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1、小班安全优质课教案及教学反思不要随便和陌生人说话这个世界变得饿黑暗了，坏人越来越多，也伪装的越来 越好，小挚友不要随意和生疏人说话哦!通过本次小班教案，从小让幼儿养成独立的性格，让幼儿有能分清善恶的思想，引导不要让幼儿随意与生疏人说话，遇到危急找警察叔叔。活动目标:让幼儿知道不能轻信生疏的话,不能跟生疏人走,培育幼儿的自我爱护意识和实力。培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。活动打算:饼干、巧克力、玩具等，请两位幼儿不相识的阿姨扮演生疏人,并设置好情境。活动过程:1.讲故事小华和生疏人。2.组织幼儿探讨:(1)他怎么会跟生疏人走的呢?(2)结果怎样了?(3)小挚友能不能信任生疏人的话?(4)小
2、华跟谁走了?(5)什么是生疏人呢?(6)为什么不能轻信生疏人的话?小结:生疏人可能有坏人,坏人会用好吃的食物、好玩的玩具,或者说好听的话骗小孩,把小孩拐走,使小孩再也不能回自己的家,所以我们不能随意信任生疏人的话,更不能跟生疏人走。3.情境练习。学习一些应付生疏人的方法,培育幼儿自我爱护的意识和实力。情境(一):一个生疏阿姨敲门进教室,对某幼儿说:我是你妈妈的挚友,她今日没空,让我来接你回家,你跟我走吧老师提示:(1)你认不相识她?(2)假如你不相识她,能不能信任她的话?(3)小挚友都来想一想,××应当对这位生疏人说什么?教.案来自：屈老师教案网(让幼儿练习)这样,生疏
3、人见骗不了小挚友,只好走了。情境(二):小挚友们正在草地上嬉戏,一位生疏的阿姨进来,对一位小挚友说:小挚友真可爱,阿姨给你吃巧克力。老师提示:生疏人给你的东西能不能吃?为什么不能吃?幼儿在老师的提示下,对生疏人说:阿姨,我不吃巧克力。生疏人又拿出玩具给小挚友玩,老师提示:能不能接受生疏人的礼物?为什么不能?生疏人遭小挚友拒绝后,边走边说:真拿这些小孩没方法!活动反思：一个社会要切实削减犯罪，不仅须要个体提高自我爱护的实力，更须要人际之间的信任和友善。不和生疏人说话是一种把他人看成地狱的教化，也是一种不健康的教化。的确，家长应加强对未成年人的自我爱护教化。但我们应当明白，自我爱护作为一种生存本事，是植根于社会生活之中的。孩子们要养成自我爱护的良好习惯，并不是不和生疏人说话，而是大胆和他人包括生疏人交往，并学会辨别好人与坏人，懂得友善、英勇和机灵。