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1、大班游戏优秀教案福建大剧院1、了解福建大剧院左右对称的建筑特点。2、学习用火箭和宝石花胶粒，运用叠高、交织、对称的建构技能，表现福建大剧院环形的楼体和设施。阅历打算：幼儿利用周末和节假日时间，和父母自由参观了福建大剧院，初步了解其外型特征和内部结构。材料打算：福建大剧院图片;火箭胶粒、小宝石花胶粒。一、幼儿视察福建大剧的图片引发搭建爱好(建议：老师可以结合图片介绍福建大剧院的建筑特点，如：他的最大特点是圆弧形对称，中间主剧场的建筑高、两侧小剧场的建筑矮，像花芯和花瓣;每一个建筑主体是环形的。福建大剧院四周的设施有：楼梯、弧形墙体、梯形水池等)二、老师介绍材料并示范搭建1、介绍材料，结合范例示范
2、讲解。(建议可以这样说：老师今日为小挚友打算了火箭胶粒、宝石花胶粒。.来源屈.老师教案网;院请小挚友边看福建大剧院的图片，自己动脑筋用过去学过的方法搭建。老师要强调对称和颜色的搭配，并和幼儿探讨用哪些协助材料表现福建大剧院四周的设施，如：弧形墙体、梯形水池的特点)。2、提出今日分组的方法和要求：以桌为小组，每桌六个人;先商议分工后再起先，如谁和谁搭主剧场、谁和谁搭小剧场，谁搭四周的设施等。3、幼儿分组建构，老师巡回指导 。(建议老师重点视察、指导幼儿搭建过程中的对称、颜色搭配、四周设施等状况和合作状况。)三、师幼共同观赏建构作品并评价1、幼儿相互观赏、介绍自己组的作品。2、共享建构中的阅历。(
3、建议：老师可以问你喜爱哪个小组搭的福建大剧院?好在哪里?你们组在搭建的过程中有遇到什么困难吗?你是怎么解决的?对搭建过程中有创意的组赐予激励。)由于在小记者采访主题活动中积累了对福建大剧院外形和结构的感性阅历，幼儿搭建兴致很高，很专注，能看着照片来模拟建构。大多数孩子选择火箭胶粒与宝石花胶粒来搭，基本上能较形象的表征出福建大剧院圆弧形对称的外形。存在问题及缘由与对策：问题1：三个主体建筑墙面的颜色搭配较杂乱。缘由：幼儿对胶粒色调的选择比较盲目，往往顺手抓来就用。对策：在美术活动中，帮助幼儿感知对称的美，并进行色调对称、外形对称的剪纸、描轮廓练习。问题2：一部分幼儿对楼梯的搭建还难以胜任。原 因：没有驾驭退格搭建的技能。对 策：激励搭建技能较弱的幼儿在建构区练习退格搭建的技能。