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1、大班数学公开课教案七彩音乐杯1、操作活动感知水的容量与音高，容量多少与数字大小的对应关系。2、引发幼儿探究的爱好。活动打算：五个标有凹凸不同刻度的玻璃杯子，敲击用小棒。5人一组，每组一套。一些备用的玻璃杯。活动过程：一、敲空瓶老师请来了五只玻璃杯子，它们要和我们一起做嬉戏，看谁最细致，最会动脑筋。1老师用小棒敲击五只空的玻璃杯，问：每只杯子敲击后发出的声音是一样的吗?2、再次试验，用小棒分别敲击杯身、杯口，问：敲击杯子同一部位后发出的声音是一样的吗?小结：用小棒敲击空杯子的同一部位，发出的声音是一样的。二、感受水位与音高的关系1、 幼儿五人一组，每人一只杯子，并按杯上的刻度装入清水。2、小组合
2、作，敲击有不同水位的玻璃杯子，感受水位与声音的关系。3、沟通探讨发觉：水位高的杯子敲击后发出的声音就低，水位低的杯子敲击后发出的声音就高。4、请幼儿再次操作，依据水位凹凸按依次排列杯子，并用相应的数字表示。5、让幼儿想一想这些盛有不同容量水的杯子，标上哪个数字合适。屈，老师.教案.网出处。(水容量多的用大的数字，水容量少的用小的数字。)三、嬉戏：听音猜多少、大小1、听音猜多少。幼儿闭眼，老师敲击水杯，让幼儿辨别水的容量多少。(声音高水就少，声音低水就多。)2、 听音猜大小。幼儿闭眼，老师敲击一多一少水杯，让幼儿猜哪杯数字大，哪杯数字小。(声音高的数字小，声音低的数字大。)四、延长活动：在区角活动中供应相同杯子若干，让幼儿接着探究七彩音乐杯