《中班音乐优秀教案及教学反思《可爱的小猴》精编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班音乐优秀教案及教学反思《可爱的小猴》精编.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中班音乐优秀教案及教学反思可爱的小猴依据新纲要中艺术指导的内容与要求：供应自由表现的机会，激励幼儿用不同艺术形式大胆表达自己的情感、理解、想象共享他们创建的欢乐。我将本次活动设计成幼儿感爱好的嬉戏性活动形式，让孩子初步感受音乐旋律所表现的不怜悯绪。创编动作表现小猴机智可爱的样子。活动目标：1、初步培育幼儿倾听的习惯，感受小猴和熊不同形态的音乐，引导创编各种小猴的动作，表现其音乐形式。2、激发幼儿喜爱小猴的情感及做音乐嬉戏的爱好。重点与难点：重点：引导幼儿创编各种小猴的动作。难点：辨别小猴和熊两种不怜悯趣的音乐。打算：森林图一幅，各种动物。过程：一、幼儿听音乐，开火车来到森林。问：我们来到了哪里
2、?森林里有什么呀?幼儿自由想象，老师依据回答，在图中放上各种动物等。二、初步感受小猴和熊的音乐。1.今日，老师带来了一段好听的音乐，想听吗?，!来源:屈,老，师教.案网我们来听吧!(完整观赏音乐一遍)问：你听了音乐，有什么感受?2.小猴和熊也来了，听听看，哪是小猴，哪是熊。(完整观赏一遍)(1)观赏小猴的音乐，创编小猴的动作。A.我们来听这段音乐是谁来了。(幼儿观赏辨别)B.小猴是什么样的?C.我们跟着音乐来做做吧!幼儿跟着音乐做小猴的动作。D.小猴还可以怎么样?让幼儿创编各种不同的小猴的动作。E.跟音乐学小猴。(2)观赏理解熊的音乐。A.听听这段音乐是谁来了?B.熊的音乐听上去怎么样?(幼儿
3、自由想象)C.熊遇到小猴会怎么样?(幼儿自由述说)三、师生合作嬉戏。1.出示头饰，激发幼儿玩嬉戏的热忱。2.交代嬉戏要求：老师扮做熊，小挚友扮做小猴，小猴可以按自己喜爱的小猴动作参与嬉戏。3.嬉戏。4.简短小结，请一幼儿扮做熊再次嬉戏。教学反思：歌颂本应当是孩子特别喜爱的活动，可是每次学习新歌，孩子们的爱好都不深厚，主动性也不高，很难让孩子们都开口欢乐的唱起来，实在让我头疼。该如何激发孩子们的歌颂爱好，开启他们歌颂的欢乐之门，让他们情愿唱、喜爱唱、自然地唱呢?我陷落了深思又是一节歌颂活动小猴真调皮，这是首曲调简洁，情节好玩，又贴近幼儿的生活歌曲。讲解并描述了小猴在吃完西瓜后，乱扔西瓜皮，结果滑倒了熊大伯和鹿阿姨，最终害得自己也滑倒了的故事情节。活动起先，我顺手弹奏着孩子特别熟识的音乐比比谁最棒。与平常一样，刚在课间嬉戏的孩子们一个个散开了，以飞速地速度回到了自己的坐位并随着音乐做着简洁动作，只有刚才还在玩点兵点将嬉戏的有几个孩子，好像没有玩尽兴。哎，真好玩，我都还没轮到呢?我们等下接着玩吧。渐渐吞吞有些失落的回到座位上。我感到有些不妙，好像打断了孩子刚欢乐嬉戏的心情，让我于心不忍。