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1、伊春电大行政管理专科社会实践总结报告 伊春电大行政管理专科社会实践总结报告伊春电大行政管理专科社会实践总结报告实践单位：伊春市防火中心实践时间：201*年08月09日至201*年09月09日本人李世勇，在伊春市防火中心财务部实习，并兼处理选购部的有关工作。在财务部，主要负责帐单和凭证的核对，对金碟k3财务系统也有肯定的接触。选购部方面，负责iso环境认证体系的建立。主要跟事业单位的供应商进行沟通，调查了解他们供应的产品（原料）是否符合环保标准，并负责环保协议的签订。工作表现与收获在实习期间，严格遵守事业单位的规章制度，主动投入到工作中，做到了自觉、自律、自学、自新。自己虽是实习，但我以对正式员
2、工的要求来要求自己。自觉遵守考勤、办公管理等规定。坚守伊春市防火中心人守则，从小事做起，从身边的事情做起，严于律己。我不是学财会专业的，在财务部实习有肯定的困难。但我做到了“心态归零”，通过自学、请教等方式努力学习财务学问，提高了自己的工作实力和服务水平，养成了持续“工作+学习”的意识。在伊春市防火中心的最大收获在于体验到了其独特的事业文化。伊春市防火中心那种“贴近顾客、服务顾客、感动顾客”的经营思想，那种“先学做人，后学做事”的理念，使我深深相识到事业管理不仅是一门科学，更是一种文化。文化是事业的灵魂，是事业核心竞争力所在。自身存在问题第一自己的财务学问有限，而同事们的工作繁忙。不能常常请教
3、他们，以至很难对事业单位作出较大的贡献。其次自己身兼两职，隶属于两个部门。有时不能很好的区分工作的主次轻重，工作效率不是特殊高。第三缺乏协调的技巧。因为身受“双重领导”，财务部与选购部同时须要我的状况时有发生。而我未能提出解决问题的方法，只是等两位领导协调后才开展工作。除了收获、望见自身不足外，也凭借较扎实的理论基础，发觉了事业单位存在的一些不足：第一聘请录用不是特别规范。在体育中心的聘请现场，我递交简历说明应聘人力资源职位后，聘请人员相互沟通“素养不错，不能做人力资源管理，其他职位也行。”而未问我是否情愿听从调配，感觉自己没受到敬重。一百多人参与了复试，复试很简洁就是“一分钟自我介绍”，然后
4、追问一两个问题。这样很可能导致实力强但缺乏面试技巧者被筛选出去，或没实力但娴熟驾驭面试技巧者进入事业单位。不管出现哪种状况，对事业单位来说都是个损失。我曾参与过国家公务员面试，虽未能胜利，但我比较心服，我觉的结构化面试是比较公允有效的。其次对新进员工的安排不尽合理。就拿我自身来说。我是学行政管理的，应聘时也说明白我的职业取向但却叫我从事财务工作。对事业单位而言，是人力资源的奢侈；对我而言，是自己的选择得不到敬重。我首先接受了事业单位的支配，并在财务部努力工作、勤奋学习。但财务终归不是自己的专业特长、爱好所在。在跟人力资源总监沟通几次未果后，最终选择了跳槽。去一家小事业单位做行政人事助理，结束了
5、我在伊春市防火中心的实习经验。总结在伊春市防火中心的实习经验。不管是正面，还是负面的感受，对自身而言都是极大的收获。伊春市防火中心是我踏入社会的第一所学校，从中我学到了许多，也更加清晰地了解到自己的优势和不足。扩展阅读：广东电大行政管理专科毕业实践(全文)广东电大关于开绽开放教化专科行政管理专业社会调查工作的实施细则一、目的意义本项工作的主要目的旨在利用电大远程开放教化行政管理专业专科社会调查实践教学活动，探究电大开展社会服务的新途径。它对促进电大教学改革和实践教学活动的落实，加强学生社会实践实力培育，充分利用电大系统资源优势，拓展社会服务的新领域，具有重要意义。二、原则与内容1基本原则本次调
6、查主要坚持教学与科研、理论与实践、教学科研与社会服务相结合的基本原则，探究电高校生实践教学的新模式与电大开展社会服务的新功能和新领域。这项调查工作，采纳边实践、边探讨、边归纳总结提高的工作模式，推动教学改革进一步深化。2调查内容依据中心电大集中实践环节教学改革会议精神，从201*年秋季起先，电大开放教化专科行政管理专业（以下简称行政管理专业）学生所进行的集中实践环节中的社会调查，由自定题目调整为定向题目，专题为：“农村青年学习需求调查”；“农夫工学习需求调查”；（3）“一般高校本科毕业生质量调查”。各电大可依据学生的实际状况，选择上列不同的题目进行调查，并以完成这些调查项目作为该专业社会调查实
