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1、第二学期八年级组工作总结 第一篇：201*-201*学年度其次学期八年级组工作总结一学期以来，我们八年级组全体老师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互协作，主动进取，不但如期实施了本级组学期安排中的各项工作，还顺当完成了学校布置的各项任务，并取得了肯定的成果。回顾一学期以来，小结如下：一、同心同德、和谐相处本年级组有16位老师，平常在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计个人得失，老师之间相互协作，诚意实意地沟通思想，寻求共识，仔细探讨年级组工作中、班级工作中出现的各种问题，在同等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题看法。老老师周立平同志以身作则，做好新老师的带头人，年轻老师郑旎同志虚心好学
2、，在英语教学教化过程中成长很快。师德是基础，抓好师德促工作。我组主动创设和营造了深厚的学习气氛，不断加强学习和实践、沟通。主动推行我校“师生在情感交叠中和谐发展”的理念，每周五下午仔细参加师德、老师法、老师专业技能等培训。通过一系列活动，提高了广阔老师的职业道德，形成了良好的组风：团结、务实、奉献、高效。老师们在本学期能团结一样，共商教化教学改革发展，干劲十足，组内形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，各级各类活动勤参加，并蔚然成风。二、以德为首，齐抓共管。教化以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作，主动创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初，我
3、们就确定了从狠抓学生在校行为规范教化做起，以养成教化作为德育工作的切入点，以此带动教化、教学工作的全面开展。1.开学初，协作学校的平安教化月活动，上好第一节平安教化课，提高平安防范意识和手段。2.四月中旬到五月下旬全年级仔细学习了“中学生日常行为规范”，“五里界中学学生一日常规”“五里界中学学生违纪违规处理细则”，通过这一教化活动，我们年级全体学生的精神面貌有了较大的改观，原来部分同学吊儿郎当、萎靡不振的风气一网打尽，各项管理、工作也在处于良性发展态势。3.为发挥学生主体作用，我们依据学校要求进一步落实“一主多辅互动式”教学模式，各班各组重新制定了能够体现班级小组特点的班级公约和小组公约，让学
4、生对自己有了更高的要求，约束力更强，自觉性更高。4.本学期语文、数学、英语、物理四个学科在备课组长的策划下先后进行多次多形式的学科竞赛活动，激发了学生学习热忱，提高了学生的学习主动性，收效甚好。5.仔细填写导师记载本，班主任和科任老师把它作为了解学生，联系家长的重要途径。6.关注每一个学生的心理健康，各科任老师主动协作班主任做好学生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽状态，宗敏老师在这方面最为突出。三、提高效率，把好质量关八年级语文、数学、英语、物理、思想品德、历史社会老师，绝大多数是真抓实干、并具有丰富教学阅历的老师。他们敬岗爱业，长期战斗在教学第一线上，总是那样认仔细真、踏踏实实地工作。团
5、结就是力气，有了力气就有了战斗力。一学期以来，以班主任和各备课组长为核心，仔细探讨，细心策化，在周测、学案、教案上思想一样，使年级组的工作得以顺当实施。每个备课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体老师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声，在业务上加强督导，确保八学生成果整体上台阶。虽然八年级上学年的一、二级保优成果有点不尽人意，通过改进思路和策略，后期有了较大的进步。1、加强个人备课及集体备课的力度。本学期，我组老师深化钻研教材，广泛阅读各种与教学相关的书籍、论文。把教材探讨触角延长课外，数学、物理两个课程更是将“国家课程校本化
