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1、中班综合优秀教案及教学反思车辆总动员1、了解常见车辆的名称及作用，并按不同类别分类。2、相识常见的交通标记，在嬉戏中学习运用。活动打算：1、卡车、自行车、小轿车、面包车、摩托车、人力车等车辆标记小卡片若干，请幼儿自由选择一个标记贴在胸前。2、把活动场地设计成公路，贴上各种交通标记。3、律动音乐活动过程：一、相识各种车辆，并分类1、 让幼儿说说自己的名称及用途呀?工厂里一下造了这么多车子!;.来源屈.老师教。案网;你是什么车?有什么用?2、 车子进入停车场，按标记分类停放我们一起停到停车场去吧?停车场在哪儿呢?(相识停车场标记)请车子们进入停车场后找到自己停的地方。车子听音乐驶入停车场(活动室)
2、按标记停放(机动车和非机动车两大类：机动车又可以分成货车、客车、摩托车三类)二、通过开车嬉戏相识交通标记1、 带领车辆驶上公路，沿途相识各个交通标记车辆们请留意了!上公路肯定要遵守交通规则，我们动身了!看!前面路口有一个牌子，这是什么呀?(按依次相识了：禁止鸣喇叭、红绿灯、人行横道、禁止超车、禁止非机动车道、环形道、转弯等交通标记)三、韵律活动：车辆加油1、 进入加油站(音乐室)车辆开了那么多路，没油了怎办?2、 提示幼儿用自己的身体动作来创编加油动作车子们先看看你的油箱在哪儿?你怎么用你的身体动作来表现加油?3、 听音乐创编检修车辆的动作油加好了!我们再检查一下有没有哪个地方坏了，须要检修?4、 用动作表现兴奋的心情车辆检修好了，油也加满了，我们一起兴奋兴奋吧!四、复习交通标记按原路返回，复习巩固交通标记的名称及含义车子们!我们又可以动身上路了!我们按原路返回。五、结束车辆返回停车场停好，休息。活动反思：纲要中提出，要选择贴近幼儿生活的内容，要依据幼儿的特点，爱好点，来组织生动好玩、形式多样的活动，吸引幼儿主动参加。