7、践活动的内容和目标。三、组织与管理（一）省电大：为保证本项工作的顺当进行，各电大在主管校领导的统一领导下，成立由行政管理专业负责人或社会实践环节负责人、社会调查探讨与方法课程责任老师等组成的调查工作小组，详细负责行政管理专业课程教学与社会实践环节改革的工作、社会调查探讨方法指导与培训、社会调查工作的组织实施与服务，以及质量监控等工作。（二）市县级电大：在主管校领导的统一领导下，成立由专业责任老师或集中实践环节负责人、相关课程责任老师等组成的社会调查工作小组；拟定本校社会调查工作方案；负责社会调查工作的组织实施与服务，以及质量监控工作。四、实施方法1调查对象“农村青年学习需求调查”的对象是农村初
8、中、中学和大专毕业生，且到目前为止未离开农村者。“农夫工学习需求调查”的对象是农村初中、中学和大专毕业生，且到目前为止离开农村，外出打工者。（3）“一般高校本科毕业生质量调查”的对象是201*、201*和201*年一般高校（详细详见网上填报系统中供应的一般高校本科院校名单）本科毕业生及其用人单位。本科毕业生受访条件为到目前为止未脱产进行学历提升，在过去六个月内未变换工作者；用人单位受访对象为该毕业生现在的干脆领导，并担当其领导职务六个月以上者。2调查方式：个人调查行政管理专业的学生，可依据个人的实际状况选择调查题目，并根据社会调查的有关支配和要求，采纳中心电大统一制定的调查问卷（另发），对符合
9、受访条件的调查对象实施调查。选择“农村青年学习需求调查”或“农夫工学习需求调查”题目的学生，每人调查对象原则上不少于3个。选择“一般高校本科毕业生质量调查”题目的学生，每人调查对象原则上不少于2组，每组包括一名一般高校本科毕业生及其用人单位。3调查方法此次调查主要采纳问卷调查和访谈相结合的方法进行。在进行问卷调查的同时，要仔细做好访谈。问卷调查以当面填答的形式为佳，也可通过邮寄或网络等形式填答。访谈可利用问卷进行结构式访谈，也可在填答问卷之外，依据须要自行设计问题进行非结构式访谈。访谈可视条件，采纳实地、电话、网络访谈等不同形式。4调查要求（学生）参与培训：学生事先必需参与本校统一组织的项目培
10、训，明确调查目的、调查方法、调查要求及须要留意的问题。提交名单：学生在调查之前必需先向本校调查工作小组提交自己驾驭全部调查对象的基本状况，内容包括调查对象姓名、毕业学校、毕业时间、所学专业、工作单位、详细职业和联系方法等。发放问卷：学生应刚好将调查问卷送到由本校工作小组确定的调查对象手中，并确保调查问卷填写的完整性和数据资料的真实性，同时做好访谈笔录。回收问卷：学生应按时回收问卷，并提交给调查工作小组审核。网上填报：通过审核的调查问卷，由调查学生（包括个人和小组调查学生）根据“农村青年学习需求调查”、“农夫工学习需求调查”和“一般高校本科毕业生质量调查”网上填报系统的操作方法和详细要求，将调查
11、问卷正确无误的录入计算机网络系统。撰写调查总结报告：通过对问卷调查结果和访谈资料的整理分析，完成社会实践活动的调查总结报告撰写。调查总结报告可依据本人调查资料写成个案调查报告。5调查过程质量限制（老师或调查工作小组）组织培训：在正式调查之前，各电大必需在校领导和调查工作小组的统一领导组织下，仔细完成对参与调查的学生培训。审核调查对象：对调查样本进行适度调控，保证调查样本分布相对均衡。工作小组要对进行“农村青年学习需求调查”、“农夫工学习需求调查”学生事先提交的全部调查对象，按其所在地区、工作性质和职业分布相对均衡的基本原则，给参与个人调查的每个学生，从中遴选出3名调查对象进行调查。工作小组要对