6、”实行探讨，主要精髓就是将国家教材内容与我校学生实际相结合，因材施教，各位老师依据实际状况备好每一节课，仔细组织好每一次集体备课，每位老师主动参加发言探讨，确定最佳的教学方法和学案。全组老师在集体备课时把教学设计、教学方法、教学中简单出现的问题探讨透彻，不奢侈每一分钟，仔细落实“35+10”的课堂授课模式，较好地保证了上课的效率。2、强调作业批改的质量，特殊是加强了阅读笔记批改的指导和习作指导的个体化。做到了精批细改，刚好反馈，有的放矢。为了做到这些，常常有老师中午不回家吃饭，晚上回去很晚，甚至在家里批阅作文、试卷等。作业刚好、有效地批改，有利地推动了学生学问、技能的反馈，实现了学生实力的迁移
7、，使课堂教学得以良性循环。3、注意了与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。在抓好课堂教学的同时，组内老师利用课间甚至休息时间强化了对优生的个别提高性指导和后进生的补习辅导，特殊是语文和英语两个学科，加强了学科拓展活动，开拓了学生学习的视野，实现了实力的迁移、延长，使学生的各项实力均得到公正、刚好的评价，促进学生各项实力的发展。4、每次考试后都刚好进行针对出现的问题与不足，召开年级组工作会议，进行反思与想对策，调整制定下一步的教学安排。对于教学工作中出现的问题细心视察、细致分析、探讨对策，小到每个学生的言行，大到每个备课组的教学设计，年级组都细心过问，我们认为精讲、精练、常考、注意反馈是取胜的法
8、宝。四、工作反思：整体上，我们各方面工作都在渐渐走上正轨，处于一个良好发展势头，也取得了肯定的成果。但是，在班级管理上，还有个别班暗藏着不少不稳定因素，暴露出不少问题，如：对学困生，缺乏有效的方法和指导；对学生青春期的心理、生理的教化和辅导还做得远远不够，等等。因此，我们今后还要在加强班级的有效管理上，注意整体学习风气的培育，牢牢把握教学质量关。个别老师工作看法主动、热忱较高，但专业水平和创新精神还有待于进一步提高，不能够总是埋头拉车，还要抬头看路，应多注意工作的敏捷性与其他老师的沟通。在这里我诚心地希望八年级全体老师勇于探究、大胆创新，营造争先赶优的良好氛围，扎实地开展自我学习、自我提升活动
9、，树立人人向上奋勉、不进则退的竞争意识，争取每个人都带毕业班。其次篇：其次学期八年级组工作安排201*-201*学年第一学期七年级组工作安排一、指导思想以“学校学习洋思教学模式”为指导，紧紧围绕“以学生的发展为本”，以爱国主义教化为主线，以“关爱教化”为切入口，以行为规范养成教化为重点，以实践教化活动为途径，力求把思想教化、理论灌输、情感陶冶和智能发展为一炉，培育文明、朴实、勤学的学生，努力提高德育工作的针对性、主动性和实效性。接着强化本组老师的竞争意识、创新意识、质量意识、服务意识，确保年级组工作有新的气色。二、工作目标以一切为了学生的健康成长为目标，以班级工作为基础，班主任及任课老师要引导
10、学生养成良好的学习习惯，培育他们的中学生行为规范；从细处着手，分层面地对学生进行前途志向教化、行为规范教化，创建良好的班风，学风，建设主动、健康、向上的校内文化；年级常规管理工作要争创中学生日常行为规范示范年级，各班都要争创行为规范示范班和文明班；一切以学生的发展为本，切实关爱每一个学生；年级教学成果在去年的基础上不仅要保持，更要争取有更大的进步。三、详细措施(一)、德育工作1、班主任队伍建设(1)、以学生基本素养提高为重点。班主任及任课老师要做好学生基本素养提高，建立“民主、同等、自主”的行为规范养成教化机制。以规范引导人、以刚好评价提示人，以集体制约人，让学生学会对自己的行为负责，增加学生
