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1、小班优秀美术教案百变的太阳1、学习用点、线以及点线的组合，绘画表现太阳的光线。2、通过观赏老师的范画、迁移已有的点线阅历，丰富点、线的多样性。3、感受自由创作的欢乐。活动打算：1、范画：三幅彩色太阳的图片。2、水粉笔人手一支，黑色卡纸人手一张，颜料(红、黄、蓝、绿、橘黄)，每组一个分类盒(装好颜料)、两块抹布、两个洗笔罐。活动过程：1、出示三幅太阳的图片，引导幼儿观赏。(1)以小兔子找太阳的故事导入。小兔子找到的太阳是什么样子的? (红红的、圆圆的、亮亮的、暖暖的）今日，老师找到了三种不同的太阳。请你看看，这些和小兔子找的太阳一样吗?(2)老师出示三幅图片，引导幼儿视察。这三个太阳什么地方不一
2、样?它们的光线是什么样子的?像什么呢?还有什么线也可以来和太阳做挚友，变成它的光线呢?(3)小结：太阳的光线各种各样，可以用点画，也可以用线画，真美丽！2、老师交代作画要求。(1)用语言激发幼儿作画的爱好。小兔子找到太阳了，你们想不想也找一个属于自己的太阳?(2)引导幼儿思索。今日我们都要来设计一个太阳。画太阳时先画什么?再画什么?你想邀请点点、线线还是点线一起来做太阳的光线呢?你想用什么样的点点(线线)呢?老师在引导幼儿思索的时候，可以通过追问的方式，如你想用什么样的点（线）调动幼儿已有的点、线阅历，为后期的创作打下基础。3、幼儿绘画，老师指导。(1)老师用情境性的语言引导幼儿用不同的线条和点表现太阳的光线。(2)关注个别须要帮助的幼儿。4、幼儿自由观赏同伴的作品。你喜爱哪个太阳?这个小挚友找谁来做太阳光线的呀?活动建议：1、区角活动美术区：供应不同颜色的油泥，让幼儿制作太阳。嬉戏区：和幼儿一起玩太阳伞的嬉戏。2、环境创设 将两个幼儿的作品背对背粘贴，在画纸的中间填入棉花或其他填充物，做成立体的太阳悬挂在活动室。3、家园共育家长可以向幼儿讲解、介绍有关太阳的小学问。家长可以和幼儿收集生活中的废旧材料，例如一次性纸盘、筷子、吸管等，共同手工制作太阳。