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小班游戏优质课教案及教学反思猜猜我是谁1、在爬的嬉戏中，能平稳地限制自己的身体。2、喜爱参与体育活动，感受运动嬉戏的开心。玩法：1、师生一起听音乐做律动，做好活动前的热身打算2、师生一起边说儿歌边玩小猴爬山的嬉戏，活动开手指和手腕。十个小猴来爬山，爬呀爬呀爬呀爬，爬到山顶上。(依据儿歌节奏，从脚起先，十指沿着身体爬到头顶。)。屈，老师.教案.网出处。老师问：摘什么?幼儿答：摘桃子。十个小猴来摘桃，摘呀摘呀摘呀摘，摘了很多大桃子。(依据儿歌节奏，左右手轮番转动手腕)十个小猴滑下山，滑呀滑呀滑呀滑，滑倒山坡下。(从头起先，十指沿着身体爬到脚上)3、以嬉戏的口吻激发幼儿爱好，今日森林里会爬的小动物们要到游乐场去玩，谁情愿跟它们一起去呀?老师以嬉戏口吻介绍嬉戏材料和留意事项。4、激励幼儿自由探究爬的方法，并与同伴沟通、共享，相互仿照等，并说说自己学的是哪种动物。5、适时调整嬉戏材料，激励幼儿再次尝试爬的活动。反思：针对幼儿的年龄特点来设计这节课，让幼儿在体验手指仿照小乌龟爬行的乐趣的同时，熬炼和提高幼儿四肢的协调实力，并促进幼儿的大脑发育。活动过程中，结合嬉戏进行了活动练习，调动了幼儿的主动性，让幼儿在学习中体验到许多欢乐。