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1、六年级写字教学计划 六年级写字教学安排六年级写字教学安排一、指导思想随着素养教化的深化发展，从小培育学生“写一手好字”成了小学阶段一项很重要的基本功训练。把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的精确性和效率；一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美妙的生活，得到各种美的享受。我们以立足于学生书写实力的提高、立足于创建有特色的学校为动身点，将学生学习书法作为实施教化的一个方面。通过讲解并描述书法渊源和字体演化，让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的，明白书法中凝合着中华民族的哲学思想，美学追求，人文精神，聪慧才智，思想感情，明确书法是一种反映生命的艺术，是发
2、扬我们中华民族的优秀文化精粹。对小学生进行书法教化，不仅仅是培育学生写得一手好字，更是对学生道德素养、意志毅力、智能素养、审美情操的培育。二、教学目标是：1、使学生能比较热练地用钢笔写字，写得正确、端正、整齐，行款整齐，有肯定速度。2、练习用毛笔临摹，能正确地执笔运笔，初步养成良好的写字习惯。3、驾驭独体字的结体规则，写好独体字。4、驾驭上下结构合体字的结体规则和书写方法，写好上下结构的字。5、驾驭笔画之间合理搭配的基本规律，把汉字写得美观大方。6、初步驾驭在横格中写字的方法。7、培育写字爱好，进一步培育学生酷爱中华优秀传统书法艺术的感情。二、教学重点，难点：重点：用钢笔写字端正整齐，用毛笔临
3、摹。难点：培育学生写字的爱好，养成良好的写字习惯。三、教学措施：1、教给学生正确的写字姿态（包括执笔姿态、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。2、语文老师要不折不扣上好写字课，要仔细作写字方面的指导。老师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟。3、关注学生的作业习惯、书写习惯，各科老师取得协作，共同督促学生的写字姿态。培育学生“提笔即是写字时”的意识。4、发动同学相互督促，相互检查写字姿态。5、老师做好表率，自己要有正确的写字姿态和良好的的书写习惯，老师的板书要给学生一种写规范，写美丽的印象。6、培育学生养成仔细视察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。7、绽开竞赛。以班为单位实
4、行竞赛，强化学生正确的写字姿态概念。也可以抽签的形式实行级的写字竞赛。8、班内开拓书法展览角，定期展览学生、老师的书法作品，给每个人展示自己的机会。四、写字进度支配表：周次教学内容课时1开学打算2独体字（一）13独体字（二）14独体字（三）15上下结构（一）16上下结构（二）17综合练习（一）18期中自我评价19上下结构（三）110上下结构（四）111结构特点（一）112结构特点（二）113结构特点（三）114综合练习（二）115综合练习（三）116学生习作117期末考查1扩展阅读：六年级写字教学安排六年级写字教学安排一、六年级写字课的教学目标：写字是一项重要的基本功，是巩固识字的手段，对于提
5、高学生的文化素养起着重要作用，必需从小打好写字的基础。六年级写字的教学目标是：1、使学生能比较热练地用钢笔写字，写得正确、端正、整齐，行款整齐，有肯定速度。2、练习用毛笔临摹，能正确地执笔运笔，初步养成良好的写字习惯。3、驾驭独体字的结体规则，写好独体字。4、驾驭上下结构合体字的结体规则和书写方法，写好上下结构的字。5、驾驭笔画之间合理搭配的基本规律，把汉字写得美观大方。6、初步驾驭在横格中写字的方法。7、培育写字爱好，进一步培育学生酷爱中华优秀传统书法艺术的感情。二、教学重点，难点：重点：用钢笔写字端正整齐，用毛笔临摹。难点：培育学生写字的爱好，养成良好的写字习惯。三、教学措施：1、教给学生
6、正确的写字姿态（包括执笔姿态、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。2、语文老师要不折不扣上好写字课，要仔细作写字方面的指导。老师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟。3、关注学生的作业习惯、书写习惯，各科老师取得协作，共同督促学生的写字姿态。培育学生“提笔即是写字时”的意识。4、发动同学相互督促，相互检查写字姿态。5、老师做好表率，自己要有正确的写字姿态和良好的的书写习惯，老师的板书要给学生一种写规范，写美丽的印象。6、培育学生养成仔细视察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。7、绽开竞赛。以班为单位实行竞赛，强化学生正确的写字姿态概念。也可以抽签的形式实行级的写字竞赛。8、班
7、内开拓书法展览角，定期展览学生、老师的书法作品，给每个人展示自己的机会。四、写字进度支配表：周次1234567891011121314151617教学内容开学打算独体字（一）独体字（二）独体字（三）上下结构（一）上下结构（二）综合练习（一）期中自我评价上下结构（三）上下结构（四）结构特点（一）结构特点（二）结构特点（三）综合练习（二）综合练习（三）学生习作期末考查课时111111111111111友情提示：本文中关于六年级写字教学安排给出的范例仅供您参考拓展思维运用，六年级写字教学安排：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页