11、自我约束、自我管理、自主发展的实力，最终使学生走向自觉自律。(2)、以关爱教化为主线，深化“五心”工程（爱心、诚意、耐性、细心、恒心）。班主任要关爱每一个学生，特殊关注弱势群体、困难学生的教化。早、中、晚常常深化班级，了解学生情况，既要严格更要关切，努力加强以情感教化促进学生的学习。(3)、加强与学生家长的联系。本学期通过家长会、家访、校访等使家校沟通率100%。班主任、任课老师与家长要常常联系，与家长协作共同管理好学生的学习、生活、思想动态。(4)、加强师德修养。班主任是班级的管理者，是班级的灵魂。班主任管理负责与否干脆影响到该班的班风、学风，影响到教学的质量。因此，每个班主任必需仔细学习班
12、级管理理论和心理教化理论，主动探究班级管理的有效方法，擅长做好每(敬请期盼公文素材库更好文章：)一个学生的思想教化工作，协调好任课老师之间、老师与学生之间的关系。并要仔细完成学校布置的各项任务。(5)、工作沟通。利用班主任阅历沟通会，年级组活动时，各班主任相互沟通班级管理的阅历，商讨班级管理的方法。(6)、副班主任配备。本学期为全体班主任配备副班主任，充分发挥任课老师的作用，协助班主任开展班级工作，加强班级管理力度，并在实践中学习，积累工作阅历。2、老师队伍建设(1)、本组老师要加强师德修养建设，增加主子翁意识，做到酷爱事业，酷爱学校、酷爱年级，酷爱学生，勇于探究，乐于奉献，少说空话，多做实事
13、。老师之间要有团队合作精神，为同一目标而奋斗。(2)、严于律己，为人师表，做学生的榜样，模范地遵守学校的各项制度。(3)、勤于学习，努力提高自身素养，眼睛盯在质量上，功夫化在备课上，点子出在课堂上，保证和提高教学质量，做领导满足、学生喜爱、家长放心的好老师。任课老师要仔细探讨做好学科德育教化。(4)、年级组长要带头学习，要组织年级组老师开展教化教学科研活动，进行案例探讨，使理论学习和实践探究成为推动教化教学前进的两翼。(二)、教学工作：1、激励组内老师仔细学习课改的理念，着力加强教学过程管理，改进教学方法，努力提高课堂教学效率，切实把课改的精神付之于实践。按学生的实际状况实施分层教学、分层布置
14、作业。老师课前细心备课，课堂教学做到精讲巧练，课后加强辅导，真正做好学生学习的引导者领路人。2、努力提高学生的学习爱好，老师要加强对学生学习方法的指导。遵循低起点、小步伐、多活动、勤反馈的原则，培育学生的学习实力，提高教学质量。3、做好教学质量的监控，每月进行一次月考，班主任及任课老师做好质量分析，并要有详细对策。4、重视提优补差工作。各老师应依据本班的实际状况，针对学生的特点，分层辅导，特殊是对潜能生的教化要求老师思想重视，情感投入，分类评价，刚好激励，努力提高年级及格率和优秀率，从而进一步提升竞争力。七 年 级 组 工 作 计 划（201*-201*学年第一学期）李丕军201*9第三篇：八
15、年级组其次学期工作安排八年级组其次学期工作安排一、指导思想本学期在学校领导下,全面贯彻党在新时期的教化方针,坚决正确的办学方向,坚持以课堂教学为中心,努力提高教学质量,转变教学观念,推动素养教化,深化教学探讨,强化学科教学管理,开展课堂效益探讨,求真务实,奋力拼搏,力求年级组的教化教学质量在原有的基础再上新台阶。二、详细措施(一)加强备课组建设,进一步完善集体备课制度,努力集体备课工作落到实处。仔细制定切实可行的学期集体备课活动安排。做到科学分工,提前备课,固定时间集体探讨。做到一人主讲,其他补充,完善单元及课时教学要求,杜绝流于形式的做法。发挥教学骨干潜力。年级组选派学科骨干老师做学科带头人
