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1、小班语言公开课教案及教学反思袋鼠爱跳高1、理解儿歌内容2、朗读儿歌并感受儿歌的韵律美活动重点：理解儿歌内容，并感受儿歌带来的乐趣活动难点：能用肢体动作大胆的表演儿歌活动方法：讲解法、表演法活动打算：1、音乐袋鼠爱跳高2、袋鼠、河马、猴子、小猫身体部分图片及全身图片活动过程：一、导入 ：1、师：今日呢有客人老师来做客，我们来给他们表演一个身体操好吗?2、请小挚友们起立，跟着老师一起做：张张嘴，伸伸手，弯弯腰，跺跺脚，我们一起跳一跳，耶3、小挚友们还记得我们刚才都运动了身体的哪些地方呢?二、出示动物身体部分图片1、师：今日我们班上来了几位神奇的小客人，它们想和你们一起玩，你们想和他们一起玩吗?(出
2、示图片)猜一猜他们分别是哪些动物呢?幼儿自由想象。2、师：现在呢老师要通过播放儿歌来说说这些动物，看看小挚友刚刚说的对不对?。屈，老师.教案.网出处。小耳朵细致听哦!三、师幼观赏动物图片，理解儿歌1、出示第一句儿歌动物的画面，逐步的帮助幼儿理解儿歌内容，提问：(1)小挚友，你们看，这是谁啊?(出示河马的嘴巴，幼儿自由想象)(2)这大大的嘴巴就是河马的嘴巴，他们在哪里玩?那河马口渴要干嘛呢?(视察图片请幼儿回答)老师小结：引出第一句儿歌内容张张嘴，河马要喝水。2、老师仿照猫叫声并提问：这是谁来了?他们在干嘛?(老师引导幼儿视察)老师小结：引出其次句儿歌内容抓抓脸，猫儿在洗脸3、老师根据儿歌，逐步
3、出示猴子、袋鼠的画面，请小挚友猜猜他们是谁?并引出儿歌内容四、播放儿歌袋鼠爱跳高1、老师引导幼儿细致听儿歌袋鼠爱跳高2、重复念儿歌，加深印象。老师示范，适当的用肢体动作表现3、激励幼儿用肢体动作表演儿歌五、活动结束：小挚友们，动物挚友们都玩累了，他们要回家休息了，我们一起把送小动物回家吧。(幼儿学小猫咪走路送小动物回家，带到室外)附儿歌：袋鼠爱跳高张张嘴，河马要喝水。抓抓脸，猫儿要洗脸。弯弯腰，猴子捡香蕉。动动脚，袋鼠爱跳高。教学反思：活动形式符合幼儿新奇、好动的心理特征。给幼儿供应丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。爱好是最好的老师，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充溢了新奇心，求知欲望剧烈。刚好表扬幼儿的点滴进步，确定和激励幼儿的新奇心和探究举止，树立自信念，挖掘幼儿的创建潜能。