《2022年最新苏教版初一-七年级语文下册第三单元测试题及答案 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年最新苏教版初一-七年级语文下册第三单元测试题及答案 .pdf（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、. . 一、积累与运用23 分1.以下词语中加点的字注音完全正确的一项是3 分z o菜畦 q 字帖 ti 蝉蜕 du lu 抽屉 t 亘古 n 骊歌 l j 嫉妒 j 炽痛 ch 泥泞 n n sh n 哺育 b 踱步 du污秽 shu 2.以下各组词语中书写有误的一组是3 分A.嗥鸣斑澜默契田垄B.宿儒崎岖祈祷书塾C.山巅屏障阻抑延绵D.瞬息丑陋投奔花圃3.以下词语解释有误的一项是3 分A.踌躇：犹豫磐石：厚而大的石头B.含蓄：包含弥高：更高C.亘古：远古炽痛：火辣辣地痛D.骊歌：告别的歌确凿：确实3 分A.上课之前，教室里总是人声鼎沸。B.这里秀丽的自然风光与丰富的文化景观，使游人流连忘返
2、。C.一篇文章，最忌杂乱无章。D.多少年来，弟弟到处打听哥哥的下落，真是望闻问切。 5.以下说法有误的一项是3 分 A.丑小鸭选自安徒生童话故事选，叶君健译。B.诗两首作者分别是俄国诗人普希金和美国诗人弗里斯特。C.伤仲永作者王安石是南宋作家，唐宋“ 八大家 ” 之一。D.都德是法国作家，最后一课是他的作品，内容反映的是普法战争时期，法国战败，被迫割让阿尔萨斯和洛林后韩麦尔先生上的最后一课。8 分山际见来烟， _ 。(吴均山中杂诗) ，弹琴复长啸。王维竹里馆精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 7 页. . 峨眉山月半轮秋，。
3、李白峨眉山月歌木兰诗中夸张地描写 木兰奔赴战场矫健雄姿的句子是：2 分 _，_。写出与黄河有关的俗语或谚语一个：1 分_。写出与黄河有关的诗句：2 分 _，_。二、 阅读57 分一冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人将自己的全形印在雪上和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪是不行的总须积雪盖了地面一两天鸟雀们久已无处觅食的时候才好扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒起一面大的竹筛来，下面些秕谷，棒上一条长绳，人远远地着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一，便住了这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用，明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看
4、，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：“ 你太性急，来不及等它走到中间去。”7.文中 “ ”处应填的标点是3 分A.， ， ， 。B.， ； ， 。 C.、 ， ， ！ D.， ； 、 。3 分A.撑 扬 拴 拿 拽 扣B.支 撒 系 牵 拉 罩C.顶 扔 缠 扯 放 抓D.架 甩 绑 拽 扯 盖3 分A.写作者在雪天捕鸟，说明冬天百草园的乐趣。 B. 写作者在雪天捕鸟。C.写作者拍雪人、捕鸟等。D.写作者爱玩耍，其乐无穷。二语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上
5、都是美丽的圆体字： “ 法兰西 ”“阿尔萨斯 ” ，“ 法兰西 ”“阿尔萨斯 ” 。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好似许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“ 杠子 ” ，好似那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心想“ 该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！ ”精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 7 页. . 10.韩麦尔发给学生的字帖都是“ 法兰西 ” 、“ 阿尔萨斯 ” 这两个词，他这样做