16、,在集体备课、教学活动、教研活动、培育年轻老师及考试评价中充分发挥教学骨干的带头作用。 搭建沟通平台,加强研讨沟通。开展好学科之间的教研教学沟通活动,主动组织老师到兄弟学校听课学习,仔细开展好同学科、同年级、同学校老师之间的教学沟通与研讨。搞好优质课、汇报课、研讨课的公开课活动及专题探讨。为老师搭建校本教研沟通平台,开阔老师视野,启迪老师才智,广泛沟通,形成教研合力,发挥团队作用,推动新课改。(二)完善评价体系,使我校学生综合素养评价工作再上新台阶。要依据素养教化和课改要求以及以往工作的阅历和教训,不断探究和完善促进学生全面发展评价体系,以科学的评价促进学生发展和促进新课程改革的顺当实施。进一
17、步细化评价措施,深化结合学生学习生活实际来开展评价,使综合素养评价成为学校管理一个有力的抓手。针对每次的教学量化方法,让老师开学就明白量化的项目和目的,明确奋斗的目标。仔细搞好评教评学工作。召开学生座谈会,通过座谈,调查问卷等形式了解老师的教学状况。(三)常规管理抓落实,不断提高教化教学质量1、接着狠抓学生两个习惯的养成,促使学生养成良好的文明习惯和自主学习的习惯。加强学生在校学习时间管理,尤其是课堂管理。突出学习的有效意识,逐步培育起学生的自主学习习惯。结合我校学生实际状况,从安排、备课、上课、听评课、作业布置与批改、辅导测试等环节上,从质和量上对各项指标要按部就班。接着强化素养教化,落实“
18、日清、周清、月清”。各个老师要对每天的教学状况通过课堂作业等形式进行检测,刚好反馈。不做假、大、空的无用之功,要让学生和老师有目标、有信念,在体会胜利的同时,勇于进取,争取更好的成果。2、构建和谐关系,欢乐工作学习。营造充溢敬重、关怀、民主、和谐的工作环境课堂气氛,构建和谐师生、生生关系。人是渴求理解和敬重的,老师和学生也是如此。在学校内部、年级内部,老师之间,学生之间、师生之间要相互敬重和理解,团结互助,共同进步。3、做好周前工作思索与部署。结合学校学期和周工作支配,提前思索年级组周工作内容,在每周起先前做好布置,让老师在每周起先的时候就清晰本周的工作重点与要求。4、加强体育活动,增加工作活
19、力,构建和谐老师团队。开展丰富多彩的老师文体活动,主动引导老师熬炼身体,健康工作,健康生活,以良好的主动心态面对教化教学工作。在老师的带动下,组织学生主动参与体育活动,增加体质和运动技能。本学期根据中招体育考试标准,在八年级进行体育中断考试和期末考试,并把考试成果纳入学生评价和班级量化。5、协作学校各处室做好德育及教学活动。三、做好平安稳定等工作,构建平安校内、和谐校内健全学生平安制度,加强学生平安管理。充分调动班主任主动性,时刻把学生的平安教化放在重要位置,增加平安意识,学习平安技能,确保校内平安。四、详细工作支配二月份:1,各班制定班级工作安排,部署开学工作，做好收心工作2,各班对学生的行
20、为习惯,穿着装扮进行整改3,组织学生美化校内环境三月份: 1,学雷锋做好事2,纪念三八妇女节活动3,温馨教室评比活动四月份: 1,缅怀革命先烈,祭扫烈士陵园活动2,组织好期中考试五月份: 1,优质课评比2,组织参与学校主题班会竞赛六月份:1,组织好期末考试2,学期总结工作201*/2/18第四篇：201*年级组其次学期工作总结201*-201* 学 年 度 第 一 学 期高三年级组工作总结本学期以来，高三年级组遵照学校工作支配，发扬高三老师发扬刻苦耐劳的精神，仔细落实各处室工作安排，仔细做好本年级教学管理工作，实行了一系列切实有效的措施，确保高效完成201*年高考责任目标任务。现将本学期工作小
21、结如下：一、工作思路明确心中有标：以制定的高考奋斗目标为依据，强化目标意识。目中有人：以强化尖子生、关注踩线生为工作目标，强化盯人意识。侧重基础：以基础过关为抓手，立足基础题，面对全体学生。确保优生：狠抓尖子生和艺体文化课及学前教化（含影视传媒和编导）的辅导，力争有一个上线一个。重在落实；脚踏实地，扎实工作，落到实处。二、严格工作要求1、教学方向确保高考导向、教材大纲和班级学生吃得准；2、时间上保证坐得住，多思教法，深化钻研，仔细批阅，勤于辅导；3、工作上靠得实，全力以赴，真抓实干，调整状态，舍得投入；4、教学教得活，调动状态，激活气氛，提高效率；5、学生工作谈得来，了解学生、关切学生、力促学
