C )。A 眼 B 鼻 C 耳 D 口4、下课了,我们在教室里( B )A可以大声讲话 B 控制自己讲话声音 C无所谓四、填图(7分)。( 耳蜗 )( 听觉神经 )(听小骨 )(鼓膜 ) ( 外耳 ) ( 中耳 ) ( 内耳 )五、实验(6分)。1号、2号、3号、4号四个相同的玻璃杯,分别装上自来水水(如下图),用小棒敲击杯口。请你判断:玻璃杯发出的声音有什么不同?答:杯子序号1234声音高低高较高较低低水量越少,杯子发出的声音越高;水量越多,杯子发出的声音越低。六、简答(6分,每小题3分)。1、为什么人们在月球上互相通话必须借助无线电?答:因为月球上没有空气,没有介质。而声音传播需要介质,所以须借助无线电通话。2、我们是怎样听到声音的?答:声音由耳廓收集,通过耳道传道内部,引起鼓膜振动,由听小骨、耳蜗放大,由听觉神经传到大脑。

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 教育专区 > 小学资料

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