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1、时间表教学设计 西潘楼学区郭寨小学 宋保球教学内容北师大版小学三年级数学上册第72、73页。教学目标1. 结合具体情境了解不同区域的时间差异。2. 能应用所学时间知识计算经过时间，指定自己的作息时间表。3. 逐步培养学生珍惜时间并合理安排时间的意识，充分利用时间的良好习惯。重点难点重点：能应用时间知识计算经过的的时间。难点：指定自己的作息时间表。教具学具教材中的情景图制成的课件教学过程一、 创设情景，激趣导入在同学们的日常生活中，每天起床、上课、休息，爸爸妈妈每天上班、下班都有一定的时间。时间就像生命一样，我们要珍惜时间，科学合理的安排时间。今天我们就一起来研究制定时间表的问题。（设计意图：告
2、诉学生我们的生活离不开时间表，了解时间表的实际应用价值）二、 探究体验，经历过程1.自主看书，阅读北京小学上课的时间表和新疆小学上课的时间表。说说，你发现了什么？ 学生默读时间表，先自己独立思考：为什么都是上第一节课，时间却不同？2.小组合作，交流自己的收获和感受。学生在小组合作中交流自己的理解，有不同意见的，先在小组中互相讨论，再在全班交流。3.小组汇报，全班交流。教师介绍：由于我们祖国幅员辽阔，北京在中国的东面，日出的时间早，而新疆在祖国的西部，日出的时间比北京晚大约2时。但在我们国家人们为了生产生活的方便，统一使用的都是北京时间。（设计意图：留给学生充分的探讨时间，能够激起学生的学习兴趣
3、和解决问题的欲望，使学生听课具有针对性，为掌握新知识做好心理方面的准备。）三、 拓展应用1.看一看，说一说上午第二节课，笑笑和古丽都看了一下表，他们看到的可能分别是右面的哪个时刻？（设计意图：在读书的过程中，让学生感受到时差的存在。）学生活动（1） 分别计算第二节课时，笑笑看表时是几点，古丽看表时是几点。（2） 说一说为什么会出现这种现象。（3） 把小组讨论的结果在全班汇报交流。2.根据笑笑和古丽的话，将时间表补充完整。学生活动（1） 分别计算笑笑和古丽下午每节课开始的时间和结束的时间。（2） 独立完成时间表。（3） 小组中交流，自主订正。（4） 全班汇报交流。四、巩固练习1.完成教材73页练
4、一练第1题。独立完成，小组交流，全班订正。认真计算经过时间。2.制作一个星期六的时间表，并按照时间表完成计划。五、课堂总结谈谈这节课你有什么收获和感受。板书设计 时间表北京启明小学上课时间表 新疆民族小学上课时间表 第五节课 13:0013:40 第五节课 15:0015:40 大 课 间13:4014:40 大 课 间 15:5016:30 第六节课 14:4015:20 第六节课 16:3017:30教学反思：1.本节课是掌握制作作息时间表的方法，能正确数出从某一时刻到另一时刻经过了多长时间。让学生体会到时刻与经过时间两者之间的区别。2.讲练结合，联系实际，拓展延伸。学习的目的是学以致用，新课程强调学生生活中的数学，学有价值的数学，不仅密切了数学与生活的联系，更重要的是培养了学生解决实际问题的能力。让学生从课本中走进生活，使他们真正体验到数学的应用价值，体验数学学习的乐趣。学生会因为数学的学习而感受到生活的丰富多彩，感受数学学习的内在魅力。