22、生；6、踩线生帮扶工作盯得紧，落的实，采纳多提问，多面批，多检查，多指导，多督促的方式，必需出成效；7、课堂纪律管理严，从小处着手，严格要求，不随意，不马虎；8、教学手段练得勤，重视练习巩固，加强纠错整理。三、工作措施（一）年级管理1、以身作则，领先垂范，同心协力，齐抓共管，科学分工，明确职责，主动思索，狠抓落实。2、加强高三老师政治思想和职业教化，努力增加高三老师的责任心，使命感和岗位意识，主动引导高三老师关爱学生，服务学生，构建新型的师生关系。3、全体老师以科目为单位组成了备课组，严格地执行制订的课程安排，保证了教学进度的肃穆性。4、苦练业务内功，通过备课组集体备课、组内相互听课、以老带新
23、等形式，努力提高老师业务实力和高三复习课质量。5、牢牢抓住五个环节：提优补差，作业批改，课堂提问，方法指导，谈心沟通。提优补差形式为：定时、定点、定人。6、加强基础过关题的训练，夯实学科基础，以求提高发展。7、培育学生主动学习的意识和良好的学习习惯。8、加强了体艺专业学生的文化辅导和管理工作，并时刻关注他们的学习与生活，使他们在专业和文化课两方面都取得长足进展。9、建立班主任操后例会制度，加强考勤，实行年级组例会与操课签到制度，确保年级工作正常有序地开展。10、顺当而圆满地完成了招飞初检、高考报名及高三报考工作。（二）教学管理备课：1、主动探究符合学生实际的复习教学模式。2、各备课组结合新大纲
24、、考纲，依据教学实际，制定出了切实可行的教学安排，体现了“两结合”：总体安排与阶段安排相结合，新授安排与复习安排相结合。3、统一了一、二轮复习进度。第一、二复习：201*年9月上旬至201*年3月初为第一轮复习时间，3月上旬至4月份其次轮复习时间，并明确了复习的常规要求： 在一、二轮复习中，各科坚持基础性、系统性、全面性、全体性、层次性的原则。在构建学科知道体系同时还兼顾实力渗透。主要突出重点，抓住关键，突破难点，练要讲求效果，克服简洁重复。留意各种高考学问点的全面复习和梳理，常见题型解题方法的理解和驾驭，以及强化学生的答题规范性，扎扎实实地夯实基础。4、备课做到“五备”“五统”。“五备”：备
25、大纲、备教材、备学生、备教法、备学法；“五统”：统一安排、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试。5、重视高三复习信息收集工作，加强了复习时效性。大力提倡刻苦钻研的精神，做到备课不留疑点。6、仔细探讨考纲：历年试题整体探讨找共性；近年试题重点探讨找趋势；相同试题对比探讨找改变；不同试题分类探讨找差别；外省试题集中探讨找新意、找动态。7，从201*年9月份起先，进行隔周练，利用晚自习时间每晚一门课程进行测试，并要求老师做到有重点的讲解，有选择的解答，在练习中巩固学生本阶段复习内容，收到了良好的效果。上课：1、坚决贯彻“老师为主导、学生为主体、训练为主线”的教学原则实施高三复习课教学。2、优化课堂
26、教学结构，做到讲练结合，基本上防止了满堂灌、上课简洁对答案、没有重点要点的错误做法。3、努力提高课堂效益，严防三个误区：以讲为懂，以懂为会，以会为通。在复习讲授的过程中重视学生的主动参加，加强训练、运用，让学生对所讲所练的内容进行思索、领悟、消化、反思、订正。全体高三老师不断地进行自查，老师对自己每上一堂课要进行自我分析检查，检查自己的备课状况，检查自己上课中对学生、对课堂的驾驭状况，要不断进行反思。4、加强练习与测试，使练习数达到了肯定的量，完成年级所下发的各种练习。加强对学生的状况检查，通过检查对学生的水平进行评估，搞好单元过关和查漏补缺。5、练习测试做到了刚好批改，仔细统计分析，讲评突出
