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1、大班数学公开课教案及教学反思二等分1、激励幼儿用(目测、计量、数数、折叠)等多种方法大胆去尝摸索索多种二等份的方法将一个物体等份成两份。2、体会二等分给我们生活带来的便捷、美化作用。活动材料；教具：小蚂蚁两个、蛋糕一块、二等份图卡10张学具：长方形纸、剪刀、尺、毛线、包装纸;吸管、圆片、三角形、正方形;硬币、蚕豆、雪花片、纽扣、小碗;量杯6个、天平、蛋糕、番茄、豆腐干、刀子、菜板、橡皮泥等。活动过程：1、幼儿将长方形纸进行二等份。(1)班上请来了两位小客人，看看是谁?它们还带来了最喜爱吃的蛋糕，可是只有一块蛋糕，两人都想吃，怎么办?(2)请一位幼儿动手试一试，有什么方法知道这两块一样大呢?(重
2、叠)(3)老师小结：把蛋糕分成一样大的两份，这种方法叫二等份。来;自.屈;老师;教.案;想想蛋糕除了这样分，还有不一样的分法吗?每位小挚友面前都有一张像蛋糕一样的长方形纸，请你想出和别人不同的方法进行二等份?(4)幼儿动手操作，展示幼儿分法。(边与边对折、对角折)请幼儿比较一下，分出来的图形和原来的图形有什么改变?(5)老师小结：小挚友用了对折、对角折对长方形纸进行了二等份，把它分成了两份一样大的图形。2、幼儿分组操作，尝试用多种方法进行二等分。(1)小蚂蚁邀请你们到蚂蚁王国去参观，情愿吗?参观时小挚友应不推不挤，有秩序地参观，看看乐园里有什么?老师介绍各种材料，请小挚友帮忙把里面的东西进行二
3、等份。(2)幼儿>自由操作，老师重点指导天平秤量、实物分法等。第一组：圆形、三角形、正方形、剪刀。其次组：毛线、彩带、吸管、尺、剪刀。第三组：硬币、蚕豆、雪花片等。第四组：量杯、水。第五组：天平、橡皮泥、蛋糕、番茄、豆腐干、刀、菜板。3、幼儿讲解并描述操作过程、方法。(1)小挚友分过许多东西，请你想一想你分了什么?怎样分的?(2)幼儿讲解并描述各种分法，老师引导幼儿联系生活想想在什么时候用过目测、数数法-(3)老师小结：小挚友在乐园里用了目测法、折叠法、计量法、数数法等对乐园里的东西进行了二等份。4、嬉戏看谁说得对小蚂蚁想和你们做嬉戏，请你看图形说说它是不是二等份?比一比谁说得又对又快?
4、5、延长在生活中，除了进行过二等份，还可以分成几份?以后我们还会接着试试四等份、五等份活动反思：二等分最重要的学问点在于驾驭二等分的操作，知道二等分必需是两部分一样大或是一样多;知道二等分中整体比部分大，部分比整体小;驾驭等分的方法。对二等分的学问点进行精确的分析后，活动按以下几个流程进行：本节课活动优点：在上课过程中我比较注意幼儿的等分结果， 材料打算较充分，幼儿的参加性较高，回答问题都很主动，动手操作 也很主动的探究等分并且记录。很好利用了大班幼儿的年龄特点能独立完成老师布置的任务，能大胆的表达自己等分的结果，与他人共享。给幼儿轻松开心大胆创新的探究环境，让幼儿没有拘束感的上课。活动缺点：我的思路不是很清楚，条理不明确，只注意分的结果，没有强调幼儿等分可以有许多的分法。当幼儿单一的横一下的分时，老师的引导有些牵强。在讲解并描述整体与部分时候老师有些嗦，幼儿都有些留意力不集中了，老师没有很好的调整课堂气氛，导致整体与部 概念模糊，总的来说学问点太多，老师没有把握好随机教化。整改方向：今后教学中肯定要思路清楚，语言简短有目的性，学问讲解时候肯定要把握幼儿的接受程度，紧紧围绕目标来制定活动过程，了解孩子个体差异进行选择适中的课程，学问点不要太多，有贯穿嬉戏活动才生动、好玩。