12、进行“一般高校本科毕业生质量调查”学生事先提交的全部调查对象，进行仔细的审核，并根据统筹兼顾，努力使毕业生的毕业学校和专业相对集中，其所在地区、工作单位性质和职业分布相对均衡的基本原则，给参与个人调查的每个学生，从中遴选出2组调查对象进行调查；给进行小组调查的学生，从中遴选出3组调查对象进行调查。回收问卷：对回收的调查问卷，工作小组应进行仔细的审核和验收，若发觉问卷填写不符合要求或存在其他问题，要刚好通知有关学生实行措施予以补充和完善，以确保调查数据资料的完整性。抽查回访：在学生调查结束后，工作小组应在1个星期内对调查结果进行抽查性回访，了解调查工作的真实性和数据采集的牢靠性。组织填报：工作小
13、组对回收的调查问卷，通过检查审核和回访核对无误后，向学生供应、“农村青年学习需求调查”、“农夫工学习需求调查”“一般高校本科毕业生质量调查”题目网上填报系统的密码和填报操作说明，由调查学生自己将经过审核的调查问卷输入计算机网络系统，并经工作小组检查验收合格后，作为学生取得社会实践学分的条件之一。评定成果（合格或不合格）：依据问卷调查的填写、回收、输入验收和回访结果，根据社会实践考核标准，对学生完成的调查总结报告做出评价，成果合格者，赐予相应的社会实践学分。做好调查数据和相关信息的保密和保管。未经中心电大同意，不得擅自发布或传播调查结果及相关信息。五、时间支配1上报名单：201*年7月上旬，各电
14、大将参与这次行政管理专业社会调查工作小组的成员名单和联系方式，上报省电大文法系行政管理教研室；2提交方案：201*年9月上旬，各电大向省校提交本校社会调查实施方案以备案，内容包括参与调查的学生人数、调查方式和详细方法步骤等，并上报省电大备案。3选定调查对象：201*年9月下旬，各电大完成对全部调查对象的审核和遴选工作，并将最终确定的农村青年、农夫工调查名单，告知给参与调查的学生。4完成调查：201*年10月下旬，各电大结合行政管理专业社会实践教学进度，完成调查问卷的发放、回收、访谈和回访等工作，确保采集数据的牢靠性和调查结果的真实性。5网上填报：201*年11月中旬，各电大组织参与调查学生，将
15、经审核无误的调查问卷，通过“农村青年学习需求调查”、“农夫工学习需求调查”和“一般高校本科毕业生质量调查”网上填报系统输入计算机网络系统。调查问卷网上填写方法：（系统末完成，待定）（登陆北京电大开放教化学院网（:80801/），在右下角点击“远程教学系统”进入“农村青年或农夫工调查系统”，用户名和密码用广东“汉语拼音”简称登陆进入。如广东电大或珠海电大可干脆填“Guangdong”即可进入.）6撰写调查总结报告：201*年12月上旬，电大完成调查数据的统计分析、调查报告的撰写和调查工作总结，并将调查结果报告和工作总结上报省电大。7总结：201*年1月，召开调查工作总结会议，对前一段工作进行总结
16、与研讨，对下一步工作进行布置和支配。六、服务与指导为保证工作的顺当进行，省电大调查工作小组为这次调查工作供应服务和指导，以帮助解决在试点过程中遇到的各种问题与困难。负责教学改革和学生社会实践工作及各种调查问卷填写的询问与指导工作。七、联系方式（一）省电大行政管理社会调查工作小组联系人1陈琼、卫庆国：83493176、83576502E-mai:qchen联系点：东莞、惠州、中山、佛山、珠海2刘文梅、刘晓:83493021、83576502E-mai:wmliu联系点：梅州、潮州、汕头、汕尾、揭阳3蔡海:83509702、E-mai:hlcai联系点：河源、清远、韶关、云浮4薛凤平、李明慧:83
17、493173,83576502E-mai:fpxue联系点：湛江、茂名、肇庆、江门、阳江（二）中心电大现代远程教化探讨所联系人：张凤龙联系电话：66490532、13011005310E-mai:zhangfl八：附表一：给农村青年的一封信敬爱的挚友：您好！为了解你们的学习需求，使电大远程开放教化更好的为你们供应服务，我们特组织这次调查。恳请您在百忙之中抽出时间，依据自己的实际须要填写这份问卷。您供应的信息将作为电大教化改革的重要依据，并为您保密。对您的理解、支持与合作，我们不胜感谢。此致敬礼中心广播电视高校201*年4月30日填写电大教化统计年鉴中各省级电大及分校名称简码，如广东电大填“44