27、重点，重点学生面批到位。6、试卷讲评注意四个程序：一查，二统，三找，四改。一查即查每次考试目的；二统，即数据统计的数量分析；三找，即找出学生出现的学问错误及引出错误的缘由；四改，即制定改进措施。辅导：1、实行科任老师目标学生负责制，并制定了相应的教学辅导安排。2、依据不怜悯况，充分利用自习课和课余时间（早读、读报课、晚四及星期天下午）对目标学生实行多种多样的补差模式，并严格遵循“先查病，后治疗，再进补”的原则，做到“三补五多”，即补看法、补方法、补学问，课堂多提问，课后多辅导，平常多谈心，练习多面批，方法多指导。3、仔细打算辅优补差教案，悉心编制辅优补差练习。考试：1、顺当地组织了6次模考，其
28、中有安康市第一次模考及宝鸡市第一次模考，各科基本上做到了每周有检测，目标学生的成果稳步上升。2、加强考试流程管理，用心组织每次考试，让学生提前熟识高考有关要求。3、肃穆考风考纪，严密考试环节，严格考试要求。4、每次重大考试刚好做好了质量分析工作，排找差距，分析缘由，刚好整改。5、努力消退非智力因素失分。6、要求各科在条件允许的状况下，实行了集体阅卷，以达到阅卷统一要求，统一标准，对学生负责，对高考负责。四、存在的问题1、教学中还有老师只管讲课不管纪律、只顾完成任务不顾学生效果、只求到位不求实效等现象。2、对学生的到位和平安不够重视，进教室就上课上完课就走。3、个别老师工作不主动；不写教案，不备
29、课，随堂上；辅导不仔细，把对学生的辅导看成是一种累赘。4、个别班主任常请假、迟到、早退、缺席会议。5、个别班级学纪学风较差。6、对目标学生的教化教学力度不够，致使部分目标学生学习主动性不高、自信念不够。7、晚就寝存在外出上网，上课存在睡觉、讲小话和看课外书等现象，整体学风有待加强。信任在全体高三老师同心同德下，在学校各部门的领导下，肯定能成功完成学校下达的高考目标任务。第五篇：201*年级组其次学期工作总结201*-201*学年度高三年级组教学工作总结本学期以来，高三年级组遵照学校工作支配，发扬高三老师发扬刻苦耐劳的精神，仔细落实各处室工作安排，仔细做好本年级教学管理工作，实行了一系列切实有效
30、的措施，确保高效完成了201*年高考责任目标任务。现将一年来工作小结如下：一、工作思路明确心中有标：以制定的高考奋斗目标为依据，强化目标意识。目中有人：以强化尖子生、关注临界生为工作目标，强化盯人意识。侧重基础：以基础过关为抓手，立足基础题，面对全体学生。确保优生：狠抓尖子生和艺体文化课的辅导，力争有一个上线一个。重在落实；脚踏实地，扎实工作，落到实处。二、严格工作要求1、教学方向确保高考导向、教材大纲和班级学生吃得准；2、时间上保证坐得住，多思教法，深化钻研，仔细批阅，勤于辅导；3、工作上靠得实，全力以赴，真抓实干，调整状态，舍得投入；4、教学教得活，调动状态，激活气氛，提高效率；5、学生工
31、作谈得来，了解学生、关切学生、力促学生；6、临界生帮扶工作盯得紧，落的实，采纳多提问，多面批，多检查，多指导，多督促的方式，必需出成效；7、课堂纪律管理严，从小处着手，严格要求，不随意，不马虎；8、教学手段练得勤，重视练习巩固，加强纠错整理。三、工作措施（一）年级管理1、以身作则，领先垂范，同心协力，齐抓共管，科学分工，明确职责，主动思索，狠抓落实。2、加强高三老师政治思想和职业教化，努力增加高三老师的责任心，使命感和岗位意识，主动引导高三老师关爱学生，服务学生，构建新型的师生关系。3、全体老师以科目为单位组成了备课组，严格地执行制订的课程安排，保证了教学进度的肃穆性。4、苦练业务内功，通过备
32、课组集体备课、组内相互听课、以老带新等形式，努力提高老师业务实力和高三复习课质量。5、牢牢抓住五个环节：提优补差，作业批改，课堂提问，方法指导，谈心沟通。提优补差形式为：定时、定点、定人。6、加强基础过关题的训练，夯实学科基础，以求提高发展。7、培育学生主动学习的意识和良好的学习习惯。8、加强了体艺专业学生的文化辅导和管理工作，建立了以班为单位的体艺专业学生的文化辅导联系人制度，并取得了良好的成效。9、建立班主任操后例会制度，确保年级工作正常有序地开展。10、顺当而圆满地完成了招飞初检、高考报名及高三报考工作。（二）教学管理备课：1、主动探究符合学生实际的复习教学模式。2、各备课组结合新大纲、
