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1、大班语言优质教案绿太阳火热的夏天来临了，尽管烈日当空，动不动就出汗，但对孩子们来说却是一个充溢着无限诱惑、满怀喜悦的快乐季节，她们会想象着吃吃香甜可口的冷饮、冰饮料，穿着凉爽的衣服，或是尽情地嬉水玩耍总之孩子眼里的夏天是欢乐的代名词。在前期的视察和与孩子们的沟通中发觉他们对夏天的季节特征已经有了初步的认知，如好热！、太阳晒在身上很烫、会下雷阵雨等，因此借助故事绿太阳引出新主题火辣辣的夏天，将孩子们原有的零碎阅历在共享中加以梳理、归整，激发幼儿对夏天更全面的了解，在过程中了解避暑的好方法并喜爱夏天。本次活动共分为三个环节，第一环节在听辨夏天声音的过程干脆感知并梳理夏天明显的季节特征；其次环节倾听
2、并理解太阳发烧后发生的一系列故事情节，感受夏天的燥热并了解避暑的好方法；第三环节延长部分老师和孩子一起走到户外，感受夏天、找寻树荫。活动目标：1.倾听并理解太阳发烧后发生的一系列故事情节，感受夏天燥热的气候特征。2.感知树荫给大家带来的便利，了解各种夏天避暑的方法。活动打算：课件、图书活动过程：一、听听说说在听辨声音的过程中梳理并感知夏天的气候特征1.今日我带来了几个与夏天有关的声音，听一听，猜猜是什么？?听声音（蚊子、知了、雷雨声）?引导幼儿揣测，并依据幼儿回答演示PPT小结：夏天来了，知了在枝头鸣叫；雷阵雨轰隆隆，轰隆隆，雨后的天空中有时还挂着一道漂亮的彩虹呢，夏天真喧闹！2.你们喜爱喧闹
3、的夏天吗？夏天还给我们怎样的感觉？3.是呀，夏天很迷人，但实在太燥热，火辣辣的太阳晒在身上快受不了啦，今日老师带来一则故事，猜猜太阳会发生什么改变。二、理解感受倾听并理解太阳发烧后发生的一系列故事情节，感受夏天的燥热并了解避暑的好方法1.倾听故事前半部分提问：太阳发烧了，发生了什么事？（大地和河水变得怎么样了？小树、鱼、狗、小鸟热得怎么样了？）怎么办？大家快来想想方法。（激励幼儿想方法，发挥想象）2.为什么大家要到大树下？大家为太阳做了什么？3.夏天真热啊，躲到什么地方会比较阴凉呢？你还有什么方法让自己变凉快？三、延长树荫下真凉快老师和孩子一起到外面活动，感受夏天太阳底下的燥热，找寻树荫，感受树荫下的凉快。