6、的意图是什么？3 分11.上面这节文字给读者哪一方面的教育意义？3 分A.集体主义教育C.尊重知识的教育12. 屋顶上鸽子咕咕地低声叫着，我心里想：“ 他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！” 这一句心理 描写，表达了他怎样的思想感情？3 分A.对鸽子的喜爱，听到鸽子的叫声就会浮想联翩。B.对教室外大自然的向往，渴望自由，渴望到室外尽情地玩耍。挖苦、轻蔑、憎恨和反抗，表现了对祖国语言的热爱。D.害怕敌人会强迫这些鸽子用德国话唱歌。突然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“ 我的朋友们啊， ” 他说
7、 _“ 我我”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“ 法兰西万岁！ ”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势_“ 散学了， 你们走吧。 ”13开头写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声，有什么作用？3 分_14“ 突然教堂的钟声敲了十二下” ，加粗词 “ 突然 ” 说明了什么？3 分_15韩麦尔此时有无数的话要说，但是他哽住了，是因为 3 分 A时间太少了，满肚的话时无从说起。 B他要离开他教的学生，心情难过。 C想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅。 D最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告
8、别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。16韩麦尔先生 “ 使出全身的力量，写了两个大字： 法兰西万岁！ ”这一细节描写表现了韩麦尔先生怎样的思想感情？3 分精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页. . _17文中 “ 我觉得他从来没有这么高大” 的含义是什么？3 分_三金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环
9、谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“ 泯然众人矣。 ” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已邪？以下加点的字。3 分 A.并自为其名B.父异焉 C.余闻之也久 ( )6 分 A.邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 B.父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。20.方仲永由神童变为“ 众人” ，说明了什么道理？3 分)答复以下问题 6 分方仲永具有的非凡
10、才能是：_，他父亲不让他学习的原因是：_。他最终 “ 泯然众人矣 ” 的原因是： _。22.方仲永的故事具有很强的现实意义，谈谈它对不同人的启迪。6 分对家长： _。对学生： _。对老师： _。三、综合 10 分精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 7 页. . 23.成长中，总会有一些挥之不去的烦恼，这些烦恼来自生活，来自学习，来自与同学的交往这次，冬冬的语文考砸了，他垂头丧气，请你以他奶奶的身份来劝说他：3 分24.面对黄河日益恶化的生态环境，请你设计一则公益广告，唤起人们的环保意识，呼吁保护我们的母亲河。要求简明、有创意
11、3 分25.仿照前两句的句式，把后面两个句子补充完整。4 分花点时间去工作，它是成功的标签；花点时间去思考，它是力量的基石；花点时间去阅读，它是_ ；花点时间去想象，它是_ 。四、 作文60 分26.在家里，我们有父母的呵护、亲友的关心；在学校，我们得到老师的表扬、同学的喜欢；在社会，我们也会得到别人的帮助与尊重，为此，请把自己那一次次的亲身体验用你手中的笔把它们一一写出来，告诉世人：这就是我的成长故事。请以“ 成长” 为话为题，写一篇以写人记事为主的文章。题目自拟，字数在600 700 为宜。参考答案二、一 7.B 8. B 9. .A 10. 让孩子们永远记住法兰西，永远记住阿尔萨斯是法兰
12、西国土的一部分 11.D12. C 二13. 钟声宣告最后一课的结束，号声预示着德语要代替法语；号声、钟声的相继传来，使韩麦尔先生眷恋国土的心更为痛楚和悲愤，为下文起了衬托和铺垫作用。 14. “突然 ” 有来得迅速而出乎意料的意思，说明这钟声是在不情愿的情况下宣布最后一课的结束,增强了悲怆的气氛。15. 16. 强烈的爱国主义思想。17表现小弗郎士对韩麦尔先生的无比崇敬三 18.题上对 感到惊讶三、 23.略 24.保护母亲河 ,保护大自然！保护黄河，就是保护自己的母亲！25.略 四、略参考答案一 7.B 8. B 9. .A 10. 让孩子们永远记住法兰西，永远记住阿尔萨斯是法兰西国土的一