33、考纲，依据教学实际，制定出了切实可行的教学安排，体现了“两结合”：总体安排与阶段安排相结合，新授安排与复习安排相结合。3、统一了二、三轮复习进度。其次、三轮复习：3月上旬至5月下旬，并明确了复习的常规要求：在二、三轮复习中，各科坚持基础性、系统性、全面性、全体性、层次性的原则。在构建学科知道体系同时还兼顾实力渗透。主要突出重点，抓住关键，突破难点，练要讲求效果，克服简洁重复。留意各种高考学问点的全面复习和梳理，常见题型解题方法的理解和驾驭，扎扎实实地夯实基础。4、备课做到“五备”“五统”。“五备”：备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法；“五统”：统一安排、统一进度、统一练习、统一资料、统一测
34、试。5、重视高三复习信息收集工作，加强了复习时效性。6、仔细探讨考纲：历年试题整体探讨找共性；近年试题重点探讨找趋势；相同试题对比探讨找改变；不同试题分类探讨找差别；外省试题集中探讨找新意、找动态。7、大力提倡刻苦钻研的精神，做到备课不留疑点。上课：1、坚决贯彻“老师为主导、学生为主体、训练为主线”的教学原则实施高三复习课教学。2、优化课堂教学结构，做到讲练结合，基本上防止了满堂灌、上课简洁对答案、没有重点要点的错误做法。3、努力提高课堂效益，严防三个误区：以讲为懂，以懂为会，以会为通。在复习讲授的过程中重视学生的主动参加，加强训练、运用，让学生对所讲所练的内容进行思索、领悟、消化、反思、订正
35、。4、加强练习与测试，使练习数达到了肯定的量，完成年级所下发的各种练习。5、练习测试做到了刚好批改，仔细统计分析，讲评突出重点，重点学生面批到位。6、试卷讲评注意四个程序：一查，二统，三找，四改。一查即查每次考试目的；二统，即数据统计的数量分析；三找，即找出学生出现的学问错误及引出错误的缘由；四改，即制定改进措施。检查：1、进行自查，老师对自己每上一堂课要进行自我分析检查，检查自己的备课状况，检查自己上课中对学生、对课堂的驾驭状况，要不断进行反思。2、加强对学生的状况检查，通过检查对学生的水平进行评估，搞好单元过关和查漏补缺。3、教学常规检查2次，特殊检查了英语组和语文组作文批改状况。辅导：1
36、、实行科任老师目标学生负责制，并制定了相应的教学辅导安排。2、依据不怜悯况，充分利用自习课和课余时间（早读、读报课、晚四及星期天下午）对目标学生实行多种多样的补差模式，并严格遵循“先查病，后治疗，再进补”的原则，做到“三补五多”，即补看法、补方法、补学问，课堂多提问，课后多辅导，平常多谈心，练习多面批，方法多指导。3、仔细打算辅优补差教案，悉心编制辅优补差练习。考试：1、顺当地组织了3次月考、3次联考，各科基本上做到了每周有检测，目标学生的成果稳步上升。2、加强考试流程管理，用心组织每次考试，让学生提前熟识高考有关要求。3、肃穆考风考纪，严密考试环节，严格考试要求。4、每次重大考试刚好做好了质
37、量分析工作，排找差距，分析缘由，刚好整改。5、努力消退非智力因素失分。6、实行了集体阅卷。四、存在的问题1、教学中还有老师只管讲课不管纪律、只顾完成任务不顾学生效果、只求到位不求实效等现象。2、对学生的到位和平安不够重视，进教室就上课上完课就走。3、个别老师工作不主动；不写教案，不备课，随堂上；辅导不仔细，把对学生的辅导看成是一种累赘。4、个别班主任常请假、迟到、早退、缺席会议。5、个别班级学纪学风较差。6、对目标学生的教化教学力度不够，致使部分目标学生学习主动性不高、自信念不够。7、晚就寝存在外出上网，上课存在睡觉、讲小话和看课外书等现象，整体学风有待加强。全体高三老师同心同德，在学校各部门的领导下，成功完成学校下达的201*年高考目标任务。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页