18、000000”。农村青年学习需求调查问卷（1）4400230100001调查学生的依次编码：00001NO:调查对象姓名张三户籍所在地联系方式电话访谈广东省（市）广州（市、区）县（市）乡（镇）一、个人基本状况请在您选中的项目编码上打“”：1您的性别：男女2您的年龄：18岁以下1820岁2125岁2630岁3135岁35岁以上3您的户籍：农业户口非农业户口4您现有的文化程度:小学初中中学（职高）大专5您现在的政治面貌：团员党员民主党派群众6您的婚姻状况:未婚已婚无子女已婚有子女其它7您现有家庭成员:1个2个3个4个5个及以上8您现在从事的主要工作：种植养殖乡镇企业个体企业经商文教卫生其它（请填写
19、）0您现在家庭年收入：2千元以下2千至5千元5千至8千元8千至1万元1万至3万元3万至5万元5万至8万元8万至10万元10万元以上二、学习需求请在您选中的项目编码上打“”：1您是否情愿接着学习：是否1您若情愿接着学习，最希望是：提升学历参与短期培训2您若希望提升学历，最适合您的：学历层次中专（职高）大专（高职）本科探讨生学习科类1哲学2经济学3法学4教化学5文学6历史7理学8工学9农学10医学11军事学12管理学学习方式脱产学习业余学习完全自学学习学校或机构广播电视高校一般高校高等职业技术院校自学考试其他成人高校中专技校3您若希望参与短期培训，最适合您的：学习内容种植养殖园艺园林农副产品加工烹
20、饪农机修理家电修理旅游服务社区家政服务建筑市场营销医疗保健计算机应用汽车修理服装加工交通运输机械加工焊接电工21采掘22建材23其他(请填写)学习方式电大组织的短期培训当地政府组织的短期培训中专技校组织的培训高等职业技术院校组织的培训其他成人高校组织的培训一般高校组织的培训其他社会机构组织的短期培训三、您目前最关切的问题可多选，并在您选中的项目编码上打“”结婚成家家庭生计农村医疗保障农夫养老子女升学和就业农村基础设施和环境建设农业生产资料价格农副产品价格农村基层干部队伍建设11其他12无农夫权益保障四、希望和要求您对自己的将来发展及学习需求，还有什么希望和要求？-调查员调查状况登记表姓名调查方
21、式李四电话访谈就读学校广东电大直属学院调查时间09年9月20日联系方式电话：XXXXXXXX或者手机：XXXXXXXXXXX表二：给农夫工的一封信敬爱的挚友：您好！为了解你们的学习需求，使电大远程开放教化更好的为你们供应服务，我们特组织这次调查。恳请您在百忙之中抽出时间，依据自己的实际须要填写这份问卷。您供应的信息将作为电大教化改革的重要依据，并为您保密。对您的理解、支持与合作，我们不胜感谢。此致敬礼中心广播电视高校201*年4月30日农夫工学习需求调查问卷NO:调查对象姓名户籍所在地联系方式省（市）地（市、区）县（市）乡（镇）一、个人基本状况请在您选中的项目编码上打“”：1您的性别：男女2您
22、的年龄：18岁以下1820岁2125岁2630岁3135岁35岁以上3您的户籍：农业户口非农业户口4您现有的文化程度:小学初中中学（职高）大专5您现在的政治面貌：团员党员民主党派群众6您的婚姻状况:未婚已婚无子女已婚有子女其它7您现有家庭成员:1个2个3个4个5个及以上8您现在工作区域沿海发达地区中部地区西部地区9您现在工作地域直辖市省会城市地级市县城乡镇村10您现在工作单位党政机关军队事业单位国有企业集体企业民营企业个体企业三资企业社区其它（请填写）11您现在税后月收入：500元以下500-1000元1001-1500元1501-201*元201*-2500元2501-3000元3000元以
23、上二、学习需求请在您选中的项目编码上打“”：1您是否情愿接着学习：是否2您若情愿接着学习，最希望：提升学历参与短期培训3您若希望提升学历，最适合您的：学历层次中专（职高）大专（高职）本科探讨生学习科类1哲学2经济学3法学4教化学5文学6历史7理学8工学9农学10医学11军事学12管理学学习方式脱产学习业余学习完全自学学习学校或机构广播电视高校一般高校高等职业技术院校自学考试其他成人高校中专技校4您若希望参与短期培训，最适合您的：学习内容机械加工与制造电子电器数控技术机电技术化工设备安装与修理烹饪家电修理旅游服务社区家政服务建筑市场营销医疗保健计算机应用汽车修理服装加工交通运输工艺美术制作装饰餐
