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1、幼儿园大班美术教案小花猫找快乐创意沙画本活动选自省教材大班下主题五房子大观中的绘画活动将来的房子。纲要中指出，应激励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验。基于幼儿对房子已有阅历的感知，我们引导幼儿运用沙画这一特别艺术形式来创建将来的房子。沙画，顾名思义，就是用沙子作画，沙画的基本技能和方法简洁易学，符合大班幼儿的认知规律，既能丰富他们的感性阅历，促进幼儿的想象力与创建力，又能激发他们表现美、创建美的情趣。活动目标：1、情感与看法目标：体验沙画创意的新颖和创作的胜利感，共享合作的欢乐。2、学问与实力目标：尝试运用画、抓、刮、漏等技能进行沙画创意。3、技能目标：用简洁的风景、动物
2、等形象表现找寻欢乐的沙画情景。4、创建力培育目标：能大胆想象，美术创意实力得到进一步发展。活动打算：1、空间打算：沙画须要为幼儿预备开阔的场地，使幼儿能与操作材料产生主动有效的互动。（20把椅子摆成半圆）2、物质打算：沙画大师苏大宝的沙画制作视频、投影仪一台、沙盘若干，沙卷四幅、背景音乐。3、学问打算：之前和幼儿一起玩过沙子，感受了沙子的特性。活动过程：一、引入情境，引导幼儿视察学习各种不同的沙画手法1、老师富有神奇感的示范，引导幼儿视察沙画方法。提问：你们玩过沙子吗？是怎么玩的？我会用沙子画画，看看我是用什么方法画出来的？2、拓展幼儿想象，探究学习不同的沙画手法。（画、刮、抓）提问：刚才老师
3、用了哪些方法画出了小猫？用刮（抓）的方法还可以画出什么？3、小结：提升幼儿的绘画阅历，知道用画、刮、抓的方法可以画出许多的东西。二、情境进一步深化，幼儿独立创作沙画故事情景1、情境作画，尝试画、刮、抓的沙画手法。幼儿每人一个沙盘，老师创设找寻欢乐的情境，引导幼儿尝试用画、抓、刮的方法画出小河、山峰、彩虹等景物，以及简洁的动物。提问：你是用什么方法画的？小结：提升技能运用的方法，了解同一种东西可以用不M的方法画。2、综合运用多种方法，自由创作帮助小花猫找欢乐的沙画情景。提问：小花猫还会到哪里？遇见谁？3、沟通、共享沙画创作的手法和找寻欢乐的情景。提问：你用什么方法画的？帮小花猫找到了哪些欢乐？三
4、、观看视频，进一步丰富沙画方法1、观看视频，进一步丰富沙画方法。提问：谁出现了？我是用什么方法画的？2、小结：提升漏、捏等绘画技巧。情感升华：只要擅长发觉、专心体会，欢乐就在身边！四、幼儿合作进行沙画创意：欢乐沙卷1、幼儿协商合作，自由绘制，老师巡回指导并刚好引导幼儿沟通共享2、请一组小挚友介绍自己的欢乐故事。3、结束语：我们的欢乐越画越多，让我们回到教室把它接着画下来吧。教学反思：通过对教材和教法的挖掘以及对幼儿发展水平的了解，预料达到的效果：幼儿主动地参加到活动中来，活动爱好高涨。能驾驭多种技能画出找寻欢乐的情景，能与同伴合作分工，体验合作的欢乐。专家点评：幼儿喜爱玩沙子，但对真正意义上的沙画艺术并不了解，沙画的基本技能和方法简洁易学，符合大班幼儿的认知规律，同时又能激起幼儿想象与创建。这次活动的全过程体现出：选材符合幼儿的年龄特点和发展须要，体现了纲要中艺术领域的内容与要求，引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现关、创建美的情趣。大班优秀语言教案欢乐的纽扣幼儿园小班语言教案欢乐的一天大班健康优质课教案我会欢乐大班音乐律动教案多欢乐大班音乐嬉戏教案及反思欢乐的小青蛙