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1、第四第四单元：三位数乘两位数单元：三位数乘两位数 速度、时间和路程速度、时间和路程 1、理解速度、时间和路程的含义。、理解速度、时间和路程的含义。 2、通过解决简单问题，引导学生自主探究、通过解决简单问题，引导学生自主探究速度、时间和路程的关系，构建数学模型：速度、时间和路程的关系，构建数学模型： 速度速度时间时间=路程路程 路程路程时间时间=速度速度 路程路程速度速度=时间时间学习目标：学习目标：自学指导：自学指导：认真看课本认真看课本53页的例页的例5及的内容，思考：什么叫及的内容，思考：什么叫速度？什么叫时间？什么叫路程？并填写横线速度？什么叫时间？什么叫路程？并填写横线上的内容，识记：
2、上的内容，识记： 速度速度时间时间=路程路程 路程路程时间时间=速度速度 路程路程速度速度=时间时间 （3分钟后，比谁会做与例题类似的题）分钟后，比谁会做与例题类似的题）一、复习旧知一、复习旧知解答下面各题解答下面各题二、探究新知二、探究新知已知每小时或每分钟行的路程，叫做速度。行了几小时或几分钟，叫做时间，一共行了多长的路，叫做路程。二、探究新知二、探究新知他们的速度是多少？怎么读？表示什么？他们的速度是多少？怎么读？表示什么？二、探究新知二、探究新知每小时或每分钟行的路程，叫做速度。速度。 一列火车2小时行驶180千米，这列火车的速度是_ 自行车3分钟行驶600米，这辆自行车的速度是_ 一
3、名运动员8秒跑了80米，这名运动员的速度是_二、探究新知二、探究新知写一写写一写写出下面个物体的速度。二、探究新知二、探究新知已知（已知（ ）和（）和（ ），求），求（ ）。数量关系式为）。数量关系式为（ ）。）。甲乙两地有甲乙两地有240240千米，一辆汽车的行驶速度为千米，一辆汽车的行驶速度为6060千米千米/ /时，从甲地到乙地行驶了时，从甲地到乙地行驶了4 4小时。小时。说一说说一说他会超速吗？三、巩固练习三、巩固练习带有这个标志的路共长带有这个标志的路共长140140千米，张叔叔驾车想千米，张叔叔驾车想花花2 2小时开完这一段路。小时开完这一段路。解决问题：你能想出几种方法来解决？解决问题：你能想出几种方法来解决？三、巩固练习三、巩固练习四、回顾总结四、回顾总结这节课你有什么新的收获？四、回顾总结四、回顾总结