24、饮服务21采掘22美容美发23其他(请填写)学习方式电大组织的短期培训当地政府组织的短期培训中专技校组织的培训高等职业技术院校组织的培训其他成人高校组织的培训一般高校组织的培训其他社会机构组织的短期培训三、您目前最关切的问题可多选，并在您选中的项目编码上打“”。打工挣钱，改善家庭生活条件子女上学与就业租购住房签定劳动合同劳动酬劳刚好足额发放同工同酬扩大工伤，医疗，养老保险覆盖面法律服务和法律救济尽快制定和实施农夫工养老保险关系转移接续方法就业服务和培训改善劳动条件，保障生产平安返乡创业的实惠政策13其他14无四、希望和要求您对自己的将来发展及学习需求，还有什么希望和要求？-调查员调查状况登记表
25、姓名调查方式就读学校联系方式调查时间年月日表三给一般高校本科毕业生的一封信敬爱的同学：您好！为了解你们毕业后工作及社会适应状况，进一步推动高等教化改革，提高教化质量，培育社会所需人才，我们特组织该次调查。恳请您在百忙之中抽出时间，依据在校学习期间和工作后的实际状况填写这份问卷。您供应的信息、数据仅作探讨用，并为您保密。对您的理解、支持与合作，我们不胜感谢。此致敬礼一般高校本科毕业生质量调查课题组201*年4月30日填写电大教化统计年鉴中各省级电大及分调查学生的校名称简码，如北京电依次编码大填“11000000”。一般高校本科毕业生调查问卷X代表学生调查问卷NO:毕业生姓名毕业学校（全称）工作单
26、位诞生年月毕业时间所学专业（全称）联系方式一、个人基本状况请在您选中的项目编码上打“”：1性别男女2政治面貌中共党员共青团员民主党派群众3在校期间是否获得双学位或辅修证书？是否4在校期间是否担当过学生干部或社团领导？是否5在校期间是否获得三好学生或优秀干部荣誉称号？是否6在校期间是否获得过奖学金？是否7在校期间获得的证书有（可多选）：英语四级英语六级英语专业八级计算机会计法律其它（请填写）二、就业与工作状况请依据您工作的实际状况选择、填写下面项目，并在选中的项目编码上打“”：1您到目前为止是否就业?（若未就业，后面的项目可不作答）是否2您现在是否自主创业?是否3您第一份工作是通过何种途径找到的
27、?自己家庭学校挚友人才沟通中心其它（请填写）4您到目前为止有过次工作经验；获得第一份工作是在年；已在现单位工作年。5您现在工作单位的性质：党政机关军队事业单位国有企业集体企业民营企业个体企业港澳台独资企业港澳台合资（作）企业外商独资企业中外合资（作）企业其它（请填写）6您现在的职业：；职务：；职称：。7您现在从事的职业与本科所学的那部分对口？与所学专业对口与辅修或双学位对口与所学专业部分对口与辅修或双学位部分对口与所学的全不对口8您现在税后月收入：1000元及以下1001-201*元201*-3000元3001-4000元4001-5000元5000元以上9您毕业后获得的嘉奖及荣誉称号（可多选
28、）：国家级省部级地市级县级本单位无10您参与工作后在单位年终考核是否获得过优秀?是否11您毕业后主、参编并出版的专著有本；在杂志、学术会议上发表或沟通的论文有篇，其中在核心期刊或全国（国际）学术会议上发表或沟通论文的有篇；在报纸上发表的文章有篇，其中在中心、省部级主办的报纸上发表的有篇。12您毕业后独立或参加完成的科研项目（可多选）:国家级项省部级项地市级项县级项本单位项无13您毕业后独立或参加完成的技术独创或技术革新项目（可多选）：技术独创项技术革新项专利项其它（请填写）无14您毕业后参与的学习与培训（可多选）：国内业务进修或培训国内读学位出国进修其它（请填写）无三、综合素养与作用下表列出了
29、15个调查项目，每一项包含有3项调查内容，请您依据自己的实际状况和详细感受，在对应的3个栏中分别选择合适的选项，并在选中的项目编码上打“”。项目1敬业及进取精神2职业道德3心理承受和调整实力4诚信5社会责任感6基础、专业学问与技能7相关学问及学问面8外语水平10实践动手实力11分析解决问题的实力12人际沟通与合作实力13组织协调实力14语言文字表达实力15创新实力个人实际状况该项对工作的影响高校教化对该项的影响很较一较很很较一较很很较一较很强强般差差大大般小小大大般小小9信息获得、加工和利用实力四、本科教化状况（一）专业课程设置（请在您选中项目编码上打“”）1您所学专业与社会的实际需求？完全适
