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1、幼儿园小班公开课语言教案许多许多刺1、学习理解故事情节和人物形象，学说故事中的主要对话。2、仔细视察图片，主动表达自己的想法。3、感受故事中的同伴相互接纳，相互喜爱的情感。阅历打算：会在地上滚。物质打算：多媒体课件、背心、教具（桃子、青虫、青菜、鱼）。一、情景导入，激发爱好。导语：小挚友们你们喜爱上幼儿园吗？小动物们也喜爱上幼儿园，看（房子图）这就是美丽的动物幼儿园。（大象出）这是大象老师。我们来和大象老师打招呼！1、观看PPT2，知道三个小动物的特征。幼儿园里还有许多小挚友呢，我们一起看一看他们是谁？（逐一出示小鸡，小兔，小猫的剪影）（小兔子）小兔子长得长耳朵被你发觉了！我们把小兔请出来吧！
2、小兔小兔，蹦蹦跳。来我们一起来，小兔小兔蹦蹦跳，小兔小兔蹦蹦跳，看，还有谁呢？你怎么知道他是小猫的？那把小猫请出来吧！小猫小猫（动作）喵喵喵。旁边会是那个小动物呢？（鸭，我是小鸭的好挚友尖尖嘴巴，叽叽叽，我是谁呀？）那我们一起来看看吧！哦，原来是小鸡啊，（屈老师 ）小鸡小鸡叽叽叽，把你们的尖嘴巴拿出来，小鸡小鸡叽叽叽。2、观看PPT3，相识刺猬。提问：有一天，幼儿园来了一位新同学，你们看他是谁呢？（出示刺猬图片）小动物们都不喜爱小刺猬，为什么呢？（<丑>你是这么样的？还有不同的吗？还有谁想说？<刺>对的，小刺猬的刺可多了！<尖>像针一样。<长>长
3、长的这个就叫刺）过渡语：幼儿园里究竟发生了什么呢？我们一起去看看吧！二、看图讲解并描述故事内容。（一）讲解并描述故事前半段。1、（出示PPT）你们听见小鸡说什么了？他是怎么说的？还说了什么？那我们一起来说一说。2、小鸡心里很担忧，所以拒绝了小刺猬。大象老师又让他坐到小兔的旁边，小兔会对小刺猬说什么呢？（出示兔子图，让幼儿细致视察）看小兔子的手怎么做的？我们一起来说一说。3、小鸡和小兔都不情愿坐在小刺猬的旁边，此时，小刺猬心里会怎么想呢？他是什么感觉呢？总结：对呀，你看他低着头，难过极了。提问：哟，大象老师来了，他劝慰小刺猬小刺猬，别伤难受，你的刺有时候还很有用呢！你们觉得小刺猬的刺有什么用处呢
4、？（幼儿自由揣测）过渡语：小刺猬的刺究竟有什么用处呢？我们一起来听听故事很多很多刺（二）完整观赏故事。1、提问：小刺猬的刺究竟有什么用呢？2、看PPT5，问：小刺猬想了一个什么方法？（幼儿自由讲解并描述）小刺猬想出了一个好方法，他把青菜、小鱼、青虫全放在地上，咕噜咕噜，一滚，全部的东西就全到他的背上了。小刺猬的刺用处可真大呀！）3、幼儿扮演小刺猬。问：小刺猬，你是怎么做的？谁情愿来学一学小刺猬的？小结：这是一只爱帮助别人的小刺猬，你们喜爱他吗？三、角色扮演，结束活动导语：小动物们玩的真快乐啊！瞧，是谁来了？（猴子）他们手上的东西太多了，你们情愿帮忙吗？（幼儿自由讲解并描述）你们想的方法可真好！那我们一起来吧！（滚）总结：小刺猬们，快到这里来。你身上有一只大青虫呢，这是帮谁拿的啊？你真棒！你身上有个桃子呢！是帮哪个动物拿的啊？你真厉害！我们班的小挚友都是乐于助人的好孩子，现在我们和大象老师一起去郊游吧！