13、部分 11.D 12. C 二 13. 钟声宣告最后一课的结束，号声预示着德语要代替法语；号声、钟声的相继传来，使韩麦尔先生眷恋国土的心更为痛楚和悲愤，为下文起了衬托和铺垫作用。14. “ 突然” 有来得迅速而出乎意料的意思，说明这钟声是在不情愿的情况下宣布最后一课的结束,增强精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页. . 了悲怆的气氛。 15. 16. 强烈的爱国主义思想。17表现小弗郎士对韩麦尔先生的无比崇敬三18.题上对 感到惊讶三、 23.略 24.保护母亲河 ,保护大自然！保护黄河，就是保护自己的母亲！25.略
14、四、略参考答案一 7.B 8. B 9. .A 10. 让孩子们永远记住法兰西，永远记住阿尔萨斯是法兰西国土的一部分 11.D 12. C 二 13. 钟声宣告最后一课的结束，号声预示着德语要代替法语；号声、钟声的相继传来，使韩麦尔先生眷恋国土的心更为痛楚和悲愤，为下文起了衬托和铺垫作用。14. “ 突然” 有来得迅速而出乎意料的意思，说明这钟声是在不情愿的情况下宣布最后一课的结束,增强了悲怆的气氛。 15. 16. 强烈的爱国主义思想。17表现小弗郎士对韩麦尔先生的无比崇敬三18.题上对 感到惊讶三、 23.略 24.保护母亲河 ,保护大自然！保护黄河，就是保护自己的母亲！25.略 四、略参
15、考答案一 7.B 8. B 9. .A 10. 让孩子们永远记住法兰西，永远记住阿尔萨斯是法兰西国土的一部分 11.D 12. C 二 13. 钟声宣告最后一课的结束，号声预示着德语要代替法语；号声、钟声的相继传来，使韩麦尔先生眷恋国土的心更为痛楚和悲愤，为下文起了衬托和铺垫作用。14. “ 突然” 有来得迅速而出乎意料的意思，说明这钟声是在不情愿的情况下宣布最后一课的结束,增强了悲怆的气氛。 15. 16. 强烈的爱国主义思想。17表现小弗郎士对韩麦尔先生的无比崇敬三18.题上对 感到惊讶三、 23.略 24.保护母亲河 ,保护大自然！保护黄河，就是保护自己的母亲！25.略 四、略参考答案一
16、 7.B 8. B 9. .A 10. 让孩子们永远记住法兰西，永远记住阿尔萨斯是法兰西国土的一部分 11.D 12. C 二 13. 钟声宣告最后一课的结束，号声预示着德语要代替法语；号声、钟声的相继传来，使韩麦尔先生眷恋国土的心更为痛楚和悲愤，为下文起了衬托和铺垫作用。14. “ 突然” 有来得迅速而出乎意料的意思，说明这钟声是在不情愿的情况下宣布最后一课的结束,增强了悲怆的气氛。 15. 16. 强烈的爱国主义思想。17表现小弗郎士对韩麦尔先生的无比崇敬三18.题上对 感到惊讶三、 23.略 24.保护母亲河 ,保护大自然！保护黄河，就是保护自己的母亲！25.略 四、略参考答案精选学习资
17、料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页. . 一 7.B 8. B 9. .A 10. 让孩子们永远记住法兰西，永远记住阿尔萨斯是法兰西国土的一部分 11.D 12. C 二 13. 钟声宣告最后一课的结束，号声预示着德语要代替法语；号声、钟声的相继传来，使韩麦尔先生眷恋国土的心更为痛楚和悲愤，为下文起了衬托和铺垫作用。14. “ 突然” 有来得迅速而出乎意料的意思，说明这钟声是在不情愿的情况下宣布最后一课的结束,增强了悲怆的气氛。 15. 16. 强烈的爱国主义思想。17表现小弗郎士对韩麦尔先生的无比崇敬三18.题上对 感到惊讶
18、三、 23.略 24.保护母亲河 ,保护大自然！保护黄河，就是保护自己的母亲！25.略 四、略参考答案一 7.B 8. B 9. .A 10. 让孩子们永远记住法兰西，永远记住阿尔萨斯是法兰西国土的一部分 11.D 12. C 二 13. 钟声宣告最后一课的结束，号声预示着德语要代替法语；号声、钟声的相继传来，使韩麦尔先生眷恋国土的心更为痛楚和悲愤，为下文起了衬托和铺垫作用。14. “ 突然” 有来得迅速而出乎意料的意思，说明这钟声是在不情愿的情况下宣布最后一课的结束,增强了悲怆的气氛。 15. 16. 强烈的爱国主义思想。17表现小弗郎士对韩麦尔先生的无比崇敬三18.题上对 感到惊讶三、 23.略 24.保护母亲河 ,保护大自然！保护黄河，就是保护自己的母亲！25.略 四、略精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页