30、应比较适应基本适应不太适应很不适应2您所学专业的教学内容与工作岗位的实际须要？完全适应比较适应基本适应不太适应很不适应（二）本科教学请根据下面供应的项目，依据您在高校学习期间的实际感受作出推断，并在您选中项目编码上打“”。项目1公共基础课2选修课3专业基础课4专业课5专题讲座实践教学6课程试验7课程设计或社会调查8专业实习9假期社会实践活动10毕业设计或毕业论文课外活动11院系活动12学生会活动13班集体活动14党团活动15社团活动对您素养提高对您实力培育对您学问驾驭理论教学作作作作没用用用用有很较一较作大大般小用（三）教学改革（请在您选中项目编码上打“”）1您认为母校教授（不包括副教授）讲授
31、本科生课程的比例：很高较高一般较低很低2您在高校教学改革中受益较大的项目是（可多选）：拓宽专业口径精品课程建设高校英语教学改革教授为本科生讲授课程高校生进入试验室探讨实践教学环节改革提升高校生人文与科技素养的选修课其它（请填写）（四）人才培育质量（请在您选中项目的编码上“”）1您认为母校培育的人才质量高较高一般较低低2您认为母校培育人才的突出特点是（可多选）良好的职业道德扎实的专业理论学问自学实力强实践动手实力强分析解决实际问题实力强合作沟通实力强独立工作实力强组织管理实力强社会适应实力强开拓创新实力强其它（请依据实际状况填写）五、本科教化改革建议1您认为母校本科教化在哪些方面还须要改进（可多
32、选）：思想道德和法制教化课程教学实践教学教学管理与服务校风和学风建设教学与生活设施师资水平就业培训与指导其它（请填写）：2您现在工作中遇到的主要问题和困难是什么？3您对母校还有什么希望和要求？-调查员调查状况登记表姓名调查方式就读学校联系方式调查时间年月日给一般高校本科毕业生用人单位的一封信敬重的领导：您好！感谢贵单位为一般高等学校本科毕业生供应了施展才华的广袤空间，为了解他们毕业后的工作和业务状况，进一步推动高等教化改革，培育出更加符合社会须要的特地人才，我们特组织该次调查。恳请您在百忙之中抽出时间填写这份问卷。您供应的信息、数据仅作探讨用，并为您保密。对您的理解、支持与合作，我们不胜感谢。
33、此致敬礼一般高校本科毕业生质量调查课题组201*年4月30日一般高校本科毕业生调查问卷代表用人单位调查问卷NO:D毕业生姓名单位类型必需与学生调查问卷编码一样工作单位单位联系方式下表供应了15个调查项目，每一项包含有2项调查内容，请依据毕业生在贵单位的实际表现和详细感受做出推断，并在您选中的项目等级编码上打“”：项目1敬业及进取精神2职业道德3心理承受和调整实力4诚信5社会责任感6基础、专业学问与技能7相关学问及学问面8外语水平9信息获得、加工和利用实力10实践动手实力11分析解决问题的实力12人际沟通与合作实力13组织协调实力14语言文字表达实力15创新实力毕业生实际表现很较一较很强强般差差
34、该项对工作的影响很较一较很大大般小小16.贵单位认为该毕业生在思想品德、专业学问和业务实力等方面的综合素养为（单选）：好较好一般较差差17贵单位认为一般高等学校培育的人才，在哪些方面还须要改进？18贵单位对我国本科教化还有什么希望和要求？毕业生用人单位领导签字（或盖章）：年月日-调查员调查状况登记表姓名调查方式就读学校联系方式调查时间年月日附表二：XXXX广播电视高校开放专科行政管理专业XXXX年社会调查工作信息表（两份）表1调查题目参数学生人数所占比重(%)农村青年学习需求调查农夫工学习需求调查一般高校本科毕业生质量调查总计表2序号参数学生姓名学号调查题目调查对象姓名指导老师0001000201*3文法系201*年7月19日友情提示：本文中关于伊春电大行政管理专科社会实践总结报告给出的范例仅供您参考拓展思维运用，伊春电大行政管理专科社会实践总结报告：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页