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1、中班社会优质课教案及教学反思三只想生病的小狗1. 激发幼儿爱妈妈的情感，懂得妈妈关切自己，自己更要关切妈妈2. 激励幼儿大胆地在同伴面前表达自己的想法活动打算：VCD活动过程：1. 小挚友，你们想生病吗?可是有三只小狗却想生病，他们为什么想生病呢?2. 观赏故事后探讨小狗为什么想生病?他们生病了，狗妈妈是怎么照看他们的?结果狗妈妈怎么啦?他们这样做对吗?小狗妈妈病倒后，这三只小狗又是怎样想的呢?他们是怎样做的?3. 讲解并描述自己应如何去关切妈妈你的妈妈平常是怎么照看你的?为你做了哪些事?妈妈这么爱我们，我们应当怎样关切妈妈?故事：三只想生病的小狗灰狗妈妈有三个宝宝：小黄狗、小黑狗和小花狗。三
2、只小狗真调皮，常给灰狗妈妈添麻烦，可妈妈从来不生气。有一天，住在隔壁的小白狗妹妹生病了，躺在床上。屈.老师.教.案网出处白狗妈妈陪着她，还给她买好吃的。三只小狗很艳羡，都说：呀!生病真好!生病真好!妈妈陪着，还有好吃的。三只小狗也想生病，就一齐跑去问白狗妹妹：白狗妹妹，怎样才会生病啊?白狗妹妹说：下雨天淋了雨，就会生病的。三只小狗望网窗外说：天公公，下雨吧!白狗妹妹说：你们真傻，生病可难过啦!可是不管白狗妹妹怎么说，三只小狗都不听。白狗妹妹生气了：我不跟你们说了。她转过身，不理三只小狗了。三只小狗跑出屋外，等着下雨。天公公真的下雨了。好极了，好极了，真痛快!三只小狗在雨中跳起舞来，绒毛都淋湿了
3、。灰狗妈妈望见了，可焦急了，赶忙喊着：宝宝，快进来，淋着雨，会生病的。三只小狗不理妈妈，妈妈急坏了，只好跑出门外，把小狗一只一只拉进屋里。夜里，小黄狗起先打喷嚏，打了一个又一个。接着小黑狗和小花狗也打起喷嚏来： 妈咪爱≈婴网幼儿园教案频道阿嚏!阿嚏!打了整整一夜。其次天，三只小狗发起烧来，躺在小床上，嘴里不停地喊：妈妈呀，妈妈呀，难过啊，难过啊灰狗妈妈急坏了，一会儿给小黄狗吃药，一会儿给小黑狗、小花狗吃药，忙得团团转。妈妈，我要吃苹果。小黄狗一嚷，妈妈抓紧去买。妈妈，我要吃梨.小黑狗一嚷，妈妈抓紧去买。妈妈，我要吃雪糕。小花狗一嚷，妈妈摇摇头说：傻孩子，发烧不能吃雪糕。那么，就吃葡
4、萄吧。妈妈只好去买。过了三天，三只小狗的病全好了，可是灰狗妈妈却病倒了，躺在床上，不吃也不喝，三只小狗很胆怯，呜呜呜呜哭起来。白狗妹妹听见了，抓紧告知白狗妈妈。他们赶忙跑过来，见灰狗妈妈病得很重，就把她送到医院里去了。灰狗妈妈住在医院，三只小狗每天都去探望妈妈。出院那天，三只小狗拉着妈妈的手说：妈妈，我们以后再也不生病了，生病真难过。活动反思：在阅读活动的生活情景中，蕴涵着很多问题，有的问题是在孩子认知环境中提出的，如为什么白狗妈妈端给狗妹妹吃东西?有的是受某些因素影响产生的，如什么是艳羡呀?作为老师要抓住孩子提出的问题，并以此引发孩子的思索，因为某些问题能够帮助孩子产生冲突和冲突能激起孩子间
5、的互动，尝试运用阅历解决问题，促进孩子思维流畅性的发展。一、在问题中发展孩子的思维实力在三只想生病的小狗的阅读活动中，孩子们对于为什么三只灰狗都躺在床上?的问题，他们有的说是小狗生病了，有的觉得小狗懒，还有的认为是天冷小狗不情愿起床，虽然这些都是种种假想，但在孩子们的眼中，这就是他们真实的想法，是他们自己的感受，由此看来问题的提出、解决，促进了孩子思维流畅性的发展，思维变通，标记着孩子思维的敏捷性。二、在问题中培育孩子良好的学习品质在本次阅读活动中的另一问题为什么白狗妈妈推着灰狗妈妈从这表面现象中其实隐藏着隐性的教化价值，即升华到情感问题，知道在日常生活中，挚友间要相互帮助，在大人劳碌的状况下不无理取闹，要体谅妈妈爸爸的劳动，要关爱家人、挚友等，在这些问题中习得阅历，形成良好的品质。所以作为老师在活动中要耐性地倾听孩子的想法，因为只有当问题真正成为孩子的问题时，他们才是学习的主子。