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1、大班数学公开课教案及教学反思学写数字5和61.让幼儿通过操作活动，理解和驾驭6与相邻两数的关系和排列依次。2.使幼儿正确书写数字5和6。活动打算：打算小组用的练习单若干张，17数字卡片若干。教学流程：1.人手一套17的数字卡片，复习5的相邻数。(1) 请幼儿找出5的相邻数，并按依次排成一行。(2) 问幼儿为什么找3和4做5的好挚友?屈,老师.教,案,网要求幼儿能清晰说3个数之间的关系。(3)共同小结：每个数都有两个挚友，一个在它前面，一个在它后面，前面的挚友比它少1，后面的挚友比它多1。2.请幼儿根据以上方法找出6的相邻数。问幼儿：你找谁做6的好挚友?为什么?3.分三组操作练习。(1)改成相邻
2、数。供应6以内数的练习纸若干张，要求幼儿依据相邻数多1和少1的关系进行改错：中间一排不动，其他排用去掉或添画的方法改成相邻数。(2)印章。供应画有一排物体的练习纸，让幼儿依据相邻数的关系，印出它的相邻两数。(3)填数字。供应带有空格的数字练习纸，让幼儿依据相邻数的关系，在空格内填上相应的数字。4.教幼儿书写数字6：从上线偏右一点起，向左下方画一个弧形，碰左线、底线，绕圈向上，画成一个小圆，小圆上面超中线一点。提示幼儿留意坐姿、握笔姿态，保持页面整齐。课后反思：本节课使幼儿学会正确书写数字5和6。理解和驾驭6与相邻两数的关系和排列依次。学过了前面的1,2,3,4，幼儿驾驭5和6的书写比较简单，很多幼儿都起先喜爱数学这一学科。